(共20张PPT)
三位数除以一位数的除法
问
题
解
决
集合整队
整装待发
三年级买来21箱纯净水，平均分给7个班，每班分得多少瓶？
小组合作：
1.小组合作讨论并完成；
2.尝试用不同的方法解决问题；
3.活动时间五分钟。
28瓶/箱
活动一
分水
三年级买来21箱纯净水，平均分给7个班，每班分得多少瓶？
汇报交流：
1、小组代表发言结束后，组员可以进行补充。
2、其他同学认真倾听。同意请给予掌声；有疑问请举手示意。
28瓶/箱
分水
三年级买来21箱纯净水，平均分给7个班，每班分得多少瓶？
28瓶/箱
总瓶数：21×28＝588（瓶）
每班分得瓶数：588÷7＝84（瓶）
综合算式：21×28÷7
＝588÷7
＝84（瓶）
答：每班分得84瓶。
分水
三年级买来21箱纯净水，平均分给7个班，每班分得多少瓶？
28瓶/箱
每班分得箱数：21÷7＝3（箱）
每班分得瓶数：3×28＝84（瓶）
综合算式：21÷7×28
＝3×28
＝84（瓶）
答：每班分得84瓶。
分水
三年级买来21箱纯净水，平均分给7个班，每班分得多少瓶？
28瓶/箱
先分一箱纯净水每班分得瓶数：
28÷7＝4（瓶）
分完21箱纯净水每班分得瓶数：
4×21＝84（瓶）
综合算式：28÷7×21
＝4×21
＝84（瓶）
答：每班分得84瓶。
分水
三年级买来21箱纯净水，平均分给7个班，每班分得多少瓶？
28瓶/箱
①：21×28÷7
＝588÷7
＝84（瓶）
②：21÷7×28
＝3×28
＝84（瓶）
③：28÷7×21
＝4×21
＝84（瓶）
对比这三种方法，你觉得这道题最适合选择哪一种方法计算？为什么？
如果这堆水就摆在你面前，让你分给七个班，怎么分最省事？为什么？
分水
沿途的美丽风景
你想怎么算？请在草稿本上写下来。
同学们在定水广场分组开展放风筝活动，如果4人分1组，可分48组。如果8人分1组，可以分多少组？
活动二
放风筝
先算总人数，再算8人一组可以分多少组。
48×4÷8
=
192÷8
=
24（组）
答：8人分一组，可以分24组。
同学们在定水广场分组开展放风筝活动，如果4人分1组，可分48组。如果8人分1组，可以分多少组？
放风筝
先算现在每组人数是原来的几倍，再算现在可以分多少组。
8÷4=2
48÷2=24（组）
答：8人分一组，可以分24组。
每组的人数扩大到原来的2倍，
组数就缩小到原来的?。
同学们在定水广场分组开展放风筝活动，如果4人分1组，可分48组。如果8人分1组，可以分多少组？
放风筝
我们在放风筝
我们在放风筝
144÷2=72（人）
72÷6=12（人）
方案1：每个队排成8行，每行9人。
……
72÷8=9（人）
方案2：每个队每行6人，排成12行。
每组72人
……
同学们在体育场集合留影，三年级144名同学组成两个人数相同的队伍。设计一个编队方案。
活动三
合影留念
合影留念
审题
确定解题思路
列式计算
检验作答
问题解决的一般步骤
数学源于生活
智慧的双眼
发现问题
睿智的头脑
分析思考，解决问题
用数学改变生活，让我们的生活更美好！(共12张PPT)
问题解决
第1课时
西师版数学（三年级下）
16－8=
8
13＋9=
22
300÷6=
40
240÷6=
50
0÷6=
0
8×0=
0
840÷4=
210
100×2÷4=
50
1.口算天天练
温故知新
25×5＋45=
175
45－26÷2=
32
3×15÷9=
61
78-25+8=
5
（78-50）÷7=
4
2.混合运算
温故知新
问题解决
问题解决
探究新知
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，
思考：要求“平均每班分得水彩笔多少支”，需要用到哪些数学
信息呢？
平均每班分得水彩笔多少支？
问题解决
问题解决
探究新知
思考：要求“平均每班分得水彩笔多少支”，需要用到哪些数学
信息呢？
（1）可以用一共有多少支水彩笔和平均分给几个班等数学信息。
（2）也可以用每班分得几盒和每盒有多少支等数学信息。
问题解决
问题解决
课堂探究
讨论交流：
(1)在小组里说说你的解题思路。
(2)还有没有不同的解题方法？
问题解决
问题解决
探究新知
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，平均每班分得水彩笔多少支？
问题解决
问题解决
探究新知
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，平均每班分得水彩笔多少支？
方法一：24×12÷3
方法二：12÷3×24
方法三：24÷3×12
=288÷3
=4×24
