湘美版 二年级下册美术 第二十二课 剪纸动物 教案

《美术》（湘版二年级下）
☆ 第22课
-294640297180 剪
纸
动
物
剪纸动物
教学目标：
·学习、掌握简单的剪纸方法，尝试对折剪花纹法；
·能把握动物的外形特征，大胆剪出简单的动物形象；
·在实践中了解民族剪纸文化。
教学重点：
·运用夸张、变形等手法大胆地剪出动物的形态；
教学难点：
·抓住动物形体特征，剪出动物外形。
教学准备：
·彩色纸、剪刀、黏胶。
·剪纸作品、森林运动会场景图。
·多媒体课件。
教学设计：
视觉冲击 激趣导入
1、看：出示视频，要求学生仔细观察。
2、问：你觉得都有哪些动物来参加运动会呢？
师：可是老师现在得到一个很糟糕的消息:运动会快开始了，可是运动员们和观众们都不知道上哪去了，这可怎么办呢？（张贴森林运动会场景图）小伙伴们，下面我们就亲自动手把它们变出来，好不好？
3、想：动物怎么变出来呢？
（今天老师就和同学们一起来学一学。）
揭示课题：《剪纸动物》
掌握方法 启发创意
（一）观察分析 初步感知
1、认一认：认识材料：彩色纸、剪刀、胶水。
2、猜一猜:仔细看一看，猜猜他们是谁？
出示剪纸动物轮廓图，学生猜。
3、找一找：引导学生抓住每个动物的外形特征。（如：头、角、须、耳、躯干、腿、尾或脚的形状特征）
4、议一议
现在该你来剪了，你想剪谁呢？想一想它的外形特征，和旁边的同学讨论讨论。
（二）示范引路 试剪轮廓
1、教师示范引领：
演示剪大象，老师强调：抓住动物形体特征，造型要求大胆、简练，可以从自己想开始的任何部位（头部、尾部或脚部均可）入手。
2、学生动手操作：
手随心动，大胆剪出动物的形态，可适当夸张、变形，（如：脖子长短、腿的粗细、身体的胖瘦等）线条流畅自然。
温馨提示：
（1）可以直接剪，如果觉得有难度也可以先画好轮廓线后再剪。
（2）不浪费纸张，尽量剪出“顶天立地”的动物形象。
（3）动手过程中注意安全和保洁。
（三）对折剪法 自主表现
1、看一看：课件出示一组动物剪纸作品，引导学生欣赏、观察。
2、比一比：看看这些动物剪纸，和我们刚才自己剪出来的有什么不同的地方呢？（引导进学生体会“纹饰”）
3、认一认：认识纹样（出示：锯齿纹、月牙纹、圆孔纹、柳叶纹等）
想一想它们是怎么剪出来的？（引入“对折剪法”）
4、做一做：学习对折剪花纹法。
要求：学生另拿一张纸试剪各种花纹。
三、动手实践 自由创作
1、回忆过程：
（1）抓住动物的形态特征剪出动物外轮廓线。（可随意剪，也可对折剪）
（2）运用对边折剪的方法剪出动物身上的纹饰（眼睛、嘴巴、身上花纹等）。
（我们首先呢要剪出它们的眼睛、嘴巴······我们还要给动物们身上添一些花纹，让他们更加漂亮。）
2、动手创作：你学会了吗？请你用今天学到的剪纸方法剪出一只可爱的动物，送回到森林运动会的现场吧！
温馨提示：
（1）在刚才剪出的外形轮廓上直接剪纹饰。
（2）剪纹饰时可用对边折剪法，也可用剪刀凿穿后再剪的方法。
（3）还可以用到我们第4课学习的拟人手法。
（4）动手时一定要注意安全，也要注意清洁卫生。
3.课件展示剪纸作品，播放音乐，让学生在轻松愉快的氛围中实现创作。
四、作品展示 相互评价
1、粘贴展示。
2、相互评价。
五、回归生活 知识延伸
课件介绍剪纸艺术的历史及广泛用途，让学生了解民族剪纸文化。