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同步学案
第11课《元朝的统治》
【知识与能力】
了解元朝的疆域概况、行省制度的实施；掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史实施，以及元朝管理西藏的机构。
【过程与方法】
通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解，启发学生认识元朝扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
【情感态度与价值观】
元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权，元朝统一全国，疆域幅员辽阔，元朝实行行省制度，对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合。充分理解，中华文明是由各少数民族共同创造的真谛，感受中华民族大家庭的温暖。
【重点难点】
教学重点：元朝的疆域；行省制度的影响。
教学难点：认识到元朝对于扩大和巩固统一多民族国家的重要作用。
（多媒体展示白塔寺）大家知道，我国有56个民族。在这些民族中，有一个少数民族叫做蒙古族。同学们知道“元朝的建立”与“蒙古族的兴起”有何联系？这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献？现在，我们带着这些问题来学习新课《元朝的统治》。
知识点一：元朝疆域和民族融合
（1）疆域：
元朝
是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾
阴山
，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，
台湾
及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上
最大
的。
（2）回族的形成：元朝时候，边疆各族包括
蒙古
族，大量迁人中原和江南，同
汉族
等杂居相处。原先进人黄河流城的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自
波斯
、阿拉伯的人，同汉、
蒙
、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——
回族
。
知识点二：行省制度
（1）中央机构：元朝建立后，
忽必烈
在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由
中书省
掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设
枢密院
负责全国的军事事务，调度全国的军队；设
御史台
负责监察事务。
（2）地方机构：元朝把山东、山西和河北称作“
腹里
”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“
行省制度
”，在历史上影响深远。
知识点三：元朝对边疆地区的管辖
（1）对台湾的管辖：元朝在澎湖岛设置了
澎湖巡检司
，负责管辖澎湖和
琉球
，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（2）对西域的管辖：
元朝还是还设置
北庭都元帅府
等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。
（3）对西藏的管辖：
元朝建立后，对西藏地区行使
行政管理
权，将这一地区划为一个单独的行政区，由
宣政院
直接管辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
【合作探究】1
问题：【合作探究】结合地理知识，绘制元朝的疆域简易示意图，说出元朝的疆域四至。
【答案】
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上最大的。
【合作探究】2
问题：
【答案】
元朝的疆域大大超过了汉唐时期。与汉唐疆域相比，今新疆、西藏、云南、东北广大地区台湾和南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
【合作探究】3
问题：阅读材料，找出元朝民族关系的发展变化？有何意义？
元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别
。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿（wèi
wù
ér）等族，长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
——部编人教版中国历史教科书七年级下册
【答案】
变化：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。
意义：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。
【合作探究】4
问题：识读《元朝疆域图（1330年）》，联系地理知识，说出全国设置多少个行省？
除了行省，还看到什么行政区划？
【合作探究】5
问题：
【答案】中央政府对西藏行使行政管辖，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
【合作探究】6
问题：
【答案】
1答:结了唐末以来分裂割据和几个政权并立的政治局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础;大体确定了中国后来疆域的轮廓;极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
2答:今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。
【动动手】动手制作本课知识结构图。
一、选择题：
1.（2019年山东滨州）同学们在帮助老师整理历史资源室时，发现了两张残损的历史地图，其中一张只能依稀看车出“岭北行省”“宣政院辖地”等字迹；另—张图例中有“省界”将军辖区“办事大臣辖区”。老师让同学们判断这是哪两个朝代的疆城图，以下同学答案正确的是（
）
A．徐杰：西汉和唐朝
B．李红：明朝和清朝
C．刘君：元朝和清朝
D．陈民：元朝和明朝
【答案】C
2.（2019年内蒙古包头）根据下表中的史实，可知那一地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分？（
）
A．新疆
B．南海
C．台湾
D．西藏
【答案】C
3.（2019年黑龙江大庆）图中①位置在元朝时正式纳入中国版图的地区是（
）
A．新疆
B．西藏
C．台湾
D．黑龙江
【答案】B
4.（2019年湖南益阳）2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年犬会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（
）
A．西汉时设西域都护
B．唐朝时文成公主入藏C．元朝时设立宣政院
D．清政府设立驻藏大臣
【答案】C
5.（2019年山东聊城）元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则。将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是（
）
A．防止分裂割据
B．实现国家统一
C．强化思想控制
D．开发边疆地区
【答案】A
6.（2019年湖北随州）下图为中国古代某朝代疆域图（局部），图中的行政制度出现于（
）
A．隋朝
B．唐朝
C．元朝
D．清朝
【答案】C
7．元朝时，随着多民族之间的交融，开始形成一个新民族。这一民族（
）
A．满洲
B．朝鲜族
C．高山族
D．回族
【答案】D
8.李明在博物馆看到一张破损的古地图,依稀能辨认出“江浙行省”“岭北行省”等字,此图最有可能绘制于
(
)
A.
西周
B.
东汉
C.
宋朝
D.
元朝
【答案】D
9.元朝是中国历史上首个大一统的少数民族建立的封建王朝。它疆域辽阔，民族众多。以下事件中，发生在元朝的有（ ）
①建立了蒙古国 ②将西藏纳入元朝的行政版图 ③灭掉西夏政权 ④实行行省制度。
A.
①②
B.
③④
C.
②④
D.
