第6课陶罐和铁罐同步练习（含答案）

第 2 单元
6 陶罐和铁罐 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
根据拼音写汉字, 并注意每个字的结构。
1.
选字组词。
3943770260112
感 敢 赶 荒 慌
勇(
)
(
) 集
(
) 受
(
) 张
( ) 地
开(
)
(
) 觉
追(
)
果(
)
惊(
)
( ) 唐
灾(
)
我会查字典。
(1“)
(2“)

虚 ”按 音序查字法应查大写字母( ), 音节为( ); 按部首查字法应查( ) 部, 再查( ) 画。
虚 ”在 字典中的解释有:① 虚心;② 因心里惭愧或没有把握而勇气不足;③ 虚假。 而
“ 谦虚 ”一 词中应取第( ) 种解释“; 心虚 ”里 又应该选择第( ) 种解释。
照样子, 在括号里填上适当的字( 词) 。例: 一块( 板)
一扇(
) 一顶(
) 一门(
) 一列(
) 一担(
) 一棵(
)
一场(
) 一团(
) 一阵(
)
1
选择合适的词语来替换划线词语。
( ) 骄傲的铁罐看不起陶罐, 常常奚落它。 ( )
2
A. 夸奖 B. 责备 C. 讥笑
( ) 我就知道你不敢, 懦弱的东西! ( )
3
A. 软弱 B. 弱小 C. 无力
( ) 时间在流逝, 世界上发生了许多事情。 王朝覆灭了, 宫殿倒塌了。 ( )
A. 倒塌 B. 死亡 C. 灭亡
照样子改写句子。
例: 国王的橱柜里有两个罐子。
国王的橱柜里有罐子。
橱柜里有罐子。
骄傲的铁罐看不起朴素的陶罐。
其他的人都高兴地叫起来。
提升跷跷板
课内阅读
国王的橱柜里有两个罐子, 一个是陶的, 一个是铁的。 骄傲的铁罐看不起陶罐, 常常奚落它。
你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲慢地问不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答
“ 我就知道你不敢, 懦弱的东西! ”铁 罐说, 带着更加轻蔑的神气。
“ 我确实不敢碰你, 但并不是懦弱 。”陶 罐争辩说 “, 我们生来就是盛东西的, 并不是来
互相碰撞的。 说到盛东西, 我不见得就比你差。 再说…… ”
“ 住嘴! ”铁 罐恼怒了 “, 你怎么敢和我相提并论! 你等着吧, 要不了几天, 你就会破成碎
片, 我却永远在这里, 什么也不怕 。”
给第 2 、3 自然段加上合适的标点。
联系上下文, 解释词语。
奚落:
相提并论:
选择填空。
朗读陶罐的话要( )
朗读铁罐的话要( )
语调紧凑高昂, 声高气粗。
语气自然平稳, 读出平和讲理之感。
读了这几段话, 你想说点儿什么?
课外阅读
三只蚂蚁在争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛蹄子上, 停了下来。 它说 “:
牛是一只比茶碗大不了多少的动物! ”
“ 不对 。”另 一只蚂蚁爬到牛角上说 “, 牛是一根弯弯的小木桩子! ”
“ 你们都说错了! ”第 三只蚂蚁抱着一根牛毛, 眯着眼睛, 自以为是地说 “,了, 牛跟我一样大小! ”
我已经量好
牛听了以后, 很不满意地抖动了一下全身, 三只蚂蚁都落到了地上。 牛说 “:遍我的全身, 再说话吧! ”
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去, 好不容易才走遍了牛的全身。 它们齐声说 “:是一个很大的动物! ”
给短文加一个合适的题目。
请你们走啊, 牛原来
( 有改动)
短 文 共 有 ( ) 个 自 然 段 。 第 ( ) 自 然 段 到 第 ( ) 自 然 段 是 写 三 只 蚂 蚁 争 论 牛 的大小的。
三只蚂蚁一开始的说法对吗? 为什么?
这篇短文告诉了我们一个怎样的道理呢?
智慧摩天轮
我会连歇后语。
孙悟空打猪八戒 空想( 响)
半天云里拍巴掌 稳赢
王奶奶和玉奶奶比武 随大流
大年初一吃饺子 七上八下
十五只吊桶打水 差一点
答案与点拨
1. 谦虚 代价 懦弱 尘土 捧场 骄傲

2.勇敢 赶集 感受 慌张 荒地 开荒 感觉 追赶 果敢 惊慌 荒唐 灾荒
3.(1)X xū 虍 5 (2)① ②
4. 一扇门 一顶帽子 一门大炮 一列火车 一担柴 一棵树 一场电影 一团毛线一阵风
5.(1)C (2)A (3)C
6.(1) 骄傲的铁罐看不起陶罐。
铁罐看不起陶罐。
(2) 其他的人都叫起来。
人都叫起来。
7“. , ! ” 。 “ , 。 ” 。
8.(1) 用尖刻的话数说别人的短处, 使人难堪。 本文中指铁罐常常讽刺陶罐。(2) 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 本文中指铁罐认为陶罐不能和它比。
9.(1)B (2)A
人都有长处和短处, 要看到别人的长处, 正视自己的短处, 和睦相处。
蚂蚁说牛
12. 6 1 4
不对。 因为它们都只是看到了牛身上的一个部位便做出了判断, 是很片面的。
观察问题 、分 析问题要从不同的角度全面考虑, 不能片面下定论。