青岛版（六三制2017秋）四年级科学下册试题 - 第二单元声音的秘密一课一练 （含答案）

第二单元声音的秘密
4.声音的产生
一、填空
1.声音是由物体________产生的。
2.根据音叉、水、空气等发声时都在_______的现象，得出物体发声时会_______
的结论,就是在_______。
3.声音
___能量。
(选填“具有”或“不具有”)
4.用手拨动钢尺时,能听到声音,并发现钢尺在_______。
二、判断
1.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,说明振动的物体不一定发声。（
）
2.人发出的声音是由声带振动产生的。（
）
3.录音机发出的声音是录下来的,不是由物体振动产生的。（
）
4.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。（
）
5.有的声音是由物体振动产生的,有的声音不是由物体振动产生的。（
）
6.人们有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。（
）
三、选择
1.把正在发声的音叉插人水中,能观察到（
）
A.水面会溅起水花B.水面会冒出气泡C.水面没有变化
2.关于声音的说法正确的是(
)。
A.音乐不是由物体振动产生的
B.一切正在发声的物体都在振动
C.只要物体振动,我们就能听见声音
3.小芳用嘴向空的矿泉水瓶中吹气,发出了声音,这是因为(
)。
A.矿泉水瓶在振动B.小芳的嘴唇在振动C.瓶中的空气在振动
4.想让正在发声的锣停止发声,我们应该(
)
A.用锤敲击锣面B.用手按住锣面C.堵住自己的耳朵
5.下列说法错误的是(
)。
A.声音太大,震得人耳朵疼,说明声音具有能量
B.物体的振动停止,发声也会停止
C.笛子发出的声音是由声带振动产生的
6.下列关于声音的说法,错误的是(
)。
A.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音B.拨动钢尺会发出声音
C.拉开一根弹性绳子就会有声音
7.某班级组织合唱红色歌曲来表达对党的热爱，下列说法正确的是
）
A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的
B.教室外的人也能听到悠扬的歌声,这是因为声音不会停止
C.激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量
四.实验探究
小明做了关于“物体发声时的状态”的实验,请你帮他把实验记录表填写完整
实验方法
弹拨尺子
喉咙发声
吹空瓶里的泡沫屑
敲鼓
发声时的状态
我的发现
这些物体发声时的共同之处是:
我的结论
声音的产生是由于：
5.
声音的传播
一、填空
1.物体振动发声时，会引起周围的_______也跟着振动,形成声音的“波浪”。像水波可以向远处传播一样______也可以向远处传播。
2.声音可以在_______、_______和_______中向各个方向传播。
3.比较不同材料制作的“土电话”传播声音的效果时,线的长短要_______。(选填“一样”或“不一样”)
二、判断
1.物体一般都能传播声音,只是传播声音的本领有所不同。（
）
2.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（
）
3.在月球上,由于四周非常寂静,所以不用大声说话也能听得很清楚。（
）
4.一般来说,声音在水中比在空气中的传播速度慢。（
）
5.声音的传播要通过一定的介质。（
）
三、选择
1.下面材料中,传播声音效果最好的是(
)。
A.铝箔B.木尺C.棉线
2.某人在湖边钓鱼,另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面。假如一潜水员
刚好游到钓位，则(
)
。
A.钓鱼的人先听到拍打声B.潜水员先听到拍打声
C.钓鱼的人和潜水员同时听到拍打声
3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼受到惊吓就会游走,这表明(
)。
A.声音在任何情况下都能传播B.液体不能传声
C.声音不仅能在空气中传播,也能在水中传播
4.“隔墙有耳”这个成语所包含的科学道理是(
)。
A.空气能传播声音B.固体能传播声音C.真空能传播声音
5.教室里,同学回答问题时,大家都能听到他的声音,说明声音的传播方向
(
)。
A.是向四面八方的B.只是向后的C.只是向前的
四、实验探究
1.如图所示,小明利用闹钟、钟罩等材料组成的装置来探究声音的传播现象。
(1)用钟罩罩住发声的闹钟。在抽掉钟罩内的空气之前小明_______到闹钟的声音。(选填“能”或“不能")
(2)当钟罩内的空气逐渐被抽走之后,闹钟的声音会逐渐_______。
(3)如果在钟罩内装满水,小明_______听到闹钟的声音。(选填“能”或“不能")
(4)这个实验说明:__________________________________________
2.研究声音的传播。
(1)请你从下面选出两种材料制作“土电话”。你选择的是(
)。(填序号)
①水槽②纸杯③棉线④橡胶管
(2)我们平常说话时,声音是通过_______传播到对方耳中的。用“土电话”通话时,声音是通过_______传播到对方耳中的。(选填“固体”“液体”或“气体”)
(3)比较“土电话”通话和平常说话,我们发现(
)。
A.声音在固体中的传播效果更好B.声音在液体中的传播效果更好
C.声音在气体中的传播效果更好
五、拓展长廊
查阅资料,说说什么是回声。
6.声音的变化
一、填空
1.声音有_______、_______之分。