①④
【答案】C
10.元朝时，直属中央的中书省管辖，被称作“腹里”的是（
）
①山东②山西③河北④河南
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
【答案】A
11.“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这句话说明了（
）
A.
元朝中外交通的发达
B.
元朝疆域的广大
C.
元朝人口较少
D.
元朝统一了中国
【答案】A
12.今天，我国的最高行政机构是国务院，而元朝中央最高行政管理机关是（ ）
A.
宣政院
B.
中书省
C.
行中书省
D.
尚书省
【答案】B
13.《元史地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，基于疆域空前辽阔这个现实因素，元朝统治者为了加强对地方的管理，在地方设置了（
）
A.
司农司
B.
行中书省
C.
宣政院
D.
中书省
【答案】B
14.历代中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构是（ ）
A.
行省制度
B.
澎湖巡检司
C.
宣政院
D.
驿站
【答案】B
15.我国历代王朝为加强中央对地方的管辖，先后推行了各种地方行政管理制度。按照时序排列，以下选项正确的是（ ）
①行省制
②分封制
③郡县制
①②③
B.
②③④
C.
③②①
D.
②①③
【答案】B
二、史料分析
16.（2019年重庆A）观察下图，完成下列问题：
（1）请将该疆域图所属朝代名称填写在答题卡图中方框“A”内。
（2）请将该朝代的都城名称填写在答题卡图中方框“B”内。
（3）据图指出该朝代在地方管理上的特点。
【答案】
（1）A框元。
（2）B框大都。
（3）设置行省，管理方式多样。
【解析】（1）仔细观察图片并结合所学知识可知，该疆域图所属朝代是元朝。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。
（2）根据所学知识可知，元朝的都城在大都。
（3）仔细观察图片并结合所学知识可知，元朝在地方管理上的特点是设置行省，管理方式多样。
17.阅读下列材料，回答问题。
材料一??世祖忽必烈，因累世之业，至元八年，……摧灭弱宋，遂一天下。
材料二?元朝疆域图
请回答：
（1）从材料二可以看出，元朝疆域空前辽阔，那么，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？这种制度有什么影响？
（2）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？
（3）“琉球”指现在的哪一地区？元朝设立什么机构管理？它的设立有什么意义？
【答案】
（1）行省制度；是现在省级行政机构的雏形．
（2）西藏；使西藏开始纳入中央政府的统治之内．
（3）台湾；澎湖巡检司；使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内．
【解析】
（1）第一小问根据材料二地图上的很多行省可知，元朝实行的行省制度。第二小问联系所学知识可知，我国现在地方的省级行政单位的雏形就是元朝的行省制度。
（2）第一小问了根据地图所示位置并结合所学知识可知，元朝在中央设宣政院负责管理西藏地区的事物，故应为现在的西藏地区。第二小问宣政院是中央正式设立的行政机构，是西藏开始纳入中央政府的统治的开始，表明西藏自古以来就是中国领土的历史事实。
（3）第一小问根据地图所示位置，应为现在的台湾；第二小问根据所学可知，为加强对琉球的管辖，元朝设立了澎湖巡检司；第三小问该机后设立的意义表明台湾台湾开始纳入中央政府的统治范围之内，台湾自古以来就是中国领土的历史事实。
【多元导入
明确目标】
【学习目标】
【多元导入】
【新知导学
自主学习】
【合作探究
交流点拨】
【课堂小结
回归目标】
【课堂达标
巩固反馈】
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第11课《元朝的统治》
知道元朝的统一；通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
【知识与能力】
了解元朝的疆域概况、行省制度的实施；掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史实施，以及元朝管理西藏的机构。
【过程与方法】
通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解，启发学生认识元朝扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
【情感态度与价值观】
元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权，元朝统一全国，疆域幅员辽阔，元朝实行行省制度，对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合。充分理解，中华文明是由各少数民族共同创造的真谛，感受中华民族大家庭的温暖。
教学重点：元朝的疆域；行省制度的影响。
教学难点：认识到元朝对于扩大和巩固统一多民族国家的重要作用。
【情景导入 生成问题】
多媒体展示马可·波罗图片：
马可·波罗在书中描述的这个美丽富饶的东方大国（元朝）的疆域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进行治理的呢?元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展?
【自我研学 生成新知】
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记元朝的疆域、行省制度、元朝对边疆地区的管辖的基本史实。
【合作探究 生成能力】
元朝疆域和民族交融：
1．多媒体展示图片，合作探究：结合地理知识，绘制元朝的疆域简易示意图，元朝的基本情况。
提示：
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上最大的。
2.教师指导学生阅读教材，思考：阅读材料，找出元朝民族关系的发展变化？有何意义？
材料：
元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别
。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿（wèi
wù
ér）等族，长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
——部编人教版中国历史教科书七年级下册
提示：
变化：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。
意义：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。
3.教师接着提问：阅读元朝疆域图。想想:与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展?
