2020—2021学年下期部编版八年级语文下册第一单元复习练习题（含答案）

2020—2021学年下期部编版八年级语文下册
第一单元期中复习练习题
一、
单选题
1.
下列各句中，画线字的注音完全正确的一项是（????????）
A.容不得束缚，容不得羁（jī）绊，容不得闭塞（sāi）。
B.名人强（qiǎng）词夺理，叫作雄（xióng）辩，凡人就是狡辩了。
C.不必等待地震和潮汐，在微风中就悄（qiǎo）无声息地坍（dān）塌了。
D.巡警端着一个筛子，盛（shèng）满了没（mò）收来的醋栗。?
2.
文化积累——下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（????????）
A.《社戏》选自鲁迅先生的小说集《彷徨》，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
B.《回延安》的作者是贺知章，诗歌用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
C.《傅雷家书》是傅雷及夫人写给两个儿子，主要是写给小儿子傅敏的书信辑录。
D.吴伯箫，当代散文家、教育家，《灯笼》选自《吴伯箫散文选》。?
3.
下列句子中没有错别字的一句是（????????）
A.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
B.祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
C.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如坻。
D.设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各个不同。?
4.
下列句子的标点符号使用错误的一项是（????????）
A.一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
B.在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
C.只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
D.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故如新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。
5.
对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（????????）
A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）
B.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）
C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）
D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）?
6.
下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（
）
A.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）
B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）
C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作。）
D.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌颂了党的领导。）?
7.
下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（?
?
?
?
?）
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是?
?
?
?
?
?
?
?的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是?
?
?
?
?
?
?
?的瞳仁；斗虎一样，是?
?
?
?
?
?
?
?的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
A.飞动
?????闪耀
?????强健
B.飞扬????
?闪耀????
?强壮
C.飞动
?????闪射
?????强壮
D.飞扬
?????闪射
?????强健?
8.
下列句子中画线词语解释有误的一项是（
）
A.那时自己对人情世故还不懂。（人的感情和人世上的故事）
B.假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。（幽深寂静）
C.每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。（惆怅迷惘；心里有事，没精打采）
D.金吾不禁的那元宵节张灯结彩。（张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹）
二、
填空题
9.
《回延安》作者________，________代诗人剧作家，创作过剧本________。诗歌紧紧扣住延安，按照________的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了________爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。
?
10.
请仿照画线的例句。根据语境，在横线上补写句子。
生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；_______________，_______________，_______________；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。
11.
仿写句子。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。_______________，是_______________；_______________，是_______________。?
12.
标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。
????????①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
（1）第________句，修改意见：________。
（2）第________句，修改意见：________。?
13.
根据释义填写词语。
（1）那时自己对________
（为人处世的道理）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
（2）祖父好，在路上轻易不提________（调停，调解）着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故﹣﹣雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
（3）不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种________（温和欢乐的样子）庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
14.
正确地排列下列句子的顺序。
①虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
②为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。
③每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。
④自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
⑤母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。
正确的排列顺序是：_______________。
?
15.
对联，歇后语。
①读对联，谈谈你对其内涵的理解。
大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。
②那下面的歇后语补充完整。
八仙过海﹣﹣________
千里送鸿毛﹣﹣________。
三、
现代文阅读
16.
阅读下面文本，完成下列各题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
⑤最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
⑥“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。
⑦这时船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家只能下了篙，比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况并没有空地呢…．…
……
⑧然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
⑨月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
……
⑩真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
（1）请用两个小标题概括选文的主要内容。
（2）请品析下列画线词语的表达效果。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
②回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（3）请赏析画线句子“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢”。
（4）豆是普通的，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，多年后回顾这段往事，作者却认为：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对此你是怎样理解的？
?
17.
阅读下面文本，完成下列各题。
自行车之歌
苏?
?
童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。
②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。_______________。因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！
⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！
（1）作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。
（2）文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。
A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。
B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。
（3）如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？请结合文章内容，简要说明。
（4）文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。
?
18.
