二年级下册数学课件-1.3 比较大小西师大版（14张ppt）

大小比较
第一课时
二年级下册第一单元
学习目标
1，我会比较万以内数的大小.
2、我会通过观察、思考、比较等方式归纳出数的大小比较的方法。
3、我要主动参与数学学习活动，体验探索的过程，获得成功的喜悦。

课前导入
比较大小
100 89 100 9 68 7
8 61 42 59 75 78
＞
＞
＜
＜
＜
我会总结
一位数小于二位数，也小于三位数，二位数小于三位数。
反之，三位数大于二位数，大于一位数，三位数大于二位数
都是二位数比较，十位( 高位)上的数大，那个数就大，
如果十位上的数相等，再看个位上的数，哪个数大，那个数就大
＞
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
3200
514
课堂探索--1
>
1
比较大小。
就大
课堂练习
﹤
﹥
试
一
试
写一写，读一读。
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
2101
6031
2005
课堂引入-1
课堂探索--2
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
4850
5200
<
位数相同，都是四位数，先比较千位……
2
在?里填“>”或“<”。
千位上哪个数大，那个数就大
课堂探索--2
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
3300
3250
>
2
在?里填“>”或“<”。
千位相同，再比较百位……
百位上哪个数大，那个数就大
如果百位也相同，再比较十位，十位上哪个数大，那个数就大
如果十位也相同，再比较个位，个位上哪个数大，那个数就大
课堂练习
<
>
>
试
一
试
课堂小结
位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数就大。
怎样比较数的大小？
哪一个数位上的数大，那个数就大
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结
1、我会比较万以内数的大小，掌握比较的方法。
2、我会通过观察、思考、比较等方式归纳出数的大小比较的方法，提高我的比较大小的能力。
3、我要主动参与数学学习活动，体验探索的过程，获得成功的喜悦。
课堂练习
10000 9999 3232 3223

328 382 8790 8792
1020 1020 500 1800
>
<
=
<
<
>
在?里填上“>” “<”或“=” 。
课堂引入--2
1.一万里有（ 　 ）个1000，（ 　 ）个100
2.3094是由（　 ）个千，（　 ）个十和（　 ）个一组成的。
3.4个千和9个十组成的数是（　 ）。
10
4090
3
9
4
100
<
526
52
1000
>
99
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
拓展练习
方框里可以填几？