二年级下册数学课件—第六单元《有余数的除法的认识》人教版（20张PPT）

(共20张PPT)
有余数的除法
有余数的除法的认识
目录
情境导入
探究新知
课堂练习
情境导入
1
活动：用11根小棒摆出下面的图形，能摆几个？摆摆试试。
活动：用11根小棒摆出下面的图形，能摆几个？摆摆试试。
用11根小棒摆出正方形可以摆2个，还剩3根小棒
活动：用11根小棒摆出下面的图形，能摆几个？摆摆试试。
用11根小棒摆出三角形可以摆3个，还剩2根小棒
活动：用11根小棒摆出下面的图形，能摆几个？摆摆试试。
用11根小棒摆出五边形可以摆2个，还剩1根小棒
探究新知
2
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
活动1：（1）读一读，你知道了什么？
（2）摆一摆，说一说你是怎样做的。
6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。
3
6÷2=3（盘）
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
活动1：（1）读一读，你知道了什么？
（2）摆一摆，说一说你是怎样做的。
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘，还剩（ ）个草莓。
3
1
思考：这应该怎样列式呢？
当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫做余数。
7÷2=3（盘）
…
余数
……1（个）
7÷2=3（盘）……1（个）
7÷2=3……1
读作：7除以2等于3余1。
余数是被除数平均分后剩下的数量，所以它的单位名称应和被除数的单位名称相同。
想一想：为什么余数“1”后面的单位是“个”？
…
余数
课堂练习
3
17个红果，平均分给3只小刺猬。
每个刺猬可以分到几个红果？
还能剩下几个红果？
小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸和妈妈，余下的给自己，小明自己还有多少个苹果？
谢谢观看
谢谢
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