阅读下面文本，完成下列各题。
鼓神
王雁
①那年腊月，我来到陕西，这里在操锣练鼓。山里的汉子敦实威风，他们脱了棉袄，穿着对襟夹袄，舒张着血脉，喷红着脸膛，挥舞着铁臂，在一面五尺大鼓的指挥下把小鼓、腰鼓、铜钹、铜锣敲得地动山摇，惊神泣鬼。
②我看得正入神，只见掌大鼓的壮汉把双槌一收，抹了一把额头上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后锁定我身边的一个老头：“张伯，你来耍一把。”“别，别……”
③这个叫张伯的老头长相瘦弱邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管里，听到喊叫，甚是羞涩地往后缩。这么个焉老头能敲出什么道道来，但姑娘媳妇儿却揪住他，直往前推搡。“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也是满脸殷切……这倒引起了我的好奇。
④只见张伯像运气似的抡了抡双臂，脱袄，扔衣，几蹿，大步流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡楂的脸上顿时焕发豪气万丈。一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民，一瞬间如金刚发威，挺立在群峰之上。他双眼生辉，一脸神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂一挥，劈下一串天雷，直教石破天惊。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩——急如狂风暴雨，缓似岚岗生月；重擂轻掠——重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。
⑤除了力的迸射，还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镝，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……
⑥轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！
⑦我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微——调度这阵势、创造这奇迹的老者已不再是一个焉耷汉，而是一个飘逸的精灵、一派无形的刚气！皇天在上，厚土在下，而张伯正立地顶天地矗立在中间！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，给我以脱胎换骨的剧痛，赐我以荡涤灵魂的快感；我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。
（有删改）
（1）结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。
（2）文章开篇写张伯的“瘦弱邋遢”“羞涩地往后缩”，有什么作用？
（3）张伯表演前，写姑娘媳妇们“往前推搡”和打鼓汉子“满脸殷切”，有什么作用？
（4）说说第⑤段画线句的表达效果。
?
19.
西部文化和西部开发
????????①中国西部是什么概念？中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括我国西北和西南几个省市、自治区。这片广袤的土地面积为546万平方公里，占国土总面积的57%；人口2.8亿，占全国总人口的23%。
????????②西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约170万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约70万年。这两处古人类都比北京猿人（距今约50万年）的资格更老。
????????③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源。
????????④西部地区是华夏文明的重要发源地。秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己_____的恢宏气势，展现出_____的艺术形式和_____的文化内涵。秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。
????????⑤西部地区是中国革命的重要发祥地。遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命文化传统。毛泽东的“在延安文艺座谈会上的讲话”成为革命文艺发展的一面旗帜。延安的“鲁迅艺术学院”在短短的几年里，造就了一大批著名的作家、艺术家和文学理论家……这些宝贵的财富，奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。
????????⑥西部地区又是我国少数民族及其文化的集萃地。这里生活着50多个少数民族，几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的“活化石”，如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。它们特色鲜明、丰富多彩，犹如一个宏大的民族民间文化艺术宝库。
????????⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分。应该充分重视这些得天独厚的资源优势，加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用，建立良好的民间文化生态环境，为推进西部大开发作出贡献。
（1）第①段从________、行政区域、________、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念。
（2）第②段中“华夏祖先的脚步”是指________；将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较，是为了说明________。
（3）选择下列词语，将序号分别填入下面句子的横线处。
(????????)
A.精美绝伦
B.博大精深
C.兼收并蓄
形成了自己
兼收并蓄
的恢宏气度，展现出
精美绝伦
的艺术形式和
博大精深
的文化内涵。
（4）用简洁的语言概括西部文化的主要特征。
（5）第⑥段中写道：“在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的‘活化石’……”这段文字中的“贫困”意味着失去，“保留”意味着得到。其实，我们的生活中也充满着这种“得”与“失”的辩证关系，“得”与“失”往往是相伴相随的。请写200字左右议论性文字，谈谈你对这个问题的理解。
四、
综合读写?
20.
综合性学习。
在“为读者找书，为书找读者”的精神指导下，八十多年来，新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。不同时代，它都在满足不同人群对知识的需求。
材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十多年来新华书店发挥了哪些重要作用。
（2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。
【示例】栏目一：读世·人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：_______________
设计意图：_______________
（3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）
?
