2020-2021学年高中思想政治统编教材必修13.1伟大的改革开放课件（14张ppt）+视频+教案+测试（共9份打包）

伟大的改革开放课后练习
一、基础达标
1.
2019年4月25日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，这是中国今年最重要的主场外交活动。经过近6年发展，“一带一路”倡议从理念变成行动、从愿景变成现实，成果超出预期。目前，已有126个国家和29个国际组织同中方签署了“一带一路”合作文件。中国同共建“一带一路”国家贸易总额超过6万亿美元、投资超过800亿美元。说明了(　　)
①改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路　
②我国的国际地位和国际影响力不断提高　
③对外开放只对中国和共建“一带一路”国家有利　
④世界的发展能够离开中国，中国的发展离不开世界
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】材料说明改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，体现了我国的国际地位和国际影响力不断提高，①②正确。中国的对外开放不仅对中国和共建“一带一路”国家有利，也对世界经济的发展作出了贡献，中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国，③④错误。答案选A
2.漫画《变迁》是我国改革开放40年来人民生活发生显著变化的一个缩影。下列对漫画解读正确的是(　　)
①人们的生活发生了巨大变化，日子过得越来越殷实　
②我国科技、教育、文化等社会事业蓬勃发展　
③我国实现了全体人民的共同富裕　
④我国建立了社会主义市场经济体制
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】C
【解析】漫画体现了计划经济体制向市场经济体制的转变，反映了改革开放以来人们的生活发生了巨大变化，①④正确；②在材料中没有体现出来，排除；共同富裕还没有实现，③错误。答案选C。
3．改革开放创造了令世界赞叹的“中国奇迹”。今天，中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，连续多年对世界经济增长贡献率超过30%，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。这表明
①改革开放极大地改变了中国的面貌、中华民族的面貌
②世界人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃
③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界
④改革开放的世界，将给中国带来更多机遇
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】材料主要强调了改革开放以来，我国的发展成就及给世界带来的变化，①③符合题意。改革开放以来，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃，②错误。材料强调的是我国对世界的贡献，而不是改革开放的世界，将给中国带来更多机遇，④与题意无关。故选B。
4．1978年11月，国务院副总理王震访问了英国一位失业工人家庭，发现自己的工资仅仅是伦敦一个垃圾收集工的1/6。原来处于“水深火热”之中的英国工人，生活水平竟然比中国的副总理还高。这一事例说明，当时中央实行改革开放政策旨在
A．发展生产力提高国人生活水平
B．效仿西方国家实行福利制度
C．推动第三次科技革命的扩展
D．和资本主义制度一较高下
【答案】A
【解析】材料强调，1978年处于“水深火热”之中的英国工人，生活水平竟然比中国的副总理还高，这体现了英国人民与中国人民生活水平的巨大差异，说明了当时中央实行改革开放政策旨在发展生产力提高国人生活水平，故A正确。中国改革开放是探索中国特色社会主义道路，不是效仿西方国家实行福利制度，该选项的说法错误，同时，也不是当时中央实行改革开放政策的目的，排除B。材料强调的是要提高生产力发展水平，促进人民生活水平的提高，这两个选项与题干无关，排除C。中国改革开放的目的不是与资本主义制度竞争，D错误。
5．从中华人民共和国成立至今，党和政府就我国农村经济建设道路进行了多次探索，其1953年的农业合作化道路和1978年的家庭联产承包责任制，是两次较为突出的代表，对这两次探索理解正确的是
A．所有制性质完全相反
B．都属于生产力的调整
C．后者对前者彻底否定
D．都属于农村生产关系的调整
【答案】D
【解析】1953年的农业合作化道路和1978年的家庭联产承包责任制所有制性质相同，A错误。1953年的农业合作化道路和1978年的家庭联产承包责任制都属于生产关系的调整，B错误。后者是对前者的辩证否定，C错误。
1953年的农业合作化道路和1978年的家庭联产承包责任制都属于农村生产关系的调整，D符合题意。