2.用手拨动伸出桌面长短不同的钢尺,钢尺伸出桌面的长度越长，拨动产生的振动越_______,发出的声音越_______;钢尺伸出桌面的长度越短,拨动产生的振动越_______，发出的声音越________。
二、判断大厅
1.声音的高低与物体振动快慢有关。(
)
2.声音的高低与敲击物体时的用力大小有关。（
）
3.高音比较尖锐,低音比较低沉。（
）
4.声音的强弱叫作音量。（
）
5.一般来说,声音的强弱与物体振动的幅度有关。（
）
6.声音的强弱可以用高低来描述。（
）
三、选择乐园
1.同一个物体,振动幅度越(
),发出的声音越强。
A.大B.均匀C.小
2.声音的高低和(
)因素有关。
A.发声物体的体积大小B.发声物体振动的快慢C.发声物体振动的幅度大小
3.小明用锤子敲击三根长短相同但粗细不同的铁管,小刚敲击三根粗细相同但长短不同的铁管,他们发现不同条件下声音的高低是不.同的。请你回答:
(1)敲击长短相同、粗细不同的铁管时,发出声音较高的是(
)。
A.细铁管B.中等粗细的铁管C.粗铁管
(2)敲击粗细相同、长短不同的铁管时,发出声音较低的是(
)。
A.短铁管B.中等长度的铁管C.长铁管
(3)发出声音高的铁管,说明它振动的速度(
)。
A.快B.慢C.不均匀
四、实验探究
观察鼓面上豆子跳动的情况。
实验器材:小鼓、豆子、鼓槌
实验过程:将豆子放在鼓面.上，然后用鼓槌敲打鼓面，观察豆子的跳动情况。
实验记录:
观察项目
发出的声音
豆子跳动的高度
用力蔽打鼓面
轻轻敲打鼓面
我的结论:________________________________________
7.噪声的危害与防治,
一、填空
1.在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材可能产生干扰周围生活环境的过大音量的，必须遵守______________的规定。
2.我们可以给汽车安装____________________来减少噪声。
二、判断
1.《中华人民共和国环境噪声污染防治法》规定:禁止任何单位、个人在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭。(
)
2.噪声会影响我们休息。(
)
3.建筑工地会产生噪声。(
)
4.长期生活在充满噪声的环境里,会影响我们的听力和身体健康。(
)
5.乐器发出的声音一定不是噪声。(
)
三、选择
1.下列揩施中,不能减弱噪声的是(
)。
A.在摩托车上安装消音器B.在耳朵上戴助听器C.在公路两旁植树造林
2.下列声音能使我们心情愉快的是(
)。
A.音乐会上拉小提琴的声B.工地锯木头的声音C.飞机起飞时发出的声音
3.城市里有些地方有禁止鸣笛的警示,这是为了(
)
A.提醒人们快走
B.美化环境C.减弱噪声造成的污染
4.跟小明一墙之隔的邻居经常引吭高歌,干扰他的学习和休息。为了减弱
这一噪声,他采取了下列措施,其中无效的是(
)
。
A.用棉花塞住耳朵B.将毛毯挂在窗户上C.将窗户打开,加快空气流动
5.以下不属于噪声的是(
)。
A.图书阅览室内的絮絮细语声B.上音乐课时,听到老师弹奏的钢琴乐曲声
C.夜晚,人们正要人睡,忽然传来清晰的吉他声
6.假如你的住所附近有一噪声源，那么防止噪声的最有效的办法是
(
)。
A.关闭门窗不出门B.
要求加装隔音板C.戴上防噪声的耳塞
四、我会分类
将下列声音按要求分类。
①汽车刹车声②打桩机发出的声音③商场噪声④车间车床声
⑤飞机轰鸣声⑥市场上的叫卖声⑦火车驶过的呼啸声⑧轮船汽笛声⑨混凝土搅拌机发出的声音⑩公共娱乐场所的喧哗声
1.生活噪声:______________________________________
2.交通噪声:______________________________________
3.工业噪声:______________________________________
4.建筑施工噪声:_______________________________________
五、问题城堡
1.让人听起来不舒服的声音就是噪声,噪声不仅会影响人的心情还会损伤人的听力,我们可以采取哪些揩施保护听力?
2.生活中人们是怎样减少噪声的呢?
参考答案：
4声音的产生
一、1.振动2.振动
振动
归纳3.具有
4.
振动
二、1.×
2.
√3.×
4.×
5.×
6×
三.1.A
2.B
3.C
4.B
5.C
6.C
7.A
实验方法
实验方法
弹拨尺子
喉咙发声
吹空瓶里的泡沫屑
敲鼓
发声时的状态
尺子振动
声带振动
泡沫屑乱飞
鼓面振动
我的发现
这些物体发声时的共同之处是:都在振动
我的结论
声音的产生是由于：物体振动
5声音的传播
一、1.空气
声波2.气体
液体
固体3.一样
二、1.√
2×
3×
4.×
5.√
三、1.A
2.B
3.C
4.B
5.A
四、1.(1)能(2)减弱
(3)能
(4)声
音的传播需要介质
2.
(1)②③(2)气体
固体(3)A
.
五、声波在传播过程中,碰到大的反射面(如建筑物的墙壁.大山里面等)在界面将发生反射,人们把能够与原声区分开的反射声波叫作回声。
6声音的变化
一、1.高低强弱2.慢低快高
二、1.√2.×
3.√
4.
√5.√
6.×
三、1.A
2.B
3.(1)A
(2)C
(3)A
四、大
高
小
低
我的结论:声音的强弱与振动的幅度大小有关。
7.噪声的危害与防治
一.1.当地公安机关2,
汽车消音器
二、1.√
2.√
3.√
4√
5.×
三、1.B
2.A
3.C
4.C
5.B
6.B
四、1.③⑥⑩2.①⑤⑦⑧3,④4.②⑨
五、1.避免长时间待在充满噪声的环境中。2.
不乱挖耳朵。3,不长时间戴耳机。
2,在汽车排气管安装消音器;在道路两旁安装隔音屏隙;在道路旁种树;等等。