提示：
元朝的疆域大大超过了汉唐时期。与汉唐疆域相比，今新疆、西藏、云南、东北广大地区台湾和南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
过渡：教师提问：这么大国土，元朝是如何管理它的呢？接下来我们来学习第二目。
二、行省制度：
1.学生读教材，整理出元朝建立行省制度的背景。
提示：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
2.（多媒体提出问题：分成两组讨论行省制度的内容）学生分组讨论行省制度的基本内容。
提示：（1）在中央：由中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。
（2）地方：设立行中书省，在行省之下，继承前代的制度。“行省制度”在历史上影响深远。
3.（多媒体展示元朝的政府机构设置简图）教师讲述：中书省的古今对比
（元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东、山西、内蒙古的一部分及天津）由中书省直接管辖，在这种情况下，大都及其周围地区相当于现在的北京市，由中央人民政府直接管辖。）
4.结合秦朝行政系统示意图和元朝行政系统示意图，同学们能得出什么结论？
提示：
结论：元朝参照了中原王朝制度，
建立了行省制度。
5.教师提出问题：结合元朝行政示意图，小组探究：行省制度的建立有哪些深远的影响？
提示:(1)元朝在地方推行的行省制度是对秦朝以来县制的一大发展，在元朝以后的明清时期继续沿用，奠定了我国省行政区划的基础。(2)加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。在一些边远地区设立立行省，如云南行省、阳行省等，大大加强了对边疆地区的管理，客现上促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流。
三、元朝对边疆地区的管辖：
1.教师指导阅读教材有关知识及结合材料图片，说出元朝管辖台湾的措施及意义。
材料：台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上，东临太平洋，东北邻琉球群岛，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对，西隔台湾海峡与福建省相望，总面积约3.6万平方千米，包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿。
提示：
(1)
措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
(2)
意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
2.小组合作探究：回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？
提示：
（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
（2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。
（3）元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。
3.教师接着提问：元朝是如何管辖西域和西藏的呢？
提示：
西域：元朝还是还设置
北庭都元帅府
等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。
西藏：元朝设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏。掌管西藏的军政事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。
4．元朝管辖西藏的历史意义。
提示：西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。
5.合作探究：说出历史上还有哪些史实说明西藏是中国领土不可分割的一部分。
提示：
唐朝时文成公主、金城公主入藏，加强了唐蕃之间的友好联系，“和同为一家”；元朝时在中央设宣政院，管辖西藏地区。从此，西藏正式归属中央政府的管辖；清朝时，设置驻藏大臣加强管理；
6.根据本课学习的历史知识，我们如何看待台独、藏独？
元朝设立澎湖巡检司、宣政院，表明台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂祖国领土的行径都不能得逞，必将遭到失败。
作为中华儿女、中国公民必须拥护党和政府的民族政策，维护民族团结和祖国统一，拥护实现祖国统一的大政方针，宣传“一国两制”政策
本课主要讲述了元朝的统治，包含元朝的疆域和民族交融、行省制度的确立以及元朝对边疆地区的管辖。奠定了国家长期统一的政治局面，在历史上影响深远。元朝对统一多民族国家的发展也起了重要作用。台湾和西藏自古以来就是中国领土不可分的一部分，任何企图分裂祖国领土的行径都是不可能得得逞的。
这一节课在教学中多次借助
《元朝疆域图
(1330
年
)
》帮助学生了解本课的基础知识，提高学生的基本识图能力。让学生通过阅读重点内容，自主学习，合作探究，相互讨论，掌握了行省制度的基本内容。在授课过程中，从学生的认知能力出发，针对重点内容提出问题，要求学生在书本上作出标记，达到训练学生的思维能力的目的。
元朝在中国历史上影响深远，通过一系列的建树，巩固了大中华民族。开创行省制度，管辖台湾、
西藏，
都极大地促进了历史的发展，
为此后中国长期统一的政治局面的形成奠定了基础，所以我们应该重视这段短暂而辉煌的历史。
元朝时，意大利人马可·波罗来到中国，一住就是17年，并将其在中国的所见所闻著成《马可·波罗行记》一书，向欧洲人展现了一个全新的东方世界，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。
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第11课
《元朝的统治》
部编版
七年级下
元朝时，意大利人马可·波罗来到中国，一住就是17年，并将其在中国的所见所闻著成《马可·波罗行记》一书，向欧洲人展现了一个全新的东方世界，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”
马可·波罗在书中描述
的这个美丽富饶的东方大国的疆域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进行治理的呢?元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展?
