第7课鹿角和鹿腿同步练习（含答案）

第 2 单元
7 鹿角和鹿腿 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
5785962793433959988285845根据拼音写汉字, 并注意每个字的结构。
写出下列词语的近义词。
凶猛—— ( ) 匀称—— ( ) 精美—— ( )
抱怨—— ( ) 犹豫—— ( ) 欣赏—— ( )
选词填空。
挣脱 支起 逼近 撒开
鹿机灵地( ) 耳朵。
一头狮子正悄悄地向鹿( )。
鹿不敢犹豫,( ) 长腿就跑。
(4) 鹿用尽全身力气, 使劲一扯, 才把两只角从树枝中( ) 出来。
4. 我会连。清清的
身段
悄悄地
吹过
美丽的
珊瑚
远远地
逼近
匀称的
池水
轻轻地
甩开
读一读, 想一想, 写一写。
池水清清的, 像一面镜子。
这句话把 比作 。
鹿的角多么精美别致, 好像两束美丽的珊瑚! 这句话把 比作 。
圆圆的月亮像大玉盘。
这句话把 比作 。
修改病句。
在认真地做数学题。
这是一幅多么美丽、好看而又漂亮的图画啊!
我们要维护教室卫生。
提升跷跷板
课内阅读
鹿摆摆身子, 水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮! 他不着急离
开了, 对着池水欣赏自己的美丽“:珊瑚!”
啊! 我的身段多么匀称, 我的角多么精美别致, 好像两束美丽的
一阵清风吹过, 池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿, 不禁噘起了嘴, 皱起了眉头: “ 唉, 这四条腿太细了, 怎么配得上这两只美丽的角呢!”
……
鹿跑到一条小溪边, 停下脚步, 一边喘气, 一边休息。他叹了口气, 说“:送了我的命, 可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
用文段中的词语填空。
( ) 的身段 ( ) 的角
联系上下文填空。
两只美丽的角差点儿
鹿认为自己的角 , 自己的四条腿 。结果在被狮子追赶的过程中, 差点儿送了鹿的命, 而 却让他狮口逃生。
不改变意思, 给画“ ”句子换个说法。
联系鹿对自己的角和腿前后不同的态度, 说说你是怎样理解鹿最后讲的那句话的。
课外阅读
两只猫
小黑猫和小黄猫因为懒, 被两家的主人赶了出来。
他们碰巧走到了一块儿, 都埋怨起主人来。小黑猫说“:
其实, 我妈妈非常勤劳, 她捉了许多老
鼠。”小黄猫说“:完。
我爸爸比你妈妈还要能干, 他还敢咬蛇呢! ”就这样, 他们你一言我一语地说个没
一只大花狗走过来听见了他们的对话 说 爸爸 妈妈的功劳是他们自己的 与你们有什么关系呢 你们为什么不在自己身上找一找不受人欢迎的原因呢 几句话说得小黑猫和小黄猫惭愧地低下了头
( 有改动)
写出近义词。
碰巧—— ( ) 勤劳—— ( ) 功劳—— ( ) 惭愧—— ( )
给第 3 自然段加上标点。
两只小猫被赶出来的原因是什么?
这则寓言故事告诉了我们一个什么道理?
智慧摩天轮
学完了《狮子和鹿》这篇课文, 联系生活中的一些现象谈谈你的感想。
答案与点拨
倒映 匀称 欣赏 致敬 配合 叹气
( 点拨: 根据拼音在田字格内正确书写, 并注意每个字的结构)
凶恶 均匀 精致 埋怨 迟疑 观赏
3.(1) 支起 (2) 逼近 (3) 撒开 (4) 挣脱
4.
5.(1) 池水 镜子 (2) 鹿角 珊瑚 (3) 月亮 玉盘
6.(1) 她在认真地做数学题。(2) 这是一幅多么美丽的图画啊!(3) 我们要保持教室卫生。
( 点拨:(1) 缺少主语;(2“)当)
匀称 美丽
美丽、好看、漂亮”意思一样, 重复了, 去掉任意两个即可;(3) 动宾搭配不
精美别致 太细了 美丽的角 四条难看的腿
这四条腿太细了, 配不上这两只美丽的角。
难看的东西不一定没有用, 美丽的东西不一定实用, 所以不能凭外表来判断一件东西的价值。
恰巧 勤快 功绩 羞愧
12., : “ 、 , ? ? ” 。
懒惰。
别人的功劳不是自己的; 出现问题时我们应该先在自己身上找原因。
略