人教版物理八年级下册9.2液体的压强教案
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册9.2液体的压强教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 48.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-03 07:40:53 | ||
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文档简介
液体的压强
一、创设情景，明确目标
当人站在齐胸深的水中时，为什么会感到有压迫感？潜水员在深水中作业时为什么要穿上特制的服装？
二、自主学习，指向目标
学生自学教材第33页至第37页，完成教材自主研学部分的内容。
三、合作探究，达成目标
1．液体压强的特点
(1)产生的原因
①液体由于受到重力的作用，对容器底部有压强。
②液体具有流动性，对容器的侧壁也有压强。
(2)测量液体的压强：常用液体压强计来测量液体内部的压强。如图所示就是液体压强计。引导学生认识压强计的作用、构造、测量原理以及使用方法，并让学生动手来熟悉它。
(3)探究液体内部压强跟哪些因素有关：
①影响液体内部压强的因素有：
A．液体内部的深度h。 B．液体的密度ρ。
②探究方法：由于多个因素影响压强的大小，所以在研究某一个因素时，必定要保证其他的因素相同，这种方法叫做控制变量法。
【教师强调】 ①实验前应检查套在金属盒上的橡皮膜，连接用的橡皮管及连接各处是否漏气。
②不能让压强计管中液面差过大。避免部分液体从管中流出。
③在探究过程中要记录的数据有：
深度/cm 橡皮膜
方向
水(盐水)
压强计
左液面 /mm 右液面
/mm 液面高度差
/mm
3 朝上
3 朝下
3 朝侧面
6 ……
9 ……
【教师点拨】 当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两端的液面出现高度差，压强越大，U形管两边的液面高度差越大。
【演示】 ①把探头浸没在水中，观察U形管两边示数变化情况并记录。
②将压强计探头浸没在水中，保持探头在水中的深度不变，改变橡皮膜的朝向，使之朝上、朝下、朝侧面，观察U形管两边示数变化情况并记录。
【归纳】 液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度处，液体内部朝各个方向的压强相等。
【演示】 改变压强计的探头深度，观察U形管两边示数变化的情况。
让学生观察探头在水和盐水中同一深度处时U形管两边示数变化情况。
【归纳】 在同一种液体中，深度越大，液体压强越大；在同一深度处，液体的密度越大，液体压强也越大。
【拓展】 通过上述实验探究，我们知道液体的压强与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积、物体的密度等因素无关。
【提问】 那么液体的压强与液体的密度和深度的关系是怎样的呢？
引导学生进行推导，通过分析和论证得出结论，并与同学进行交流。
【归纳】 可以发现液体密度越大，且物体所处的深度越深时，物体受到液体的压强越大。有关系式为p＝ρgh，其中“ρ”是液体的密度，“h”是物体所处的深度。
2．连通器
(1)怎样判断锅炉内有多少水？
引导学生观察教师所出示的几种容器来思考：这些容器在构造上有什么样的共同特征？
【总结】 它们都是上端开口、底部连通的容器，把它们称之为连通器。
(2)连通器中各容器中的水面高度为什么总是相同的？
引导学生从液体压强的角度来考虑，如果连通器上某一个容器的水面比其他的高，那么水会流动。
【总结】 当连通器中的水不流动时，各容器中的水面总保持相同。锅炉的水位计就是利用这个原理工作的。
【学生思考】 茶壶的盖子为什么要留一个小孔？
【知识拓展】 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。三峡大坝建成后，大坝上下游的水位差可达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只要驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？
【学生讨论】 船只是怎样通过船闸的。
四、总结梳理，内化目标
1．液体存在压强
①现象：液体不但对容器的底部和侧壁有压强，而且液体内部朝各个方向也有压强。
②产生原因：液体受重力的作用且具有流动性。
2．液体压强与哪些因素有关
①当液体深度不变时，密度越大，压强越大。
②当液体密度不变时，深度越深，压强越大。
③液体内部压强的计算p＝ρgh，其中ρ表示液体的密度，h表示液体自由表面到液体中被测位置的竖直距离。
3．应用——连通器
①定义：上端开口底部相通的容器。
