二年级下册数学课件—第七单元《1000以内数的认识》人教版（20张PPT）

(共20张PPT)
万以内数的认识
1000以内数的认识
目录
情境导入
1
探究新知
2
课堂练习
3
情境导入
1
1、你知道这是什么地方吗？
体育馆
2、你知道体育场能做多少人吗？
100人
500人
1000人
5000人
……
一万人
3、你知道一万是多少吗？
探究新知
2
仔
细
观
察
说一说：下边有多少小方块呢？
用你的方法数一数。
一个一个地数，10个一是（ ）。
仔
细
观
察
说一说：下边有多少小方块呢？
用你的方法数一数。
一个一个地数，10个十是（ ）。
仔
细
观
察
说一说：下边有多少小方块呢？
用你的方法数一数。
一个一个地数，10个一百是（ ）。
当数较少物体的个数时，可以一个一个地数。
一个一个地数，10个一是（ ）。
十
当数较多物体的个数时，可以十个十个地数。
十个十个地数，10个十是（ ）。
一百
当数更多物体的个数时，可以100个100个地数。
一百一百地数，10个一百是（ ）。
一千
讨论：什么是千呢？说说你对千的认识。
“千”和前面学过的
一（个）、十、百一样，
都是计数单位。
讨
论
千和百之间的进率是10。
个 十 百 千
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
课堂练习
3
填一填。
（1）10个一是（ ），10个十是（ ），
10个百是（ ）。
（2）100里面有（ ）十，1000里面有（ ）个百。
数一数，在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一百起，一个一个地数到一百一十一。
数一数，在计数器上边拨珠边数数。
（2）从一百八十八起，一个一个地数到二百零一。
数一数，在计数器上边拨珠边数数。
（3）从九十起，一十一十地数到一百六十。
数一数，在计数器上边拨珠边数数。
（4）从二百开始，一百一百地数到一千。
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