二年级下册数学课件 第五单元《解决实际问题》人教版（23页ppt）

(共23张PPT)
混 合 运 算
解决实际问题
目
录
壹
叁
贰
复习导入
探究新知
课堂练习
壹
复习导入
说出各题的运算顺序，再计算。
说一说：在没有括号的算式里，只有加、减法运算或只有乘、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？
（30－20）÷5 ＝
72÷（18－9）＝
65－8×5 ＝
20＋7×5 ＝
2
25
8
10
40
9
35
55
贰
探究新知
说一说：仔细观察下图，题目给出的已知条件是什么？
想一想：你能提出什么数学问题吗？
问题：剩下的还要烤几次？
知道了：
1、一共要烤90个面包
2、已经烤了36个面包
3、每次能烤9个面包
你会选择的方法是：
画图或者列算式
想一想：通过图片你能知道哪些条件？
方法一：画图示意
一共要烤90个面包
烤了36个
剩下的
想一想：画图的时候要注意什么？
色条长度要与他所代表的数值对应，长度要合理。
90个
已经烤的
剩下的没烤的
36个
每次烤9个面包
1、要知道需要烤多少次，先要知道什么呢？
要先知道还剩多少需要烤。
90个
已经烤的
剩下的没烤的
36个
每次烤9个面包
2、你能写出题目中的一个等量关系吗？
已经烤的 +还没烤的 =全部的面包
还没烤的 =全部的面包 -已经烤的
90个
已经烤的
剩下的没烤的
36个
每次烤9个面包
还没烤的 =全部的面包 -已经烤的
90-36=54（个）
54÷9=6（次）
方法二：列算式
要烤90个面包
烤了36个
每次能烤9个面包
90
- 36 = 54（个）
54÷9 =6（次）
剩下的要烤多少次？
1、一共要烤90个面包
2、已经烤了36个面包
3、每次能烤9个面包
剩下的要烤多少次？
想一想：这两个算式可以合到一起吗？
应该如何表示呢？
1、一共要烤90个面包
2、已经烤了36个面包
3、每次能烤9个面包
90
- 36 = 54（个）
54÷9 =6（次）
剩下的要烤多少次？
想一想：这两个算式可以合到一起吗？
（90-54）÷9
1、一共要烤90个面包
2、已经烤了36个面包
3、每次能烤9个面包
90
- 36 = 54（个）
54÷9 =6（次）
想一想：还记得我们以前学习这样的算式是如何计算的吗？
3 × 4 + 7 = 19
3 × 4 + 7
计算时，应先计算乘法，再算加法。
=
脱式计算时，等号要写在算式下面的左前方，并上、下对齐。
12 + 7
=
19
一道题中有加法和乘法，要先算乘法再算加法。
总结
如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么，一步一步来。
叁
课堂练习
第一组比第二组多花多少钱？
做一做
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩，儿童票每张5元，成人票每张8元，用20元钱买票够吗？
做一做
教室里有4排课桌，每排6张,小明又搬来了12张，现在一共有课桌多少张？
做一做
小亮家原来有25只兔子，又买了15只，一共有8笼子。平均每个笼子放几只？
谢谢
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