二年级下册数学课件—第六单元《除数和余数的关系》人教版（26张PPT）

(共26张PPT)
有余数的除法
除数和余数的关系
目录
复习导入
探究新知
课堂练习
复习导入
1
7÷2＝3 1
……
1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？
7÷2＝3 1
……
被
除
数
除
数
商
余
数
7÷2＝3 1
……
2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。
把7个苹果分给2个人，每个人可以分几个？
把7个桃子分给2个人，每个人可以分几个？
…………
探究新知
2
小组活动：用小棒摆正方形。
用不同数量的小棒一共可以摆出多少个正方形呢？
1、用8根小棒摆正方形。
8÷4=2（个）
2、用9根小棒摆正方形。
9÷4=2（个）……1（根）
3、用10根小棒摆正方形。
10÷4=2（个）……2（根）
4、用11根小棒摆正方形。
11÷4=2（个）……3（根）
5、用12根小棒摆正方形。
12÷4=3（个）
说一说：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
12÷4=3（个）
8÷4=2（个）
9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
余数＜除数
思考：
为什么余数一定比除数小呢？
1、余数是平均分时剩下的，
它不能再平均分。
2、如果余数比除数大，那么剩下
的就还能继续平均分，商也要
增加，所以余数一定要比除数小。
小组活动：用小棒摆三角形。
用不同数量的小棒一共可以摆出多少个三角形呢？
1、用6根小棒摆正方形。
6÷3=2（个）
2、用7根小棒摆正方形。
7÷3=2（个）……1（根）
3、用8根小棒摆正方形。
8÷3=2（个）……2（根）
3、用8根小棒摆正方形。
9÷3=9（个）
小组活动：用小棒摆五边形。
小组之间模仿正方形和三角形摆一摆并总结一下规律。
课堂练习
3
摆一摆，填一填。
（1）12根小棒，每5根分一份，
最多可以分成（ ）份，还剩（ ）根。
（2）19根小棒，每7根分一份，
最多可以分成（ ）份，还剩（ ）根。
（3）16根小棒，每7根分一份，
最多可以分成（ ）份，还剩（ ）根。
填一填。
（1）如果（ ）÷9=5……（ ），
余数最大是（ ）。
（2）一个数除以8，余数最大是（ ）。
（3）19里面有（ ）个3，还余（ ）；
28里面有（ ）个6，还余（ ）。
做一做
每件衣服需要5个纽扣，现有36个纽扣，最多可以钉多少件衣服？
56块糖，每盒装6块，可以装几盒，还剩多少块？
谢谢
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