(共22张PPT)
整十、整百数的加减
第1课时
二年级下册第三单元
主题图教学
约650千米
约600千米
约750千米
约350千米
课堂探索
8袋红气球，5袋黄气球。
每袋10个。
两种气球一共有多少个？
1
红气球比黄气球多多少个？
或：黄气球比红气球少多少个？
课堂探索
80+50=（
）(个)
130
1
答：两种气球一共有130个。
两种气球一共有多少个？
8个十加5个十等于13个十。也就是130。
从80开始，十个十个往后面接着数：90，100，110，120，130。
8袋红气球加5
袋黄气球共13袋，每袋10个，13个十就是130。
从50里面分1个20出来，80+20=100，100+30=130。
课堂探索
8袋红气球，5袋黄气球。
每袋10个。
红气球比黄气球多多少个？
或：黄气球比红气球少多少个？
1
课堂探索
80-50=（
）(个)
答：红气球比黄气球多30个。
30
1
红气球比黄气球多多少个？
或：黄气球比红气球少多少个？
课堂探索
8个十减5个十等于3个十，也就是30。
从80开始，十个十个往前面数：70，60，50，40，30
1
课堂练习
说说你是怎样计算的？
1200
200
试
一
试
课堂探索
350
2
看图填空。
水果店一共运进多少个苹果？
你是怎样想的？
课堂探索
350
2
看图填空。
水果店一共运进多少个苹果？
3个百和5个十组成350。
300往后数5个十是350。
课堂探索
2
看图填空。
350
300
因为300+50=350，所以350-50=300
350由3个百和5个十组成，去掉5个十就剩3个百。
第一堆苹果有多少个？
课堂探索
2
看图填空。
350
50
第二堆苹果有多少个？
因为300+50=350，所以350-300=50
350由3个百和5个十组成，去掉3个百就剩5个十。
课堂探索
350
350
350
300
50
2
看图填空。
课堂探索
30
430
400
30
400
试
一
试
400+200=600
600-200=400
万
千
百
十
个
万
千
百
十
个
课堂练习
800
900
1000
1000
1000
1000
300
400
500
200
200
200
3.计算
20+50=
70-40=
300+700=
200+500=
700-400=
900+700=
200+50=
750-700=
900+70=
20+500=
750-50=
90+700=
课堂练习
140
140
80
140
60
900
900
300
900
600
课堂练习
300
500
280
500
200
500
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结(共20张PPT)
上课啦！
6个十
16个十
5个百
90
150
300
800
整十、整百数的加减
80+50＝
（
个
）
8个十加上5个十等于13个十，也就是130。
8袋加上5袋共13袋，每袋10个，13个十就是130。
从80开始，往后一十一十地数5个数：90，100，110，120，130。
80+50＝
（
个
）
130
答：两种气球一共有130个
80－50＝
（
个
）
8袋减5袋等于3袋，也就是30。
8个十减5个十等于3个十，也就是30。
想加法做减法，因为30+50=80，所以80-50=30。
80－50＝
（
个
）
30
答：红气球比黄气球多30个。
1200
200
怎样口算整十、整百数的加减法？
整十数的加减法就是在十位上的数相加减，整百数加减法就是百位上的数相加减。
这两堆苹果一共有多少个？
300+50＝
（
个
）
350
1、3个百加5个十，即三百五十，也就是350.
2、从300开始，一十一十地往后数，数5个十：310、320、330、340、350.
350个
？个
350－50＝
（
个
）
300
3个百和5个十即三百五十，减去5个十，等于3个百，也就是300
350个
？个
350－300＝
（
个
）
50
3个百和5个十即三百五十，减去3个百，等于5个十，也就是50
350－300＝
50（
个
）
350－50＝300（
个
）
300+50＝350（
个
）
这三个算式参与运算的数字都是一样的，其中有
一道加法，两道是减法，减法和加法的算式具有
“相反”的意义，知道一个加法算式就可以写出
另外两个减法算式。
试一试
30+400=
430-（
）=（
）
430-（
）=（
）
430
400
30
30
400
+
600
－
400
抢答游戏!
700-400=
900-30=
200+40=
130-30=
30+90=
330-200=
70+890=
10+110=
880-80=
600-120=
300
+
200
500
500
－
300
200
500
－
200
300
30
50
300
300
100
400+300＝
700
700－400＝
300
700－300＝
400
下课
同学们这节课表现非常好，很值得表扬，希望以后继续发扬。