情境导入
学习目标
1.知道元朝的政权性质和元朝的疆域与民族融合；
2.掌握元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施；
3.认识元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施，促进了我国统一多民族国家的发展、巩固和民族交融。
自主学习
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记元朝的疆域、行省制度、元朝对边疆地区的管辖的基本史实。
一、元朝疆域和民族融合
自主学习
1．地位：元朝是我国历史上第一个由
为主建立的全国性的统一王朝，
的版图是我国历史上最大的。
2．疆域：“北逾
，西极流沙，东尽
，南越海表”，超越汉朝和唐朝。
少数民族贵族
元朝
阴山
辽左
自主学习
3．回族的形成：元朝时候，边疆各族包括________族，大量迁人中原和江南，同________等杂居相处。原先进人黄河流城的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自________、阿拉伯的人，同汉、________、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——________。
二、行省制度
1.概况：元朝建立后，忽必烈逐步确立了君主专制的
制度。
蒙古
汉族
波斯
蒙
回族
中央集权
三、元朝对边疆地区的管辖
自主学习
1.目的：对辽阔的疆域进行有效的治理，根据各地区的情况，采取因地制宜的方式。
2.措施：
（1）对台湾：在澎湖岛设置了
，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在
正式建立的行政机构。
澎湖巡检司
台湾
自主学习
（2）对西藏。
①元朝建立后，将西藏划为一个单独的行政区，由
直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
②在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。
③从此，
对西藏正式行使行政管辖。
宣政院
中央政府
新知讲解
思考：中国古代社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
【合作探究】结合地理知识，绘制元朝的疆域简易示意图。
元朝的版图是我国历史上最大的。
元朝
北逾阴山
西极流沙
东尽辽左
南越海表
新知讲解
问题思考
元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别
。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿（wèi
wù
ér）等族，长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
——部编人教版中国历史教科书七年级下册
阅读材料，找出元朝民族关系的发展变化。
新知讲解
汉人
波斯
人
阿拉
伯人
畏兀
儿人
蒙古
人
回
族
新知讲解
民族融合的意义：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
白塔寺
新知讲解
元朝建立行省制度的背景：
元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
行省制度
元朝疆域图
新知讲解
行省制度
右图中A地是
今是
大都
北京
学习与
探究
为了对全国进行有效统治，元朝实行了什么政治制度？
行省制度
新知讲解
确立君主专制的中央集权制度：
（1）在中央：由中书省掌管全国的行政事务；下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。
（2）地方：元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。
（3）在行省之下，继承前代的制度。设置路、府、州、县。这一行政区划与管理制度，被称为“行省制度”在历史上影响深远。
行省制度
新知讲解
识图学史
皇帝
枢密院
中书省
御史台
吏
户
礼
兵
刑
工
军事事务
监察事务
分管各项政务
山东、山西
岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广
中书省直辖地
行中书省
行政区划与管理制度，被称为“行省制度”
图表解读
唐朝中央机构
元朝与秦朝和唐朝中央行政机构的比较
秦朝中央机构
元朝中央机构
合作探究
识图学史
结论：元朝参照了中原王朝制度，
建立了行省制度。
中书省
大都
辽阳行省
甘
肃
行
省
岭
北
行
省
（北至北海）
宣政院辖地
云南行省
湖广行省
四川行省
陕西行省
河南
河南江北行省
江浙行省
江西行省
多媒体
展示地图，结合教材说出元朝都设置哪些行省。
河南江北行省
四川
行省
新知讲解
相关史事
（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？
（2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。
（3）元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。
合作探究
新知讲解
设澎湖巡检司管辖澎湖、琉球。
设宣政院管辖西藏地区
元朝对边疆地区的管辖
在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
元朝如何加强对台湾、西域和西藏的统治，具体措施和意义？
对台湾的措施：
影响：
这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。。
新知讲解
设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务
对西域的措施：
影响：
加强了对西域的管辖。
新知讲解
对西藏的措施：
设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。
影响：
从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域
知识拓展
八思巴像
问题思考
中央政府对西藏行使行政管辖，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
识图学史
合作探究
回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？
唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主和亲，汉藏两族关系友好密切。
唐朝时文成公主、金城公主入藏，加强了唐蕃之间的友好联系，“和同为一家”。
元朝时在中央设宣政院，管辖西藏地区。从此，西藏正式归属中央政府的管辖。
西藏
230年，孙权派大将卫温率船队到达夷洲(台湾），加强了台湾与大陆的联系。
隋朝时，台湾称琉球，大陆商人常到琉球贸易。
元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
台湾
说出历史上还有哪些史实说明台湾和西藏是中国领土不可分割的一部分。
知识拓展
知识拓展
学以致用
根据本课学习的历史知识，我们如何看待台独、藏独？
合作探究
元朝设立澎湖巡检司、宣政院，表明台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂祖国领土的行径都不能得逞，必将遭到失败。
作为中华儿女、中国公民必须拥护党和政府的民族政策，维护民族团结和祖国统一，拥护实现祖国统一的大政方针，宣传“一国两制”政策……
合作探究
课后活动
1.答:结了唐末以来分裂割据和几个政权并立的政治局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础;大体确定了中国后来疆域的轮廓;极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
2.答:今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。
课后活动
知识拓展
知识拓展
元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝，疆域空前辽阔。元朝实行行省制度，奠定了国家长期统一的政治局面，加强了对内地和边疆地区的管辖，在历史上影响深远。元朝对统一多民族国家的发展也起了重要作用。
课堂总结
板书设计
课堂练习
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第11课《元朝的统治》
同步训练
（原卷版）
一、选择题：
1.（2020
年山东德州）
掌握历史时序和历史发展的基本线索是学习历史的基本要求之一。
如图中①所对应的朝代创立了（
）
A．
分封制
B．
郡县制
C．
行省制
D．
科举制
2．
（2020
年山东菏泽）
“行中书省”简称“行省”，
就是一个行动的中央政府，
宰相府的派出所，
分驻在地方来管事。
这一制度创设于（
）
A．唐朝
B．元朝
C．明朝
D．清朝
3．（2020
年山东青岛）
中国是一个统一的多民族国家，
汉藏两族友好交往有着悠久的历史。
为更好地管理西藏，
元朝设立了（
）
A．西域都护
B．宣政院
C．驻藏大臣
D．伊犁将军
4．（2020
年山东潍坊）《元史》
记载：
“宣政院……掌释教（佛教）
僧徒及吐蕃之境”。
这表明（
）
A．中央政府对西藏正式行使行政管辖
B．元朝设置机构管理西域的军政事务
C．宣政院掌管全国的行政和宗教事务
D．元朝设立统一的边疆地区管理机构
5．（2020
年黑龙江大庆）
元朝为今天我国省级行政区划奠定基础的制度是（
）
A．分封制
B．郡县制
C．三省六部制
D．行省制度
6.（2020
年四川成都）
台湾自古以来就是中国领土的一部分。
历史上，
中央政府首次在台湾地区建立行政机构的标志是（
）
A．秦朝设置南海郡
B．元朝设置澎湖巡检司
C.