6．习近平在出席庆祝改革开放40周年大会上发表的重要讲话提出，“改革开放是我们党的一次伟大觉醒”“改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命”。改革开放之所以具有伟大意义，是因为
①改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌
②改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路
③改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招
④改革开放永无止境；改革开放只有进行时，没有完成时
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
【答案】A
【解析】改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌，改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招，因此，改革开放具有伟大意义，①②③正确。该选项不是改革开放的意义，与题干构不成因果关系，④排除。故选A。
二、拓展提升
阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一
1992年，邓小平同老在南方谈活中说，“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只龍是死路一条。”回过头来看，我们对邓小平同志这番话就有更深的理解了。所以，我们讲，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。正是从历史经验和现实需要的高度，党的十八大以来，中央反复强调，改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。
材料二
改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时、没有完成时。
结合材料，运用所学知识分析为什么“改革开放只有进行时，没有完成时”？
【答案】①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
②实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路。
③对外开放是中国的基本国策，开放带来进步，封闭必然落后，实践证明只有改革开放才能发展中国特色社会主义，才能实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴。
【解析】本题以改革开放为话题，考查考生的分析问题的能力。本题要求结合材料，运用所学知识分析为什么“改革开放只有进行时，没有完成时”？
本题属于分析说明类试题。
解答本题，考生可依据教材所学，从改革开放与时代，与中国特色社会主义以及“两个一百年”奋斗目标，与中华民族伟大复兴，与实践，与基本国策等关系角度阐释。伟大的改革开放教学设计
课前教学活动设计
课前让学生搜集十一届三中全会、深圳经济特区等有关改革开放的相关资料，增强对其理解；实地调研改革开放四十多年以来家乡的变化，搜集相关的图片或者案例资料。
教学策略方法设计
本节课始终坚持“学生为本，教师为导”的观念，坚持启发式、探究式、参与式教学，有明确的问题导向，突破教学重点难点，充分考虑教学目标、教学内容以及学生心理、学习特点的一致性，注重现代教育技术在市级教学中的运用。
教学活动过程设计
【设计思路】
【过程描述】
一、课堂导入
播放视频《深圳特区40年》，深圳经济特区成立40周年，见证了改革开放以来中国翻天覆地的沧桑巨变，引出本节课内容。
总议题：改革开放何以伟大
二、讲授新课
教师：同学们，近期我校准备开展以改革开放为主题的系列活动，包括以“见证改革开放历程”的为主题的征文活动，以“聚焦改革开放成就”为主题的摄影展和以“参与改革开放发展”为主题的社会实践活动。
下面从这三个活动出发，请同学们积极参与，勇于建言献策，圆满地完成我校的主题系列活动。
分议题一：如何正确看待改革开放的进程
环节一：见证改革开放的历程
教师：我们进入第一篇，见证改革开放的历程。请同学们观看《改革开放历史进程》的视频材料，来完成第一个活动。作为改革开放的见证者，选取一件改革开放中具有代表性的事件，作为
“见证改革开放历程”主题征文活动的素材，并设计出征文的名称与写作思路。
学生回答
教师：刚才同学们选取了代表性的事件作为征文素材，思路清晰，构思巧妙，让人受益匪浅。在众多的事件中，党的十一届三中全会对于我国改革开放的意义极为重要。引导学生一起说出“十一届三中全会的决议和重大意义”
会议的决议：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，做出实行改革开放的重大决策。
会议的意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