=8×12
=96（支）
=96（支）
=96（支）
答：平均每班分得水彩笔96支。
观察比较：这三种方法在思路上有什么不同？
问题解决
问题解决
课堂活动
六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。
思考：“两个人数相同的鲜花队”是什么意思？
问题解决
问题解决
课堂活动
学校买来120盆花，平均每间教室放几盆花？
问题解决
问题解决
拓展训练（我能行）
工人师傅将960个杯子装箱。如果6个装一盒，8盒装一箱，这些杯子能装多少箱？
问题解决
问题解决
今天我们学了问题解决你有什么收获！(共16张PPT)
问
题
解
决
第1课时
三年级下册第三单元
激趣引入
1.选择一个合适的图片，与上方图片组合成一个完整的图案。
①
②
激趣引入
1.选择一个合适的图片，与上方图片组合成一个完整的图案。
①
②
√
激趣引入
2.选择一个合适的数学信息，填在第一条
上，并提出一个数学问题？
学校有12盒水彩笔，
，
求：
？
（1）每盒水彩笔24支
（2）平均分给3个班
激趣引入
2.选择一个合适的数学信息，填在第一条
上，并提出一个数学问题？
学校有12盒水彩笔，
（1）每盒水彩笔24支
，
求：
一共有多少支水彩笔
？
（1）每盒水彩笔24支
（2）平均分给3个班
激趣引入
2.选择一个合适的数学信息，填在第一条
上，并提出一个数学问题？
学校有12盒水彩笔，
（2）平均分给3个班
，
求：
每班分得多少盒水彩笔
？
（1）每盒水彩笔24支
（2）平均分给3个班
课堂探索
自学要求：
1.勾画出题目中的数学信息。
2.独立列式计算。
3.想一想你要先算什么？再算什么？
1
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支？
课堂探索
1
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支？
互学要求：
1.组长组织，按照4、3、2、1号的顺序依次说说先算什么？
再算什么？怎么列式？
2.说一说，根据（
）和（
），
可以先算出（
），算式是：
再算（
），算式是：
3.组长汇总意见，达成共识。
4.组长合理分工，进行展学演练。
课堂探索
1
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支？
展学要求：
1.组长主持，1人说算式，1人板书，1人补充。
2.说一说，根据（
）和（
），
可以先算出（
），算式是：
再算（
），算式是：
课堂探索
小组汇报：
方法一：
先算一共有多少支。
列式：24×12=288（支）
再算每班分得多少支。
列式：288÷3=96（支）
方法二：
先算每班分得几盒。
列式：12÷3=4（盒）
再算每班分得多少支。
列式：4×24=96（支）
答：每班分得水彩笔96支。
1
学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支？
课堂探索
综合算式
答：每班分得水彩笔96支。
方法一：
先算一共有多少支，
再算每班分得多少支。
24×12÷3
=
288÷3
=
96（支）
方法二：
先算每班分得几盒，
再算每班分得多少支。
12÷3×24
=
4×24
=
96（支）
课堂探索
说一说你想怎么算？
方法一：
先算一共有多少颗糖果，再算8颗装一袋，可以装多少袋。
48×4÷8
=
192÷8
=
24（袋）
方法二：
先算现在每袋的颗数是原来的几倍，再算现在可以装多少袋。
8÷4=2
48÷2=24（袋）
答：8颗装一袋，可以装24袋。
每袋的颗数扩大2倍，
袋数就缩小2倍
一堆糖果，如果4颗装1袋，可装48袋。如果8颗装1袋，可以装多少袋？
课堂练习
张阿姨买5瓶饮料用了30元，100元最多可以买多少瓶这样的饮料？
先算1瓶饮料多少元，
30÷5=6（元）
再算100元可以买多少瓶。
100÷6=16（瓶）……4（元）
因为饮料每瓶6元，4元不够买1瓶，
所以最多可以买16瓶饮料。
答：100元最多可以买16瓶这样的饮料。
课堂练习
104÷
=
=26（辆）
答：需要乘26辆缆车。
先算每辆车能装多少人。
再算104人需要几辆车。
这个旅游团共有104
人，需要乘多少辆缆车？
104÷4
（12÷3）
课堂活动
144÷2=72（人）
72÷6=12（人）
方案1：每个队编排成8行，每行9人。
……
72÷8=9（人）
方案2：每个队编排成6行，每行12人。
每组72人
……
六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