21.
你的家乡在哪里？有什么样的民俗民风？请写一个片段向大家介绍一下你家乡的民俗民风。（200字左右）
参考答案
1.
【答案】
B
【解答】
A项，“闭塞”的“塞”应读作“sè”。
C项，“坍塌”的“坍”应读作“tān”。
D项，“盛满”的“盛”应读作“chéng”。
故选B。
2.
【答案】
D
【解答】
A项，《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。
B项，《回延安》的作者是贺敬之。
C项，《傅雷家书》主要是写给大儿子傅聪的书信辑录。
故选D。
3.
【答案】
B
【解答】
A项，“震聋发聩”应写作“振聋发聩”；
C项，“坦荡如坻”应写作“坦荡如砥”；
D项，“自出新裁”应写作“自出心裁”。
故选B。
4.
【答案】
D
【解答】
D项，标有引号的并列成分之间通常不用顿号，故应删去顿号。
5.
【答案】
B
【解答】
B项，运用了反复的修辞手法。
6.
【答案】
A
7.
【答案】
D
【解答】
飞扬：飞舞；飘扬；高举飘扬；也形容精神兴奋得意。飞动：飘逸生动；飘动。流苏是轻的，所以“飞扬”更恰当。
闪耀：（光亮）忽明忽暗，动摇不定。闪射：闪耀；放射（光芒）。由“瞳仁”可知，此处应用“闪射”。
强健：（身体）强壮。强壮：（身体）结实，有力气。此处用于形容“斗虎”，“强健”更恰当。
故选D。
8.
【答案】
A
【解答】
A项，人情世故：为人处世的道理。
二、
填空题
9.
【答案】
贺敬之,当,《白毛女》,回延安﹣忆延安﹣话延安﹣看延安﹣祝延安,陕北信天游
10.
【答案】
示例一：朋友，不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭。
示例二：读书，不只是知识的积累，更是心灵的远足。
示例三：成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟。
【解答】
解答本题首先要注意分析例句的特点，然后选定一个对象，采用“不只是…...更是…...”这样的句式写出来即可。可以选取朋友、读书、旅行等等，展开即可。
11.
【答案】
火花一样,闪射的瞳仁,斗虎一样,强健的风姿
【解答】
解答此题，要注意上下句的联系、衔接与呼应，做到前后话题一致，句式结构一致，前后照应恰当，衔接自然。本题要注意结合安塞腰鼓的特点进行仿写，不能偏离主题。
12.
【答案】
③,将“我校的‘书香校园’活动”改为“我校在‘书香校园’活动中”（或：在“被”前加“我校”）
④,删去“为宗旨”
13.
【答案】
人情世故
斡旋
熙熙然
14.
【答案】
④③⑤②①
【解答】
④句是总领句；③句“每每想起小时候在村里上灯学”接着④句听不到母亲的话，开始回忆小时候关于母亲、灯笼的事情；⑤句中“接过了灯笼去后递给自己的”承接③句“挑了灯笼走回”，故⑤在③后；②句接着⑤句回忆母亲接过灯笼后的事情；①句总结回顾前面对母亲的回忆，感慨母亲老去。故顺序为：④③⑤②①。
15.
【答案】
各显神通,礼轻情意重
【解答】
①本小题考查学生对对联内涵的理解。这对对联是佛教寺院上所题写，重在“容”、“笑”二字，也就是要学会包容宽容，不要做愚昧可笑的事情。言之有理即可。
②本道题考查学生的歇后语积累。结合积累作答即可。
三、
现代文阅读
16.
