二年级下册数学课件—第七单元《万以内数的读写法》人教版（28页ppt）

(共28张PPT)
万以内数的认识
万以内数的读写法
目录
复习导入
1
探究新知
2
课堂练习
3
复习导入
1
这些数该怎样读？
158 203 750
一百五十八
二百零三
七百五十
从高位读起，
百位上是几就读几百，
十位上是几就读几十，
个位上是几就读几，
中间数位有0读出来，
末尾的0不读。
说一说：请你回想一下，千以内的数是怎样读的？
探究新知一
2
仔
细
观
察
小组讨论：先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
仔
细
观
察
小组讨论：先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
3
7
4
5
由3个千、7个百、4个十和5个一组成。
读作：三千七百四十五
讨
论
想一想：
根据3745的读法总结，该如何读万以内的数？
1、读数时，从高位起；
2、千位上是几就读几千，百位上是几就读几百,十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
三千四百八十六
3486 读作：（ ）
思考：百位和个位上没有珠子，这个数应该如何读？
2
0
8
0
这个数是由2个千和8个十组成的。
二百零八
二零八零
二千零百八十
二千零八十
×
×
√
？
2
0
8
0
这个数是由2个千和8个十组成的。
中间的一个0要读出来
末尾的0不读
读作：二千零八十
思考：百位和十位上没有珠子，这个数应该如何读？
这个数是由6个千和9个一组成的。
6
0
0
9
六百零九
六零九
六零零九
六千零零九
×
×
×
×
六千零九
√
这个数是由6个千和9个一组成的。
读作：六千零九
6
0
0
9
中间有两个0，只需要读一个0
四百五十
四千五
四千五百
×
×
√
思考：4500这个数应该怎么读呢？
4 5 0 0
末尾的0不读
读作：四千五百
讨
论
想一想：万以内的数应该怎样读吗？
1、读数时，从高位起；
2、千位上是几就读几千，百位上是几
就读几百,十位上是几就读几十，个
位上是几就读几。
3、中间有一个0或两个0，只读一个“零”，
末尾不管有几个0，都不读；
课堂练习一
3
读出下面的数，再说说各是有几个千、几个百、几个十和几个一组成的？
读作：（ ）
读作：（ ）
读作：（ ）
读作：（ ）
读作：（ ）
7438
3604
4900
5002
1050
探究新知二
4
仔
细
观
察
小组讨论：在计数器上拨数，再写出来。
一千三百四十二
三千零六十九
七千零一
二千七百
一万
写作：
一千三百四十二
千位上拨1个珠子，百位上拨3个珠子，十位上拨4个珠子，个位上拨2个珠子。
1
写作：
拨珠和写数要一致，都从高位起。
3
4
2
百位上一个珠子也没有，写数时要写0占位。
三千零六十九
3
写作：
0
6
9
思考：百位上没有珠子，写数时应该怎么写？
七千零一
7
写作：
0
0
1
讨论：这个数应该怎样写呢？
说说你的想法，看看数的答案合理？
百位和十位上一个珠子也没有，写数时要写0占位。
说一说：你知道万以内的数应该怎么写吗？
写数时，要从高位起，按照数位顺序写。
几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0占位。
课堂练习二
5
填一填。
（1）写数时，从（ ）位写起，哪一位上一个单位也没有，
就用（ ）来占位。
（2）4个千、5个百和3个一组成的数是（ ）。
（3）7个千和1个十组成的数是（ ），读这个数时，
末尾的0（ ）。
用下面的四张卡片，摆一摆。
8
0
2
0
（1）十位上是0的数（ ）。
（2）中间和末尾都有零（ ）。
（3）只读一个零的四位数（ ）。
（4）摆出一个零也不读的四位数（ ）。
谢谢
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