明朝设置奴儿干都司
D．清朝设置台湾府
7.（2020
年贵州遵义）
元朝建立后，
在西藏地区设置掌管军民各项事务的机构是（
）
A．西域都护
B．伊犁将军
C．北庭都元帅府
D．宣慰使司都元帅府
8.（2020
年安徽）
制作读书摘要是学习历史的一种重要方法。
如图所反映的中央政府加强管辖的地区是（
）
A．台湾
B．西藏
C．新疆
D．东北
9.（2019年山东滨州）同学们在帮助老师整理历史资源室时，发现了两张残损的历史地图，其中一张只能依稀看车出“岭北行省”“宣政院辖地”等字迹；另—张图例中有“省界”将军辖区“办事大臣辖区”。老师让同学们判断这是哪两个朝代的疆城图，以下同学答案正确的是
A．徐杰：西汉和唐朝
B．李红：明朝和清朝
C．刘君：元朝和清朝
D．陈民：元朝和明朝
10.（2019年内蒙古包头）根据下表中的史实，可知那一地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分？（
）
A．新疆
B．南海
C．台湾
D．西藏
11.（2019年黑龙江大庆）图中①位置在元朝时正式纳入中国版图的地区是（
）
A．新疆
B．西藏
C．台湾
D．黑龙江
12.（2019年湖南益阳）2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年犬会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（
）
A．西汉时设西域都护
B．唐朝时文成公主入藏
C．元朝时设立宣政院
D．清政府设立驻藏大臣
13.（2019年山东聊城）元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则。将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是（
）
A．防止分裂割据
B．实现国家统一
C．强化思想控制
D．开发边疆地区
14,（2019年湖北随州）下图为中国古代某朝代疆域图（局部），图中的行政制度出现于（
）
A．隋朝
B．唐朝
C．元朝
D．清朝
15.《元史》卷二零五桑哥传记：“桑哥又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。”材料
(?https:?/??/?www.5ykj.com?/?Article?/?"
\t
"https:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/?cusan?/?_blank?)中的“西蕃”指如今的(????
)
A．江西
???
??
B．西藏
???
???C．新疆
???
???D．云南
16.台湾古称夷
洲、琉球等。据考证，台湾与大陆的联系最早可追溯到三国时期，而我国中央政府对台湾的管辖则始于元朝。元朝设置的管辖台湾的专门机构是(????
)
A．市舶司
???
B．宣政院
C．中书省
???
D．澎湖巡检司
17.“自封建变郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝管理的方式是设立(????
)
A．分封制
???
B．郡县制
?
C．行省制
???
D．内阁制
18.梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”。中华民族中的回族形成于（
）
A．唐朝
B．宋朝
C．元朝
D．明朝
19.（2018·贵州遵义）元朝建立了幅员空前辽阔的多民族国家，开创了中国历史上第三次大一统局面。为了对地方进行有效管辖和统治，它开创的对后世影响深远的地方行政制度是
(
)
A．郡县制
B．分封制
C．行省制
D．三省六部制
20.（2018·山东青岛）辽朝与北宋，金朝与南宋先后对峙，实际上成了中国历史上第二个南北朝时代，但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系，为中华各民族再次统一奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是（
）
A．隋朝
B．元朝
C．明朝
D．清朝
二、非选择题：
21.阅读材料，
结合所学知识回答问题。
材料一
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者，则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。
──《元文类》卷40
材料二
忽必烈青年时代，
便“思大有为于天下”。
1260
年即汗位，
开始按中国传统的王朝年号纪年。1271
年，
改“大蒙古”国号为元，
1272
年迁都于大都。
在位期间，
忽必烈注意选用人才，
重用汉臣，
采用汉法，
建立各项政治制度。
忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。
——摘编自《中国网》
材料三?元朝疆域图
（1）材料一的世祖建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？完成的这次统一有什么重要意义？