教师：随着同学们谈到的这些标志性的事件，改革开放的进程慢慢在我们的脑海中勾勒了出来。下面请同学们依据课本，描述改革开放的历程。
学生：我国的改革开放分为三个阶段。第一个阶段是改革开放起步阶段。我国的改革率先从农村取得突破，重点是家庭联产承包责任制的推行和乡镇企业的异军突起。这个阶段对外开放迈开关键步伐，从深圳经济特区设立直到上海浦东的开发开放，逐步建立起全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。第二个阶段是逐步深化阶段。这个阶段的突出特点是从计划经济体制转向社会主义市场经济体制，确立社会主义市场经济体制目标和基本框架。第三阶段是全面深化改革开放阶段。这个阶段明确社会主义市场经济体制改革的核心问题，即使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用;
设立了中国自由贸易试验区。
教师：以上便是我国改革开放的三个阶段。针对我国改革开放的进程，有人认为，现阶段我国已经成为世界第二大经济体，而国际形势复杂多变，美国又同我国打贸易战，所以对外开放应该停止。你是否同意这种观点？请说明理由。
学生回答
教师：这位同学刚才讲到了，分析任何现象都是要一分为二、要全面。对外开放中，我们确实面临着诸多风险与挑战，但同时也给我国带来的巨大的机遇，中国的快速发展与改革开放密切相关。在经济全球化的大背景下，我们必须抓住机遇迎接挑战，趋利避害，积极融入国际市场，站在新的历史起点，中国开放的大门只会越开越大。所以我国的改革开放只有进行时没有完成时。
2019年11月5日，我国在上海举行了第二届中国国际进口博览会，今年11月4日即将要在上海举行第三届中国国际进口博览会，都说明中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。请同学们认真观看习主席在第二节进口博览会开幕式上的讲话，共同感受我国改革开放的决心与毅力。
分议题二：改革开放有哪些伟大意义
环节二：聚焦改革开放的成就
教师：四十多年的砥砺奋进，无数个难忘的时间点绘就了改革开放的壮丽诗篇。作为改革开放的受益者，请同学们观看视频材料，并结合自己所学所见所感，设计出你参加“聚焦改革开放成就”主题摄影展的拍摄名称、角度与思路。
学生1：我想以“抗击疫情”为角度，进行拍摄。我的思路是通过搜集2003年全国抗击非典疫情的历史资料，再去搜集2020年抗击新冠肺炎疫情的照片，形成鲜明的对比，来衬托改革开放的伟大。
学生2：我把拍摄的角度聚焦到我国的大国重器，拍摄比如天眼、复兴号、天宫一号等处在世界前列的科技产品，来透视改革开放的成就。
学生3：我想以“饭桌上的文化”为主题，拍一下人们衣食住行和改革开放之前的变化，改革开放不仅仅是国家大事，更是和我们生活息息相关的事情。
教师：通过这个活动，更能使同学们体会到改革开放的伟大。我们用几十年的时间，走完了发达国家几百年走过的工业化历程。在中国人民手中，不可能成为可能。请同学们根据刚才的活动，结合课本知识，归纳总结改革开放的意义。
学生：改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
教师：习近平主席对改革开放的重要地位做了精准的论述，“改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。”
教师：通过同学们的总结，我们可以深刻体会到，改革开放，波澜壮阔，气壮山河，改革开放为我国经济、政治、文化、社会、生态等方面发展注入强大动力，推动中国经济社会发展取得辉煌的成就。下面请同学们思考，改革开放之后，我国取得巨大成就的原因是什么。
学生1：改革开放之后，我国取得巨大成就的原因是坚持党对一切工作的领导，不断加强和改善党的领导；坚持完善和发展中国特色社会主义制度，不断发挥和增强我国制度优势。中国人民在党的领导下,艰苦奋斗、团结一心。
学生2：我觉得原因还在于坚持马克思主义指导地位，不断推进实践基础上的理论创新；坚持走中国特色社会主义道路，不断坚持和发展中国特色社会主义文化。
教师总结：在中国共产党的领导下，我国形成和坚持了正确的中国特色社会主义道路、理论和制度，全体中国人民艰苦奋斗才取得了如此的成绩。在这些原因中，制度建设是我国取得巨大成就的根本保障。2019年10月28日-31日，党的十九届四中全会，研究坚持和完善中国特色社会主义制度、国家治理体系和治理能力现代化的若干重大问题。这是我们确定的制度建设的目标，随着制度建设目标的实现，我国将会取得更大的成就，我们更应该坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。就在前几天10月26日-29日中共中央十九届五中全会在北京召开，会议坚持党的党的全面领导，坚持和完善中国特色社会主义制度，不断提高贯彻新发展理念能力和水平，审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标，更是为未来5年乃至15年中国发展擘画蓝图、开启新征程，中国的明天将更加美好。
分议题三：做改革开放的积极参与者、践行者