②原理：静止在连通器中的同一种液体与大气接触部分的液面总是相平的。
五、达标检测，反思目标
1．如图所示，一个封闭容器内盛有一定的液体，液体对容器底的压强为p1，若将此容器倒置，液体对容器底的压强p2为( )。
A．p1＝p2 B．p1C．p1>p2 D．无法判定
答案 B
2．关于液体压强，以下说法中正确的是( )。
A．液体压强是由液体重力产生的，因此液体只有竖直向下的压强
B．由于液体有流动性。液体不仅有向下的压强，还有对容器侧壁的压强，但没有向上的压强
C．同一深度，不论什么液体，产生的压强都相等
D．以上说法都不正确
答案 D
3．如右图所示，在一个直玻璃筒的下端扎有一个橡皮膜，如果向直筒中倒入一定量的水，则橡皮膜的形状是________的，如果将直筒缓慢地插入水中，则橡皮膜的形状将逐渐________，当直筒内外的水面相平时。则橡皮膜的形状是________的；如果直筒外的水面高于筒内的水面时，橡皮膜的形状是________的。
答案 向外凸起 改变 平整 向内凹陷
4．如右图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲________ρ乙(填“>”“<”或“＝”)，其中______液体是水。
答案 > 乙
5．如图所示，两个粗细不同的容器内都盛有水，容器底部用橡皮管相连，管中部有一个开关S，左边容器中水面较高，当开关S打开后( )。
A．水从左边流向右边，最后两边水面相平
B．右边容器粗，水重量大，水从右边流向左边
C．水不会流动
D．以上说法都不对
答案 A
6．一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如右图所示，求：
(1)水对杯底的压强；
(2)若桌面受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯的质量。
解析 (1)水对玻璃杯底的压强p水＝ρ水gh＝1.2×103Pa
(2)由p＝得桌面所受压力F＝p·S＝2.7×103Pa×10－3m2＝2.7N，杯中水重G水＝m水g＝1.5N
杯重G杯＝F－G水＝2.7N－1.5N＝1.2N
m杯＝＝＝0.12kg
七．见《名师学案》学生用书配套部分。
板书设计：
一、液体压强产生的原因：液体受重力的作用且具有流动性。
二、液体压强特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向的压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关。
三、液体压强计算公式：p＝ρgh
四、连通器：上端开口、下部连通的容器。
八.课下作业：
课本38页 1，2，4
全品学练考 25~28页
一、创设情景，明确目标
当人站在齐胸深的水中时，为什么会感到有压迫感？潜水员在深水中作业时为什么要穿上特制的服装？
二、自主学习，指向目标
学生自学教材第33页至第37页，完成教材自主研学部分的内容。
三、合作探究，达成目标
1．液体压强的特点
(1)产生的原因
①液体由于受到重力的作用，对容器底部有压强。
②液体具有流动性，对容器的侧壁也有压强。
(2)测量液体的压强：常用液体压强计来测量液体内部的压强。如图所示就是液体压强计。引导学生认识压强计的作用、构造、测量原理以及使用方法，并让学生动手来熟悉它。
(3)探究液体内部压强跟哪些因素有关：
①影响液体内部压强的因素有：
A．液体内部的深度h。 B．液体的密度ρ。
②探究方法：由于多个因素影响压强的大小，所以在研究某一个因素时，必定要保证其他的因素相同，这种方法叫做控制变量法。
【教师强调】 ①实验前应检查套在金属盒上的橡皮膜，连接用的橡皮管及连接各处是否漏气。
②不能让压强计管中液面差过大。避免部分液体从管中流出。
③在探究过程中要记录的数据有：
深度/cm 橡皮膜
方向
水(盐水)
压强计
左液面 /mm 右液面
/mm 液面高度差
/mm
3 朝上
3 朝下
3 朝侧面
6 ……
9 ……
【教师点拨】 当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两端的液面出现高度差，压强越大，U形管两边的液面高度差越大。
【演示】 ①把探头浸没在水中，观察U形管两边示数变化情况并记录。
②将压强计探头浸没在水中，保持探头在水中的深度不变，改变橡皮膜的朝向，使之朝上、朝下、朝侧面，观察U形管两边示数变化情况并记录。
【归纳】 液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度处，液体内部朝各个方向的压强相等。
【演示】 改变压强计的探头深度，观察U形管两边示数变化的情况。
让学生观察探头在水和盐水中同一深度处时U形管两边示数变化情况。
【归纳】 在同一种液体中，深度越大，液体压强越大；在同一深度处，液体的密度越大，液体压强也越大。
