三年级下册数学教案-3. 条形统计图（二） 沪教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案-3. 条形统计图（二） 沪教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 305.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-02 10:48:32 | ||
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文档简介
条形统计图（二）
【教学内容】 三年级数学第二学期P39、40
【教学目标】
1．能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较量的多少。
2．能制作简单的一格表示多个单位的条形统计图。
3、让学生在读图和画图活动中，产生1格表示多个单位的需求，知道怎样用一格表示多个单位。
4、能根据统计图提供的信息作简单分析和推断，培养学生观察、比较、分析的能力。
5、体会数学在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣。
【教学重点】对事物进行统计，并制作简单的条形统计图。
【教学难点】根据数据的大小，合理地确定一格所表示的数量。
【教具准备】：自制多媒体课件
创设情景，复习旧知
师：今天请同学们运用统计的知识，帮助动物运动会做小统计员，为明年的运动会办得更好贡献自己的力量。（板书：条形统计图（二））
师：这是一张动物运动会参加各类体育项目的人数。
师：你能向我们介绍条形统计图的知识吗？（学生交流）
你能看懂统计图上的内容吗？（同桌间讨论）
（1）统计图上有哪些要素？
（2）每一格表示几？
预设答案1：标题、横轴(含统计项目)，纵轴（数量、单位）、长方形竖条等
预设答案2：每一格表示2
引起冲突，探索新知
探究一：出示参加运动会车辆情况统计表。
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车
数量（辆） 15 32 24 37
（1）师：你从统计表中得到了什么信息？
预设答案1：大客车15辆，轿车32辆，……
预设答案2：四种车辆等
（2）师：将这些信息转化为条形统计图，应该先做什么工作？
预设答案1：先写标题
预设答案2：确定横轴、纵轴
步骤：根据统计表中统计对象的数量，用尺找准位置，画一条横线，在线上写出数据，然后用等距离的斜线画出条形图（不出格）
（3）请将书打开，P39将书上的统计图补充完整。
交流展示
小结：你认为在画条形统计图时要注意什么？
预设答案：
根据统计表中统计对象的数量，用尺找准位置，画一条横线，在线上写出数据，然后用等距离的斜线画出条形图（不出格）
师：与统计表相比它有什么优点？
总结：数据的多少一目了然，条形统计图中直条的长短很清楚，方便进行数据的比较。
探究二：出示参加运动会车辆统计图（横向）。
师：与前面所画的统计图相比有什么相同点和不同点？
预设答案：
相同点：（1）都能表示出车辆的情况。（2）都是一格表示2辆车
不同点：横轴和纵轴表示的内容正好交换了
师：虽然画法上有所不同，但是都能表示车辆情况，同学们在观察统计图的时候，也要仔细，看清横轴与纵轴分别表示的内容，看清一格表示几。
三、应用知识，练习巩固
练习一：
出示三年级同学最喜欢的体育项目统计表
名称 足球 游泳 跑步 跳绳
人数（人数） 65 40 95 30
学生画出统计图。反馈交流。
（1）师：根据统计表来画一画“三年级同学最喜欢的体育项目”。
第一步做什么工作？（写名称，画横轴，纵轴）
第二步做什么？（标对象，数量，单位）
第三步做什么？（根据每一对象画出相应的长条）
（2）想一想，试一试画出统计图。
（3）反馈交流。
比较：今天学的统计图和以前的统计图有什么不同?