【答案】
（1）月夜行船（或夏夜行船）；赵庄看戏（或船头看戏）。
（2）①轻松、舒展与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。
②动词“罩”，
通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时相呼应。
（3）比喻/动词，化静为动，突出船行之快，反映“我”急切的心情。
（4）①“豆”与“戏”中有对童年乡村美丽风光的回忆和对人与人之间亲密和谐关系的向往（提到乡民、环境或童年美好回忆皆可）；
②由于心理、情感的因素，那夜的豆与戏留下的不仅是记忆，更承载着一种情感。体现作者对人生理想境界的追求和渴望。
【解答】
（1）通读全文，筛选主要信息，即人物、地点、时间、事件等来概括即可。选文可分为两部分，第一部分主要写“我”和伙伴们在月夜里航船，可以概括为：月夜行船（或夏夜行船）；第二部分主要写“我”和伙伴们在船头看戏（或船头看戏）。
（2）①“轻松”写出了“我”内心的愉悦，“舒展到说不出的大”，身体是不可能舒展得很大的，这一句是夸张修辞，写出“我”在终于能够与伙伴们一起去看社戏时内心的喜悦与身心的轻松愉快，与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比。
②正确理解词语的本义，然后结合语境分析其表达效果。“罩”即为笼罩的意思，这是“我”远距离看满是灯光但却已模糊一片舞台时的情景，说它像“霞光”笼罩，一是表现灯光的美，二是营造一种如仙境般的美丽情境，与来时的描写相呼应，也突出“我”离去时的不舍。
（3）“踊跃”一词，意思是争先恐后，做事积极。在句中用来形容连山，将其比作是一群争先恐后的“兽脊”，可以看出是将静态的山写活了，以此来侧面表现我们船行的速度快，看戏的心情急切。
（4）作者此处的“好豆”“好戏”并不是指豆子和戏究竟是如何的美味和精彩，而是指能和伙伴们前去观看社戏时，与伙伴之间和谐美好的友情、故乡人们的热情好客等特别经历带来的美好感受。作者最后说“好豆”“好戏”，并不是在于豆本身、戏本身好，而是在于“我”和平桥村的小伙伴一起参与看戏、吃豆的过程给“我”留下的美好回忆。平桥村热情好客的村民、诗情画意的美景、和谐亲密的人际关系使“我”怀念，这种对平桥村的怀念、喜爱使得本身并不完美的记忆也变得美好、珍贵，因此作者才说是“好豆”“好戏”。
17.
【答案】
（1）①童年多病，自行车维系着“我”的生命；②第一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情；③长大后，自行车开启“我”的新生活；④后来，自行车令“我”感伤又欣喜。
（2）A项更适合。这句话承上启下，承接了上文“我”从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对“我”的爱与期待；下启后文对生活的感受，“我”骑着父母的车，仿佛听到向前的“发令枪”响，奔向阳光下的新生活。所以“我”的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的环境描写也应是“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。
（3）表面看是五年后“我”的车被偷令人感伤，但“我”可以买一辆流行而威风漂亮的新车，又感到欣喜。深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总有一天会卸去，所以感伤，而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以欣喜。
（4）①深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现一种社会普遍性；
②升华情感，通过父女俩的自行车“仿佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感；
③引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。
【解答】
（1）解答时，在理解文章内容的基础上，抓住有关“自行车”的往事的关键语句概括即可。自行车从小便存在“我”的生活中，结合内容，根据“现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命”“多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情”“我觉得许多半新不旧的‘永久’自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息”“那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用”“我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了”“但现实既令人感伤又使人欣喜”等语句总结答案即可。
（2）解答此题的关键是在理解语段内容的基础上，结合上下文的内容来选择合适的语句。仔细分析两个语句，前半部分都承接“我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车”这句话，看到父母合作精心包裹的车，“我”感受到父母对“我”的爱与期待；从“一个初秋的下午”“我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了”中可知，“我”的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。因此A句合适。
（3）解答此题的关键是要联系上下文理解语句内容。结合第⑥段内容可知，感伤是因为陪伴“我”五年的车被偷，欣喜是因为“我”可以买一辆流行而威风漂亮的新车；这是表面意思。从“自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生”“我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情”可知，“感伤”不仅仅是因为丢了自行车，更因为自行车上承载着父母的爱；“欣喜”是因为可以迎接未来、走向新的生活。
（4）文章结尾的作用：结构上，总结上文，首尾呼应，使文章结构完整；内容上，画龙点睛、点明事件的意义，深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；写出了人物怎样的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
结合文章内容可知，文章最后三段讲述了一对普通父女骑着新旧自行车并驾齐驱的事例，并通过“走慢一点，想想过去”“走快一点，想想未来”的对比，暗示了本文时代发展与情感传承的主题；写父女共同骑车，升华了本文的情感；写自行车“仿佛也在交谈”，实际上表达了作者对自行车的深厚情感，能更好地表现文章的主旨。
18.