【拓展】 通过上述实验探究，我们知道液体的压强与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积、物体的密度等因素无关。
【提问】 那么液体的压强与液体的密度和深度的关系是怎样的呢？
引导学生进行推导，通过分析和论证得出结论，并与同学进行交流。
【归纳】 可以发现液体密度越大，且物体所处的深度越深时，物体受到液体的压强越大。有关系式为p＝ρgh，其中“ρ”是液体的密度，“h”是物体所处的深度。
2．连通器
(1)怎样判断锅炉内有多少水？
引导学生观察教师所出示的几种容器来思考：这些容器在构造上有什么样的共同特征？
【总结】 它们都是上端开口、底部连通的容器，把它们称之为连通器。
(2)连通器中各容器中的水面高度为什么总是相同的？
引导学生从液体压强的角度来考虑，如果连通器上某一个容器的水面比其他的高，那么水会流动。
【总结】 当连通器中的水不流动时，各容器中的水面总保持相同。锅炉的水位计就是利用这个原理工作的。
【学生思考】 茶壶的盖子为什么要留一个小孔？
【知识拓展】 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。三峡大坝建成后，大坝上下游的水位差可达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只要驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？
【学生讨论】 船只是怎样通过船闸的。
四、总结梳理，内化目标
1．液体存在压强
①现象：液体不但对容器的底部和侧壁有压强，而且液体内部朝各个方向也有压强。
②产生原因：液体受重力的作用且具有流动性。
2．液体压强与哪些因素有关
①当液体深度不变时，密度越大，压强越大。
②当液体密度不变时，深度越深，压强越大。
③液体内部压强的计算p＝ρgh，其中ρ表示液体的密度，h表示液体自由表面到液体中被测位置的竖直距离。
3．应用——连通器
①定义：上端开口底部相通的容器。
②原理：静止在连通器中的同一种液体与大气接触部分的液面总是相平的。
五、达标检测，反思目标
1．如图所示，一个封闭容器内盛有一定的液体，液体对容器底的压强为p1，若将此容器倒置，液体对容器底的压强p2为( )。
A．p1＝p2 B．p1
答案 B
2．关于液体压强，以下说法中正确的是( )。
A．液体压强是由液体重力产生的，因此液体只有竖直向下的压强
B．由于液体有流动性。液体不仅有向下的压强，还有对容器侧壁的压强，但没有向上的压强
C．同一深度，不论什么液体，产生的压强都相等
D．以上说法都不正确
答案 D
3．如右图所示，在一个直玻璃筒的下端扎有一个橡皮膜，如果向直筒中倒入一定量的水，则橡皮膜的形状是________的，如果将直筒缓慢地插入水中，则橡皮膜的形状将逐渐________，当直筒内外的水面相平时。则橡皮膜的形状是________的；如果直筒外的水面高于筒内的水面时，橡皮膜的形状是________的。
答案 向外凸起 改变 平整 向内凹陷
4．如右图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲________ρ乙(填“>”“<”或“＝”)，其中______液体是水。
答案 > 乙
5．如图所示，两个粗细不同的容器内都盛有水，容器底部用橡皮管相连，管中部有一个开关S，左边容器中水面较高，当开关S打开后( )。
A．水从左边流向右边，最后两边水面相平
B．右边容器粗，水重量大，水从右边流向左边
C．水不会流动
D．以上说法都不对
答案 A
6．一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如右图所示，求：
(1)水对杯底的压强；
(2)若桌面受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯的质量。
解析 (1)水对玻璃杯底的压强p水＝ρ水gh＝1.2×103Pa
(2)由p＝得桌面所受压力F＝p·S＝2.7×103Pa×10－3m2＝2.7N，杯中水重G水＝m水g＝1.5N
杯重G杯＝F－G水＝2.7N－1.5N＝1.2N
m杯＝＝＝0.12kg
七．见《名师学案》学生用书配套部分。
板书设计：
一、液体压强产生的原因：液体受重力的作用且具有流动性。
二、液体压强特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向的压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关。
三、液体压强计算公式：p＝ρgh
四、连通器：上端开口、下部连通的容器。
八.课下作业：
课本38页 1，2，4
全品学练考 25~28页