统编版五年级语文下册第六单元测试卷（含答案）

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五年级下册语文第六单元测试卷
一、给下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。(3分)
móu(
)
liè(
)
sū(
)
矛盾
咧嘴
一艘
máo(
)
liě(
)
sōu(
)
jàn(
)
dòu(
)
sàng(
)
推荐
逗乐
丧失
jiàn(
)
dù(
)
sāng(
)
二、看拼音，写词语。(8分)
shū
yíng
quán
jī
chuán
cāng
duì
cè
(
)
(
)
(
)
(
)
fàng
sì
wéi
gān
xià
hu
hǎi
ōu
(
)
(
)
(
)
(
)
选字组词。(6分)
[描
瞄
猫]
(
)绘
(
)准
花(
)
[撕
嘶
厮]
(
)哑
(
)烂
(
)杀
[蹬
瞪
凳]
(
)腿
(
)眼
(
)子
[佛
拂
弗]
吹(
)
仿(
)
自愧(
)如
四、用恰当的四字词语替换句中画线部分。(4分)
1.水手们又大笑起来，只有那个孩子哭也不是，笑也不是，不知如何是好。
（
）
2.这一天没有风浪，水面很平静，水手们都在甲板上。（
）
3.田忌输了，但他在语言和神情上都和平时一样，没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。
（
）
4.孩子非常害怕以至于发抖了，站在横木上播摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。（
）
五、按要求写句子。(10分)
1.孙膑是齐国大将田忌的门客。(缩句)
2.水手们把他救上了甲板。(改为“被”字句)
3.他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。(仿写连动句)
4.用修改符号在原文上修改某同学的作文片段。(4分)
劳技课上，我们讨论并阅读了“霍金传”，感触很多。谁能相信一个几乎全身都不能动的人会成为世界著名的物理学家呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?作为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜人生呢。
六、品读句子，完成练习。(7分)
1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
这句话运用了
的修辞手法，形象地写出了孩子落水中的
，从侧面写出了当时
。
2.孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，接照我的主意办，一定能让您赢。”
这句话运用
描写，将孙膑的机智、聪明表现地淋尽致。
从“
、
、
”三字词语中可以看出。
七、根据所学知识完成练习。(7分)
1.根据你的积累填空。(4分)
(1)及笄:
。
(2)花甲:
。
(3)而立:
。
(4)弱冠:
。
2.判断。对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)《田忌赛马》中的田忌是一个自以为是、武断却又足智多谋的人。(
)
(2)《自相矛盾》告诉我们:说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。(
)
(3)《跳水》的叙述顺序是“水手逗猴子→猴子逗孩子→孩子追猴子→孩子遇险→跳水脱险”。(
)
八、课内阅读。(13分)
跳
水(节选)
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.“正在这时候”是指
。(1分)
2.船长为什么用枪威逼孩子跳水?(3分)
3.读文中加点的词句，说说为什么水手们得四十秒钟已经太长了?(3分)
4.孩子跳水得教这件事告诉我们一个什么道理?(3分)
5.你觉得船长是个怎样的人?(3分)
九、课外阅读。(12分)
鲨
鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷(
mēn
mèn)热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷(
mēn
mèn)在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里，他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊:“别落后哇!加油!”
突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后!往后!游回来，有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。
这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大地旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
1.用“
”为文中加点字选择正确的读音。(1分)
2.文章第一自然段对后文起什么作用?(2分)
3.“文似看山不喜平，”好的文章一定是波起伏，引人入胜。你认为本文的“波”是从哪里开始的?(2分)
4.“两个孩子立刻分开，各往一方游去”你认为两个孩子的做法对吗?为什么?(3分)
5.文中画“
”的句子是对人物
的描写，主要体现在
和
两个词语上，从中表达了炮手
的心
情。(2分)
6.文中画“
”的句子说明了
。(2分)
十、习作。(30分)
你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?这次习作就让我们编一个惊险激的探险故事吧。写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。
参考答案
一、máo
liě
sōu
jiàn
dòu
sàng
二、输赢
拳击
船舱
对策
放肆
桅杆
吓唬
海鸥
三、描
瞄
猫
嘶
撕
厮
蹬
瞪
凳
拂
佛
弗
四、1.哭笑不得
2.风平浪静
3.不动声色
4.心惊胆战
五、1.孙膑是门客。
2.他被水手们救上了甲板。
3.示例:我走到书桌旁，从书包里拿出作业，搬来椅子坐下开始写作业。
《
》
劳技课上，我们讨论并阅读了“霍金传”，感触很多。谁能相信一
他
竟
个几乎全身都不能动的人会成为世界著名的物理学家呢?能相信她果
健
然能取得那么多惊人的成就呢?作为个身体
建
全的人，我们有什么
？
理由不珍人生呢。
六、1.比喻
力量之大
情况的危急
2.语言
胸有成竹
放心
一定
七、1.(1)指女子年满十五岁
(2)指人六十岁
(3)指人三十岁
(4)指男子二十岁左右的年纪
2.(1)×
(2)√
(3)√
八、1.孩子快要掉下来的时候
2.因为当时那种危急的情况，孩子只有跳水才能得救，如果不用枪威逼，孩子或许没有勇气跳下来。
3.因为在当时的情况下，水手们都心急如焚，所以四十秒钟对他
们来说已经太长了。
4.危急时刻要冷静果断，即时做出正确的判断。
5.船长是一个沉着冷静、机智果断、经验丰富的人。
九、1.
mēn
mèn
2.它是故事发生的前提。
3.第四自然段。
4.做法是正确的，首先可以分散鱼的注意力，其次至少可以保住一个人的生命。
5.动作
仰卧
捂着
非常担心、紧张
6.人们非常关心两个孩子的命运，并证实了鲨鱼被打死，孩子们得救了
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