（2）材料中“中书省”什么机构？管辖什么地方？
（3）这一制度影响如何？
（4）
材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响？
他主导建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表现？
（5）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？
（6）“琉球”指现在的哪一地区？元朝设立什么机构管理？它的设立有什么意义？
（7）
从上述材料中，
你能得出哪些有益的启示？
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精品试卷·第
2
页
（共
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第11课《元朝的统治》
同步训练
（解析版）
一、选择题：
1.（2020
年山东德州）
掌握历史时序和历史发展的基本线索是学习历史的基本要求之一。
如图中①所对应的朝代创立了（
）
A．
分封制
B．
郡县制
C．
行省制
D．
科举制
【答案】
C
【解析】根据所学知识可知，
①是元朝统治时期，
元朝时期实行的是行省制度，
故
C
正确；
分封制是西周时期实行的制度，
故排除
B
项；
郡县制是秦朝时期创立的，
故排除
B
项；
科举制是隋朝创立的，
故排除
D
项。
故选C。
2．
（2020
年山东菏泽）
“行中书省”简称“行省”，
就是一个行动的中央政府，
宰相府的派出所，
分驻在地方来管事。
这一制度创设于（
）
A．唐朝
B．元朝
C．明朝
D．清朝
【答案】
B
【解析】根据所学可知，
元朝疆域空前辽阔，
为了对全国实行有效的统治，
元朝元世祖忽必烈开创行省制度，
在中央设置中书省，
作为全国最高行政机关，
并直接管辖大都及周围地区，
在地方设行中书省，
由中央委派官员掌管省内军政大权，
行省以下设有路，
府，
州，
县，
元朝实行行省制度，
加强了中央对地方的管理，
巩固了元朝的统治，
有利于巩固国家统一，
故
B
符合题意，
ACD
均不符合题意。
故选
B。
3．（2020
年山东青岛）
中国是一个统一的多民族国家，
汉藏两族友好交往有着悠久的历史。
为更好地管理西藏，
元朝设立了（
）
A．西域都护
B．宣政院
C．驻藏大臣
D．伊犁将军
【答案】
B
【解析】元朝在中央设宣政院，
负责管辖藏族地区的行政事务。
标志着西藏成为元朝的正式行政区，
B
符合题意；
西汉设置西域都护管理西域，
A
排除；
清朝设置驻藏大臣管理西藏地区，
C
排除；
清朝设置伊犁将军管理新疆地区，
D
排除。
故选择
B。
4．（2020
年山东潍坊）《元史》
记载：
“宣政院……掌释教（佛教）
僧徒及吐蕃之境”。
这表明（
）
A．中央政府对西藏正式行使行政管辖
B．元朝设置机构管理西域的军政事务
C．宣政院掌管全国的行政和宗教事务
D．元朝设立统一的边疆地区管理机构
【答案】
A
【解析】依据所学知识可知，
元朝设宣政院，
掌管西藏地区的军事、
行政。
宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构。
从此，
西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，
成为我国领土不可分割的一部分。
A
正确；
元朝时实行行省制度，
在西域设立行省管辖西域。
B
排除；
宣政院掌管西藏的行政和宗教事务，
C
排除；
为对辽阔的疆域进行有效的治理，
元朝根据各地情况，
采取因地制宜的方式，
在边疆地区设置不同管理机构。
D
排除；
故选
A。
5．（2020
年黑龙江大庆）
元朝为今天我国省级行政区划奠定基础的制度是（
）
A．分封制
B．郡县制
C．三省六部制
D．行省制度
【答案】
D
【解析】根据所学知识，
行省制是元朝中央集权制度下的地方行政机构，
是地方最高行政机构，
全国共设
10
个行省，加强了中央对地方的管辖，
为今天我国省级行政区划分奠定基础，
所以
D
项符合题意；
为稳定周初的政治形势，
巩固疆土，
周王根据血缘关系远近和功劳大小，
将宗亲和功臣等分封到各地，
从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，
所以
A
不符合题意；
在地方上，
秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，
郡县制的实行，
开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，
所以
B
项不符合题意；
三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，
始于隋朝，
确立于唐朝，
此后一直到清末未改，
所以
C
项不符合题意；
故本题选
D
项。
6.（2020
年四川成都）
台湾自古以来就是中国领土的一部分。
历史上，
中央政府首次在台湾地区建立行政机构的标志是（
）
A．秦朝设置南海郡
B．元朝设置澎湖巡检司
C.
