2021年科教版小学科学六年级下册2.4《小苏打和白醋的变化》同步练习题（含答案）

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2021年科教版小学科学
六年级下册2.4《小苏打和白醋的变化》同步练习题
一、选择题
1．二氧化碳是一种温室气体，全球变暖则是温室效应引起的。在现代社会中，人们大量燃烧煤、 石油等能源物质来获得能量，这个过程中同时排放大量二氧化碳。近百年来，全球地表平均 温度上升了约0．74°C，而在北极地区上升了约7°C。为控制全球变暖，应大力推广可再生 能源。以下能源均属于可再生能源的是（ ）。
A．石油和潮汐能 B．太阳能和风能 C．天然气和沼气
2．在小苏打和白醋混合实验中，混合物不再冒泡后，再向余下液体中加入一些小苏打，如果不 再冒泡，说明 。
A．余下的液体不再是白醋
B．白醋与小苏打不再发生变化
C．余下的液体中没有小苏打
3．取一杯小苏打与白醋混合产生的气体、一杯新鲜的空气，将点燃的小木条分别伸入其中，观 察到 。
A．小木条进入新鲜空气杯中立即剧烈燃烧
B．小木条进入小苏打与白醋混合产生的气体杯中火焰立即熄灭
C．小木条在两个杯中燃烧情况基本相同
4．在小苏打和白醋混合的实验中，观察到的现象有（　　）。
A．只要一直向液体中加入小苏打，就一直产生气泡
B．它们混合后，很快杯子底部产生绿色的沉淀物
C．两者相遇时，产生大量气泡聚集在液面，后来不再产生气泡
5．我们喝的一些饮料中，就含有（ ）气体，我们呼吸时呼出的气体中也含有它。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳
6．白醋和小苏打混合实验，现象正确的是（ ）
A．温度无变化 B．反应速度较慢 C．产生的气体能使蜡烛火焰熄灭
7．在做某两种物质混合的实验时，我们在集气瓶中集到气体，然后把燃烧的火柴放入集气瓶中 或者把收集的气体倒在燃烧蜡烛的火焰上，都发现了火焰熄灭的现象，根据这两个实验我们 能判定收集的气体是（ ）。
A．氧气 B．二氧化碳 C．不确定
8．小苏打和白醋发生化学变化后，杯底仍有一些“液体”，这些液体中是不是还有白醋呢？下 列检验方法合理的是（ ）
A．往杯中倒入一些白醋 B．往杯中倒少量水
C．用点燃的小木棒伸入杯中 D．往杯中放少量小苏打
9．小苏打是固体，把小苏打倒入白醋中也会有大量气体产生，小明把收集到的气体倒向点燃的 蜡烛，发现蜡烛熄灭了，这个实验不能证明这种气体（ ）
A．比空气重 B．不支持燃烧 C．不能燃烧 D．是二氧化碳
二、填空题
10．当小苏打和白醋混合时，发生化学变化，会产生大量________；杯子摸起来比原来凉，说明 伴随着_______热量。
11．白醋与小苏打反应的实验中，反应容器的温度会_________（填上升或下降），把反应生成 的气体倒向燃着的蜡烛，发现火焰没有熄灭，你认为原因是：___________________。（请至 少回答2点）
12．小苏打和白醋混合后会产生一种（______）气体，这种气体能使燃着的火焰（______），这 种现象说明发生了化学变化。
13．小苏打和白醋混合后，产生的气体是________，它能使燃着的火焰________。
14．醋和小苏打发生的反应，产生了大量的（______）。
15．醋和小苏打发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋， 也不是小苏打，是一种叫___________的新物质。
16．往装有小苏打的瓶子里倒入一些醋，就会产生（______），这种气体可以使澄清石灰水变 （______）。
17．填空
小明在完成白醋和小苏打混合的实验时观察到有大量气体产生，这些气体可以使燃着的火柴_____，这种气体可能是_____。这种变化产生了_____物质，是_____ 变化。回家后，他看到水壶的水烧开后有很多气体冒出来，他想这也是化学变化。他想的_____（填“对”或“不对”），水壶烧开后冒气是_____变化。
