人教版 七下 4.3.1 呼吸道对空气的处理课件（23张PPT）

第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
当你降生到这个世界时，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，空气的质量也直接影响着你的健康。
学习目标
1、描述人体呼吸系统的组成。
2、分析有关资料,说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
一、呼吸系统的组成
组成：
呼吸道 + 肺
会厌软骨
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
膈肌
气体进出肺的通道。
呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
请同学们自主阅读课本P41~42的资料分析，尝试回答42页的讨论问题。
呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？
二、呼吸道的作用
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。
喉
“C”状软骨
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪 些作用？ 这些作用是如何实现的？
还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用。
鼻
腔
鼻毛：阻挡过滤灰尘、异物
鼻粘膜
黏液：黏住灰尘、病菌
毛细血管：血液
清洁
湿润
温暖
清洁
北欧人
非洲人
5、比一比：北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
4、痰是怎样形成的？
气管壁纵切
腺细胞分泌黏液——气管湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质——空气清洁。
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰。
气管壁上的纤毛
在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰，这是为什么？
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
气管和支气管树
气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级
支气管，越分越细，越分管壁越薄。
不能完全避免，因为呼吸道处理空气的作用是有限的。
哮喘病
支气管哮喘（简称哮喘）是支气管感染或过敏引起的一种常见病、多发病，常由于吸入花粉、灰尘等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，会出现呼吸困难、反复发作性的喘息、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
肺炎
尘肺病
烟肺
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
沙尘暴
呼吸道对空气的处理能力是 ，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
有限的
三、吞咽与呼吸的关系
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？
吃饭时为什么不要说笑？
哈…哈哈...
吃饭时大声说笑会呛着！
吞咽与呼吸的关系
呼吸
吞咽
1、人体内食物与空气的共同通道：咽。
2、呼吸时，会厌软骨抬起，使空气畅通无阻。
3、吞咽时，会厌软骨遮住喉口，防止食物进入气管。
4、吃饭时随便谈笑，会厌软骨来不及盖住喉的入口，食物误入气管，引起咳嗽。吃饭时不谈笑、说话。
四、发声与声带
声带拉紧
声带张开
思考：声音是如何产生的？
声音是由喉部的声带发出的。
呼吸时，两条声带是分开的，
当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流震动了声带，就发出了声音。
呼 吸
发 声
青春期应该如何保护嗓子？
1、平时养成不高声讲话的好习惯；
2、声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声，以让声带充分休息；
3、不吸烟、不喝酒，辛辣及过热、过冷的食物对嗓子有刺激，应当少食。
2、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。
1、完成下表。
4、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？
主要是通过呼吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：
外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
3、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，早上醒来时会有什么感觉？为什么？
会感到口干舌燥，因为口腔在湿润吸入的空气时失去了大量的水分。
【课堂小结】
一、呼吸系统的组成
呼吸系统
呼吸道
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
二、呼吸道的作用
1、气体进出肺的通道；
2、使吸入的气体温暖、湿润、清洁。
三、吞咽与呼吸的关系
四、发声与声带