二年级下册数学教案-3.4 《三位数的连续退位减法》 西师大版

《三位数的连续退位减法》教学案例
一、教材及教学目标：
本案例的内容是：西师版教材二年级数学下册教科书第45页例5，学习三位数的连续退位减法是在学生已经学习了退位减法的基础上进行学习的，学生已经对退位这一概念有基本认识。
这节知识的学习将为以后学习更多位数的退位减法打下基础。这节课的教学目标分别是知识目标，技能目标，情感目标。
1、知识目标：学生能理解和掌握连续退位减法的计算法则，能准确灵活的运用计算法则进行计算（相同数位对齐，从个位减起，哪位上的数不够减就向前一位借一作十）；
2、技能目标：通过学习万以内数连续退位减法——三位数连续退位减法的计算方法，提高计算能力，并为以后学习更多位数的退位减法打下基础；
3、情感目标：在学习退位减时可培养学生认真细致的学习态度，并且在教学中把生活与所学知识联系在一起，让学生更热爱生活热爱学习。
教学重点是三位数连续退位减法；教学难点是三位数连续退位减法的计算法则，学生要记牢：哪位数头上有一点，要减一后再计算。为了使学生更容易理解知识，在本节课上采用了多媒体课件进行教学与计数器演示相结合的方法。
二、学情分析：
授课对象是小学二年级的学生，他们在二年级上册时就学过两位数的退位减，对退位减法有一定的基础。
三、教法、学法分析：自学、讨论法、观察法等。
四、教学过程设计：
1、闻书香主要用了20以内的退位减法计算和前面所学的三位数的退位减法计算，关注学生新旧知识的联系。
2、学习目标的展示我采用多媒体投影出示，让两名学生朗读后，全班学生又齐读加深了学生对目标的印象。
3、自学指导我同样通过投影出示，教师朗读后给学生解释并进一步提示。
4、先进行小组学习，我给学生5分钟时间，学生自学教师巡视并监督，对于不专心学习的学生进行及时提示，组织学生保证每个学生都能积极认真地参与到学习中去，保证了学习质量。”
5、教的部分，结合学生小组学习的汇报展示，我引导学生用计数器来演示连续退位的方法，从而帮助学生理解算理，最后再结合竖式进行板书演示，让学生掌握三位数减三位数（被除数十位是0）的计算方法。
6、当堂检测，我则通过两道题“小猴过河”“知识拓展”两部分进行检测，再进一步对学生进行训练，对出现的问题再纠正，再讲解。
7、、小结：今天我们一起学习了万以内数连续退位减法——三位数连续退位减法的计算方法在以后计算这种题时，要记住今天所学的知识：（1）相同数位要对齐；(2)从个位减起；（3）个位不够减向十位退一加十再减，十位不够减向百位退一加十再减。（4）特别注意，被除数中“0”上有点看作9。
设计说明：
1、这堂课首先约学生一起欣赏云南的美丽风景，由旅游的路程问题引入所学知识：三位数的连续退位减，这样可以增加学生的学习兴趣。
2、计算时，先让学生估算，培养学生的估算能力。
3、让学生回忆以前学过的知识两位数连续退位减法，通过讨论得出用竖式计算三位数连续退位减方法。
4、师生一起得出三位数连续退位减（被除数中间有0）的计算法则，体现了学生的主体地位。