第4课 聪明的巡逻兵 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
复习旧知
问题：这段程序画的是什么图形？
正方形
问：这段程序中的重复动作是什么？这组动作重复了多少次？
X
4
说一说
机器人画正方形要添加4次“直行”“转向”模块，画正八边形要添加8次，那么画正百边形呢？要添加100次“直行”“转向”模块吗？
其实不用那么麻烦，利用“多次循环”模块可使重复多次的操作程序变得简单，让机器人变得更聪明！
想一想
第4课
聪明的巡逻兵
小学信息技术（粤教版B版）
第三册下
执教：XXX
2021年X月X日
一、认识多次循环
多次循环是程序设计中的一种常用结构，它的作用是将循环体内的操作重复执行设定的次数。
讲授新知
将循环体内的操作重复执行设定的次数
设定循环次数为10次
图4-1
多次循环
图4-2
设置10次拍手
讲授新知
例如：10次拍手的操作可以用多次循环设计为如下图所示的流程。
循环体内的操作
3次
5次
试一试
请用动作来表示你懂了！
1、用多次循环模块简化右侧的程序段：
2、在课本上填写流程图(图4-4)P32。
讲授新知
利用“多次循环”模块，可以简化带有重复操作的程序。
1、阅读课本P33—P34.
(1)设置多次循环模块次数(图4-5)。
(2)选中重复流程，拖入多次循环模块(图4-6)。
(3)删除多余程序(图4-7)。
2、简化程序(请学生代表上台讲解操作，学生观察):
讲授新知
简化程序
拓展任务1：利用“多次循环”模块，画正三角形。
提示：
1、要设置几次”直行”和”转向”？
2、“转向”设置为多少度？
讲授新知
转向的度数
=
360÷边数，还可以设置为左转或者右转
拓展延伸：利用“多次循环”模块，画五角星。
讲授新知
“转向”为144度
拓展延伸：利用“多次循环”模块，画空心五角星。
讲授新知
观察：右侧流程图有什么特别的地方?
循环的嵌套：一个循环体内还有一个循环的结构。被称为”循环的嵌套“，它可以让机器人完成更为复杂的重复动作。
讲授新知
二、循环的嵌套
拓展任务2：利用“循环的嵌套”画出以下图案。
讲授新知
程序上是让机器人转90度，但机器人为什么会转不够90度呢?
“偷懒”的机器人
想一想
课堂小测
开始测试
1.
使用“多次循环”模块编写程序
2.
用“循环的嵌套”编写程序
课堂小结
第4课
聪明的巡逻兵
1、多次循环：直行、转向
2、循环的嵌套
板书设计