六年级下册数学试题-第六单元6.1认识正比例的量知识点与练习（含答案）苏教版

课题名称
6.1认识正比例的量
年级
六年级下第六单元
课题目标
经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例
重难点
判断两种相关联的量是不是成正比例
知识再现
订正与总结
经典例题：
基础练习
一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。
上表中，路程是随着_______的变化而变化的，________和________是两种相关联的量，路程和时间的比值________，也就是________和________成正比例关系，________和是________成________的量。
填一填。
表示X和Y成正比例关系的式子是（
）
甲数是乙数的，甲数与乙数成（
）。
判断下面每题中的两种量是不是成正比例。
汽车的速度一定，所用的时间和所行的路程。（
）
每天加工零件的个数一定，加工的天数和加工零件的总数。（
）
一根绳子用去的长度和剩下的长度。（
）
小明的体重和身高。（
）
4.正方形的周长和边长是不是成正比例？那正方形的面积和边长呢？
下面选项(A、B、D、E)中的两种量成正比例关系。(填序号)?
A．长方形的长一定，它的面积与宽
B．三角形的高一定，它的面积与底
C．行走的路程一定，已走的路程和剩下的路程
D．圆的周长和它的半径
E．小麦的出粉率一定，面粉的质量和小麦的质量
6．如果＝8，那么x和y成(
)比例。
7．工作时间一定，工作总量与工作效率成(
)比例；
工作效率一定，工作总量和工作时间成(
)比例。
拓展延伸
评价与反思：
参考答案
基础练习
时间?时间?速度??路程??时间??路程??时间??正比例?
（1）=k(一定)?（2）:正比例关系?
(1)成(2)成(3)不成(4)不成(5)成(6)成?
因为c÷a=4所以周长和边长成正比例关系.?s÷a=a(不确定)所以面积和边长不成比例.
A、B、D、E
正?
7.正?正?
拓展延伸