18．先倒好白醋再加入适量小苏打和先放入小苏打再倒入白醋，这两种方法产生的现象（______） （选填“是”或“不是”）一样的。
三、判断题
19．醋和小苏打发生反应，产生了大量的二氧化碳气体。（________）
20．不支持燃烧、比空气重的气体，一定是二氧化碳气体。（_____）
21．把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会马上熄灭。（________）
22．为了预防感冒，可以煮白醋，因为醋有抑菌和杀菌的作用。（________）
23．二氧化碳比空气重，能使燃着的火焰熄灭。（______）
24．小苏打和白醋反应产生的气体是一氧化碳。（______）
25．二氧化碳气体会使人窒息，它是一种有毒的气体。（______）
26．根据白醋和小苏打产生的气体可以灭火和比空气重，我们可以断定它是二氧化碳。（______）
四、连线题
27．下列物质混合在一起后，按照其物质变化的类型进行连线。
一勺小苏打加入到三勺白醋中 物理变化
一点酷滴在水里
一滴碘酒滴在饺子皮上 化学变化
一滴碘酒滴在水里
五、简答题
28．简述小苏打和白醋在玻璃杯中混合后的现象。
29．盛在玻璃杯中的二氧化碳气体，从蜡烛火焰的上方倒下来，蜡烛的火焰就熄灭了，这个实验说明二氧化碳气体的哪两个特点？
六、实验题
30．根据“小苏打和白醋的变化”完成下列实验报告：
（1）实验目的：__________________________________。
（2）实验材料：__________________________________。
（3）实验步骤：__________________________________。
（4）实验现象：__________________________________。
（5）实验结论：由此可知，小苏打和白醋混合后会发生反应，产生了（______），这种物质能（______），比（______）重，这样的变化属于（_______）。
七、综合题
厨房中的科学知识很丰富，不知你是否用心观察过。科学兴趣小组曾经利用厨房内的器材做过下面这个实验：如图所示，把小苏打和醋混合后放入矿泉瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有气体生成。请回答下列问题。
31．小苏打和醋混合后产生__________气体。（写气体名称）
32．矿泉瓶中的小苏打和醋混合后，将矿泉瓶平放，拔下气球，紧靠瓶口一支已点燃的蜡烛。为了使火焰更快地熄灭，饮料瓶口应该比蜡烛的火焰高还是低？为什么？
33．拔下气球后，闻一闻留下的液体，气味是（ ）。
A．有明显的酸味 B．没有明显的酸味 C．有烧焦的羽毛的气味
34．如果要将气球变得更大些，你有什么办法？
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．C
5．B
6．C
7．C
8．D
9．D
10．气泡 吸收
11．下降 ①产生的气体少②空气流动较大
12．二氧化碳 熄灭
13．二氧化碳 熄灭
14．二氧化碳
15．醋酸钠
16．二氧化碳 浑浊
17．熄灭 二氧化碳 新 化学 不对 物理
18．是
19．√
20．×
21．√
22．√
23．√
24．×
25．×
26．×
27．
28．小苏打和白醋在玻璃杯中混合后，会发现产生了大量的气泡，玻璃杯摸起来更凉一些，产生的气体能使燃烧的火柴慢慢熄灭。
29．说明二氧化碳气体具有不支持燃烧、比空气重的特点。
30．研究小苏打和白醋的变化 小苏打、白醋、玻璃杯、火柴、蜡烛 1、取一只玻璃杯，倒入三勺醋，然后小心地倒入一匙小苏打，观察现象。2、点燃蜡烛，像倒水一样把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，观察现象。 小苏打与白醋混合产生气泡。蜡烛西梅 气体 使燃烧的蜡烛熄灭 空气 化学
31．二氧化碳
32．比火焰高，因为二氧化碳比空气重
33．B
34．往瓶中再加 足够多的小苏打和醋
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