小结：在数据较大的情况下,用一格表示1个或者2个单位会很麻烦，就可以用一格表示多个单位（板书：一格表示多个单位）。
练习二：
先补齐统计图和统计表，再填空。
项目 跳长绳 踢毽子 跳短绳 羽毛球
人数
12
4
（1）这个统计图中，1格表示（ ）人。
（2）（ ）参加的人数最多，
（ ）参加的人数最少。
（3）三（2）班一共有（ ）人参加体育锻炼。
（4）参加羽毛球的比跳长绳的少（ ）人。
（5）参加跳绳的和参加踢毽子的人数相差（ ）人。
四、总结，开阔眼界，布置作业
总结：
师：今天我们学习了条形统计图，请你说一说
（1）条形统计图中有哪些要素？
（2）画条形统计图时要注意什么？
1预设：标题、横轴、纵轴、长方形直条
2预设：横轴项目要均匀，纵轴数据要合理
……
作业：
（1）展示各式各样的条形统计图。
（2）师：下面老师就要给你们布置任务，将统计知识运用到生活中。
任务一：在报纸书籍上找一找条形统计图。与你的好朋友或父母交流一下，这些统计图中有什么信息。
任务二：统计班级同学出生的月份，并制成条形统计图。
五、板书设计
条形统计图（二）
画图要素： 特点：
名称 一格可以表示多个单位
横轴 数据多少一目了然，直条的长短清楚。方便进行比较。
纵轴：（数据要合理，项目要均匀）
长方形竖条：（粗细一致）
教学反思：
【教学内容】 三年级数学第二学期P39、40
【教学目标】
1．能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较量的多少。
2．能制作简单的一格表示多个单位的条形统计图。
3、让学生在读图和画图活动中，产生1格表示多个单位的需求，知道怎样用一格表示多个单位。
4、能根据统计图提供的信息作简单分析和推断，培养学生观察、比较、分析的能力。
5、体会数学在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣。
【教学重点】对事物进行统计，并制作简单的条形统计图。
【教学难点】根据数据的大小，合理地确定一格所表示的数量。
【教具准备】：自制多媒体课件
创设情景，复习旧知
师：今天请同学们运用统计的知识，帮助动物运动会做小统计员，为明年的运动会办得更好贡献自己的力量。（板书：条形统计图（二））
师：这是一张动物运动会参加各类体育项目的人数。
师：你能向我们介绍条形统计图的知识吗？（学生交流）
你能看懂统计图上的内容吗？（同桌间讨论）
（1）统计图上有哪些要素？
（2）每一格表示几？
预设答案1：标题、横轴(含统计项目)，纵轴（数量、单位）、长方形竖条等
预设答案2：每一格表示2
引起冲突，探索新知
探究一：出示参加运动会车辆情况统计表。
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车
数量（辆） 15 32 24 37
（1）师：你从统计表中得到了什么信息？
预设答案1：大客车15辆，轿车32辆，……
预设答案2：四种车辆等
（2）师：将这些信息转化为条形统计图，应该先做什么工作？
预设答案1：先写标题
预设答案2：确定横轴、纵轴
步骤：根据统计表中统计对象的数量，用尺找准位置，画一条横线，在线上写出数据，然后用等距离的斜线画出条形图（不出格）
（3）请将书打开，P39将书上的统计图补充完整。
交流展示
小结：你认为在画条形统计图时要注意什么？
预设答案：
根据统计表中统计对象的数量，用尺找准位置，画一条横线，在线上写出数据，然后用等距离的斜线画出条形图（不出格）
师：与统计表相比它有什么优点？
总结：数据的多少一目了然，条形统计图中直条的长短很清楚，方便进行数据的比较。
探究二：出示参加运动会车辆统计图（横向）。
师：与前面所画的统计图相比有什么相同点和不同点？
预设答案：
相同点：（1）都能表示出车辆的情况。（2）都是一格表示2辆车
不同点：横轴和纵轴表示的内容正好交换了
师：虽然画法上有所不同，但是都能表示车辆情况，同学们在观察统计图的时候，也要仔细，看清横轴与纵轴分别表示的内容，看清一格表示几。
三、应用知识，练习巩固
练习一：
出示三年级同学最喜欢的体育项目统计表
名称 足球 游泳 跑步 跳绳
人数（人数） 65 40 95 30
学生画出统计图。反馈交流。
（1）师：根据统计表来画一画“三年级同学最喜欢的体育项目”。
第一步做什么工作？（写名称，画横轴，纵轴）
第二步做什么？（标对象，数量，单位）
第三步做什么？（根据每一对象画出相应的长条）
（2）想一想，试一试画出统计图。
（3）反馈交流。
比较：今天学的统计图和以前的统计图有什么不同?
小结：在数据较大的情况下,用一格表示1个或者2个单位会很麻烦，就可以用一格表示多个单位（板书：一格表示多个单位）。
练习二：
先补齐统计图和统计表，再填空。
项目 跳长绳 踢毽子 跳短绳 羽毛球
人数
12
4
（1）这个统计图中，1格表示（ ）人。
（2）（ ）参加的人数最多，
（ ）参加的人数最少。
（3）三（2）班一共有（ ）人参加体育锻炼。
（4）参加羽毛球的比跳长绳的少（ ）人。
（5）参加跳绳的和参加踢毽子的人数相差（ ）人。
四、总结，开阔眼界，布置作业
总结：
师：今天我们学习了条形统计图，请你说一说
（1）条形统计图中有哪些要素？
（2）画条形统计图时要注意什么？
1预设：标题、横轴、纵轴、长方形直条
2预设：横轴项目要均匀，纵轴数据要合理
……
作业：
（1）展示各式各样的条形统计图。
（2）师：下面老师就要给你们布置任务，将统计知识运用到生活中。
任务一：在报纸书籍上找一找条形统计图。与你的好朋友或父母交流一下，这些统计图中有什么信息。
任务二：统计班级同学出生的月份，并制成条形统计图。
五、板书设计
条形统计图（二）
画图要素： 特点：
名称 一格可以表示多个单位
横轴 数据多少一目了然，直条的长短清楚。方便进行比较。
纵轴：（数据要合理，项目要均匀）
长方形竖条：（粗细一致）
教学反思：