环节三：参与改革开放的发展
教师：同学们作为见证者，见证了改革开放的历程，作为受益者，聚焦了改革开放的成就，但同学们要明白，青年学生并不是局外人，而应该成为改革开放的参与者、践行者，下面大家结合视频材料，来完成活动三：作为改革开放的参与者，请设计出你参加“参与改革开放发展”主题社会实践活动的内容和形式。
学生1：我设计的社会实践活动是当改革开放的公益讲解员，既可以提高自己的学习和表达能力，增加一项新技能，又可以为广大的人民群众服务，借此激发听众的民族自豪感和历史使命感，自觉地投身于社会主义现代化建设的实践中去。
学生2：在我们生活中的时时刻刻都有为改革开放做贡献的人们，外卖小哥，快递小哥，环卫工人，公交司机，所以我的社会实践活动是在假期中体验一下外卖小哥的工作，祖国的成就都是由千千万万的平凡人的努力实现的。
教师：听到同学们的回答，我看到了改革开放的伟大而美好的未来，相信同学们既能敢为天下先、敢闯敢试，又能积极稳妥、蹄疾步稳，推动新时代改革开放走得更稳、走得更远。
三、课堂总结
教师：同学们，我们的课进行到这里已经到了尾声，在这节课中，我感受到了大家洋溢着自信的笑脸和充满智慧的语言，也让我领略了新时代中学生的魅力，同时也感谢同学们为庆祝改革开放系列活动提出的宝贵建议。
曾几何时，《春天的故事》唱响大江南北，激励着人们发愤图强。今天，新时代改革开放再出发的号角已经吹响。最后，我们以一首诗来结束本节课的学习。全体起立，齐读：
致敬伟大改革开放
四十载惊涛拍岸，
九万里风鹏正举。
新时代接棒奔跑，
中国梦圆梦在即。
行到底改革开放，
刮目看世界奇迹。
四、板书设计
课堂学生学习效果评测工具和方法设计
学生课堂学习过程中的自我过评价表
年级：
学生姓名：
时间：
评价内容
评价标准
评价级别
分数
优
良好
一般
情境导入
a、学习状态一般，注意力很难集中，旧知识以往很多
1
　
　
　
b、学习状态饱满，注意力集中
3
　
　
　
C、能够运用旧知获得探究新知的兴趣
5
探究新知
a、不能积极发言，很难融入到集体探究中去
1
　
　
　
b、积极发表见解，主动提出问题，见解和问题有独创性和挑战性。
3
　
　
　
c、学习中既有紧张感又有愉悦感，获得积极情感体验。
5
　
　
　
课堂检测
a、完全不理解，做不对答案
1
　
　
　
b、能选对答案，但是不能清晰的说明原因
3
　
　
　
c、不仅能选对答案，还能清晰的分析出考点与考查难易程度
5
　
　
　
总体评价
优（15-10）（
）
良好（10-5）（
）
一般（5-3
）（
）
环节一
环节二
环节三
“见证改革开放历程”
主题征文活动
主题征文活动议题辨析
“聚焦改革开放成就”
主题摄影展
“参与改革开放发展”
主题社会实践
分析改革开放的
发展历程
伟大的改革开放
政治认同
道路自信
体验践行议题辨析
合作探究
情境分析
感受改革开放的伟大意义
坚定参与改革开放的决心
改革开放的进程
背景
意义
党的十一届三中全会会会会
起步阶段
逐步深化阶段
全面深化阶段
中国
伟大的改革开放
改革开放的意义
中华民族
中国人民
中国共产党(共14张PPT)
伟大的改革开放
伟大的改革开放
伟大的改革开放
伟大的改革开放
总议题：改革开放何以伟大？
伟大的改革开放
一、“见证改革开放历程”主题征文活动
二、“聚焦改革开放成就”主题摄影展
三、“参与改革开放发展”主题社会实践
伟大的改革开放
第一篇
见证改革开放历程
伟大的改革开放
1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要日子。
第一篇
见证改革开放历程
伟大的改革开放
1992
2001
加入世贸组织
南巡讲话，十四大提出建立社会主义市场经济体制目标
十六届三中全会
完善社会主义市场经济体制
2003
1990
1984
十二届三中全会，
推进城市改革
1980
设立经济特区
1978
十一届三中全会
1984
沿海港口城市
1982
农村：家庭联产承包责任制
开发开放
上海浦东
2013
上海自由贸易实验区
十八届三中全会，提出全面深化改革
2013
2017
十九大：全面
对外开放新格局
起步阶段
逐步深化阶段
全面深化阶段
家庭联产承包责任制+乡镇企业
对外开放格局
社会主义市场经济体制
政府与市场的关系；
自贸区设立
第一篇
见证改革开放历程
伟大的改革开放
第一篇
见证改革开放历程
伟大的改革开放
第二篇
聚焦改革开放成就
伟大的改革开放
站起来
富起来
强起来
中华民族:
中国特色社会主义:
中国人民:
温饱不足
小康富裕
创立
发展
完善
第二篇
聚焦改革开放成就
四个面貌
伟大的改革开放
40年的实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
——习近平
第二篇
聚焦改革开放成就
伟大的改革开放
成就
党的
领导
道路
理论
人民奋斗
制度
文化
第二篇
聚焦改革开放成就
伟大的改革开放
第三篇
参与改革开放发展
伟大的改革开放
致敬伟大改革开放
四十载惊涛拍岸，
九万里风鹏正举。
新时代接棒奔跑，
中国梦圆梦在即。
行到底改革开放，
刮目看世界奇迹。