明朝设置奴儿干都司
D．清朝设置台湾府
【答案】
B
【解析】
本题考查元朝巩固边疆的措施。
元朝时管辖澎湖和琉球的机构是澎湖巡检司。根据所学知识可知，
元朝的疆域空前辽阔，
为对全国实行有效的统治，
元朝实行行省制度，
在中央设中书省，
地方设行中书省。
在台湾（琉球）
设澎湖巡检司，
管辖澎湖和琉球（今台湾），
这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。故选：
B。
7.（2020
年贵州遵义）
元朝建立后，
在西藏地区设置掌管军民各项事务的机构是（
）
A．西域都护
B．伊犁将军
C．北庭都元帅府
D．宣慰使司都元帅府
【答案】
D
【解析】根据课本所学可知，
元朝建立后，
对西藏地区行使管理权，
在这一地区设立宣慰使司都元帅府，
由宣政院直接管辖，
掌管西藏的军民各项事务。
朝廷还在当地设置地方机构，
任命官员征收赋税，
屯驻军队，
实行充分和有效的管理。
从此中央政府对西藏正式行使行政管辖。
D
正确；
公元前
60
年，
西汉政府设立西域都护，
总管西域事务。
A
排除；
乾隆帝时，
平定大小和卓发动的叛乱后，
设置伊犁将军，
管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。
B
排除；
元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，
加强对西域的管辖。C
排除；
故选
D。
8.（2020
年安徽）
制作读书摘要是学习历史的一种重要方法。
如图所反映的中央政府加强管辖的地区是（
）
A．台湾
B．西藏
C．新疆
D．东北
【答案】
A
【解析】考查点：
元朝和清朝对台湾的管辖。
解题思路：
依据读书摘要的关键信息“元朝时，
中央政府首次在该地区建立行政机构；
1684
年清政府在该地区设府，
1885
正式建省”判断该地区是台湾。
结合所学知识可知，
元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，
负责管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。
1662
年郑成功赶走荷兰殖民者，
收复台湾。
1683
年清政府进入台湾，
1684
年设台湾府，
隶属福建省。1885
年台湾正式建省，
成为中国的一个行省。
故
A
符合题意；
西藏与读书摘要的关键信息不符，
排除
B；新疆与读书摘要的关键信息不符，
排除
C；
东北与读书摘要的关键信息不符，
排除
D。
故选
A。
9.（2019年山东滨州）同学们在帮助老师整理历史资源室时，发现了两张残损的历史地图，其中一张只能依稀看车出“岭北行省”“宣政院辖地”等字迹；另—张图例中有“省界”将军辖区“办事大臣辖区”。老师让同学们判断这是哪两个朝代的疆城图，以下同学答案正确的是
A．徐杰：西汉和唐朝
B．李红：明朝和清朝
C．刘君：元朝和清朝
D．陈民：元朝和明朝
【答案】C
【解析】据“岭北行省”“宣政院辖地”可知，此图最有可能绘制于元朝。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权。为加强对西藏的管辖，设立了宣政院。元朝的行省制度，对后世有着深远影响。清朝疆域辽阔，清政府把全国划分为18个省，5个将军辖区，2个办事大臣辖区，所以—张图例中有“省界”将军辖区“办事大臣辖区”的地图可能是清朝的地图。由此分析这两张残损的历史地图是元朝和清朝，C项符合题意。ABD三项均不符合题意，排除。故选C。
10.（2019年内蒙古包头）根据下表中的史实，可知那一地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分？（
）
A．新疆
B．南海
C．台湾
D．西藏
【答案】C
【解析】根据表格内容“夷洲”、“琉球”等可知，“夷洲”、“琉球”都是指台湾，表格内容反映的是台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
11.（2019年黑龙江大庆）图中①位置在元朝时正式纳入中国版图的地区是（
）
A．新疆
B．西藏
C．台湾
D．黑龙江
【答案】B
【解析】依据所学可知，元朝设置宣政院管辖西藏地区，宣政院的设置，标志着从元朝开始，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，故B符合题意；新疆、台湾、黑龙江与题干无关，所以ACD不符合题意，故选B。
12.（2019年湖南益阳）2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年犬会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（
）
A．西汉时设西域都护
B．唐朝时文成公主入藏
C．元朝时设立宣政院
D．清政府设立驻藏大臣
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，元朝时期设置了宣政院，加强对西藏的管辖，故C正确。西域都护是加强对新疆的管辖，故排除A项。文成公主入藏的时候，还没有对西藏进行有效管辖，故排除B项。设置驻藏大臣时，西藏已经是我国领土，故排除D项。故选C。
13.（2019年山东聊城）元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则。将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是（
）
A．防止分裂割据
B．实现国家统一
C．强化思想控制
D．开发边疆地区
【答案】A
【解析】依据所学可知，元代以“犬牙相入”为行省划界的依据，使地方丧失扼险而守的地理条件，从而加强了中央对地方的政治和军事控制，防止分裂割据，故A符合题意；实现国家统一、强化思想控制、开发边疆地区与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。
14,（2019年湖北随州）下图为中国古代某朝代疆域图（局部），图中的行政制度出现于（
）
A．隋朝
B．唐朝
C．元朝
D．清朝
【答案】C
【解析】依据题干地图关键词“甘肃行省、陕西行省”可知，图中的行政制度出现于元朝。为了加强对辽阔疆域的统治，元朝设立行省制度。中央设中书省，是全国最高行政机构，元朝时在全国设立了10个行省。行省制度有利于对全国的管辖。以后各朝基本沿续下来，我国的省级行政区的设立，始于元代，故C符合题意；隋朝、唐朝、清朝与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。
15.《元史》卷二零五桑哥传记：“桑哥又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。”材料
(?https:?/??/?www.5ykj.com?/?Article?/?"
\t
"https:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/?cusan?/?_blank?)中的“西蕃”指如今的(????
)
A．江西
???
??
B．西藏
???
???C．新疆
???
???D．云南
【答案】B
【解析】结合所学可知，西藏由宣政院直接统辖。从元朝开始，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。故答案应选B。
16.台湾古称夷
洲、琉球等。据考证，台湾与大陆的联系最早可追溯到三国时期，而我国中央政府对台湾的管辖则始于元朝。元朝设置的管辖台湾的专门机构是(????
)
A．市舶司
???
B．宣政院
C．中书省
???
D．澎湖巡检司
【答案】D
【解析】结合所学可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球（今台湾）。这是中央政府首次在台湾建立行政机构。所以答案应选D。
17.“自封建变郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝管理的方式是设立(????
)
A．分封制
???
B．郡县制
?
C．行省制
???
D．内阁制
【答案】C
【解析】本题考查我国古代政治制度。结合所学可知，元朝在中央设中书省掌管全国的行政事务，有下设六部：吏、户、礼兵、刑、工。设枢密院负责全国的军事事务，设御史台负责监察事务;在地方实行行省制度，下设路、府、州、县。故答案选C。
18.梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”。中华民族中的回族形成于（
）
A．唐朝
B．宋朝
C．元朝
D．明朝
【答案】C
【解析】唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居，元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族--回族。故选C。
19.（2018·贵州遵义）元朝建立了幅员空前辽阔的多民族国家，开创了中国历史上第三次大一统局面。为了对地方进行有效管辖和统治，它开创的对后世影响深远的地方行政制度是
(
)
A．郡县制
B．分封制
C．行省制
D．三省六部制
【答案】C
【解析】依据课本所学，由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响。A项是秦朝时期在地方实行的制度；B项是西周时期实行的制度；D项是隋唐时期实行的制度。故选C项。
20.（2018·山东青岛）辽朝与北宋，金朝与南宋先后对峙，实际上成了中国历史上第二个南北朝时代，但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系，为中华各民族再次统一奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是（
）
A．隋朝
B．元朝
C．明朝
D．清朝
【答案】B
【解析】据“辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙??为中华各民族再次统一奠定了基础”并结合所学知识可知，实现“再次统一”的朝代是元朝。我国古代朝代更替先后顺序的口诀为三皇五帝始，尧舜禹相传;夏商与西周，东周分两段;春秋和战国，一统秦两汉(西汉和东汉);三分魏蜀吴，二晋(西晋和东晋)前后沿;南北朝并立，隋唐五代(五代十国)传;宋(北宋和南宋)元明清后，皇朝至此完。
故选:B。
二、非选择题：
21.阅读材料，
结合所学知识回答问题。
材料一
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者，则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。
──《元文类》卷40
材料二
忽必烈青年时代，
便“思大有为于天下”。
1260
年即汗位，
开始按中国传统的王朝年号纪年。1271
年，
改“大蒙古”国号为元，
1272
年迁都于大都。
在位期间，
忽必烈注意选用人才，
重用汉臣，
采用汉法，
建立各项政治制度。
忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。
——摘编自《中国网》
材料三?元朝疆域图
（1）材料一的世祖建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？完成的这次统一有什么重要意义？
（2）材料中“中书省”什么机构？管辖什么地方？
（3）这一制度影响如何？
（4）
材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响？
他主导建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表现？
（5）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？
（6）“琉球”指现在的哪一地区？元朝设立什么机构管理？它的设立有什么意义？
（7）
从上述材料中，
你能得出哪些有益的启示？
【答案】
元朝。结束了我国历史上较长时间的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
（2）“中书省”是全国最高行政机构，管辖大都及其邻近地区
（3）行省制度有利于对全国的管辖，以后各朝基本沿用下来
（4）
措施：
开始按中国传统的王朝年号纪年；
注意选用人才，
重用汉臣，
采用汉法，
建立各项政治制度等；
“新”主要表现：
元朝时期实行行省制度，
在中央设中书省、
御史台和枢密院，
分别掌管行政、
监察和军事事务，
在地方设立行中书省即行省。
（5）西藏；使西藏开始纳入中央政府的统治之内．
（6）台湾；澎湖巡检司；使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内．
（7）
启示：
要坚持改革创新；
要坚持制度创新等，
言之成理即可。
【解析】（1）结合所学知识可知，材料一的世祖是忽必烈，他建立了元朝；
忽必烈完成的这次统一的重要意义是：结束了我国历史上较长时间的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（2）依据题文信息提示：“中书省”的机构及管辖的地方。结合所学历史知识分析：中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区。根据要求即可回答：“中书省”是全国最高行政机构，管辖大都及其邻近地区。（3）依据题文信息提示：行省制度影响。结合所学历史知识分析：行省制度是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远。行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今。根据要求即可回答：行省制度有利于对全国的管辖，以后各朝基本沿用下来。（4）
根据材料“1260
年即汗位，
开始按中国传统的王朝年号纪年。
1271
年，
改大蒙古国号为元，1272
年迁都于大都。
在位期间，
忽必烈注意选用人才，
重用汉臣，
采用汉法，
建立各项政治制度。
忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。
”结合所学知识可知，
材料二中的开始按中国传统的王朝年号纪年；
注意选用人才，
重用汉臣，
采用汉法，
建立各项政治制度等措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响。
他主导建立的元朝“新秩序”中“新”主要表现有元朝时期实行行省制度，
在中央设中书省、御史台和枢密院，
分别掌管行政、
监察和军事事务，
在地方设立行中书省即行省。（5）第一小问了根据地图所示位置并结合所学知识可知，元朝在中央设宣政院负责管理西藏地区的事物，故应为现在的西藏地区。第二小问宣政院是中央正式设立的行政机构，是西藏开始纳入中央政府的统治的开始，表明西藏自古以来就是中国领土的历史事实。
（6）第一小问根据地图所示位置，应为现在的台湾；第二小问根据所学可知，为加强对琉球的管辖，元朝设立了澎湖巡检司；第三小问该机后设立的意义表明台湾台湾开始纳入中央政府的统治范围之内，台湾自古以来就是中国领土的历史事实。
（7）
从上述材料中能得出间的有益的启示有要坚持改革创新；
要坚持制度创新等，
言之成理即可。
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