【答案】
（1）“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力；
“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而迸发，展示着人类进取的力量和顶天立地的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。
（2）欲扬先抑，为下文写张伯的鼓艺精湛、出神入化作铺垫。
（3）衬托，用众人近乎崇拜的动作、深情，正面衬托鼓神，突出下文鼓神奇迹般的表演所带来的震撼力。
（4）一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
【解答】
（1）根据“这个叫张伯的老头长相瘦弱邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管里，听到喊叫，甚是羞涩地往后缩”“他双眼生辉，一脸神圣……把一面鼓指派得出神入化”“我虽然肃立在山民中间……而是一个飘逸的精灵、一派无形的刚气”分析概括即可。
（2）文章开篇先写了张伯瘦小的身形，后又写张伯敲鼓时的豪气万丈，运用了欲扬先抑的手法，为张伯的鼓意精湛作铺垫。
（3）写姑娘媳妇们“往前推搡”和打鼓汉子“满脸殷切”从正面衬托出张伯鼓意高超，突出了下文鼓神的表演带给人的震撼。
（4）首先，运用排比，将鼓神的击鼓姿势描绘得栩栩如生；其次，运用比喻和对比，写出鼓声的变化多端，表明鼓声直击人的心灵，让读者有身临其境的感觉。
19.
【答案】
（1）地理位置,土地面积
（2）华夏文明的起源与发展史,西部是华夏文明的源头
（3）C,A,B
（4）历史悠久和民族文化资源丰富
（5）示例：有时人认为得到了一些东西，但其实他同样失去了一些东西。得到的基础是建立在失去上的，没有失去就没有得到，其实不管得到或是失去都是空而已，你现在得到的早晚会易主，而你失去的，其实并没有失去，失去也只是得到的一种过程而已。我们有时会主动想得到一些东西，同时我们也会不想得到一些东西。我失去了你得到的，你得到了我失去的。
【解答】
本题考查的是对文章第①段内容的理解及分析概括能力。第①段从地理位置、行政区域、土地面积、人口数量等四个方面来说明“中国西部”的概念。
本题考查的是关键语句的含义。阅读全文，在理解全文的基础上，联系语段进行分析。第②段中“华夏祖先的脚步”是指华夏文明的起源与发展史；段中将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较，更好的论述了西部是华夏文明的源头的观点。
本题考查的是词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。结合课文内容可知，恢宏气势用“兼收并蓄”修饰，艺术形式用“精美绝伦”来表述，文化内涵用“博大精深”来表述。故选CAB。
本题考查的是学生对文章内容的理解和概括能力，阅读全文，在理解全文的基础上，结合“西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分”这句话，用简洁的语言来概括西部文化的主要特征即可。
本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。对于生活我有我的理得之淡然，失之坦然。我想你听过赛翁失马的故事吧，比如你得到的时候同样失去了另一样东西，记着：上帝为你关上一扇门，同时又为你打开另一扇窗。
答案：（1）地理位置、土地面积（2）华夏文明的起源与发展史；
西部是华夏文明的源头（3）C
A
B（4）历史悠久和民族文化资源丰富（5）示例：有时人认为得到了一些东西，但其实他同样失去了一些东西。得到的基础是建立在失去上的，没有失去就没有得到，其实不管得到或是失去都是空而已，你现在得到的早晚会易主，而你失去的，其实并没有失去，失去也只是得到的一种过程而已。我们有时会主动想得到一些东西，同时我们也会不想得到一些东西。我失去了你得到的，你得到了我失去的。
四、
综合读写
20.
【答案】
（1）①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设。
【示例一】栏目二：读人·风流人物
设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。
【示例二】栏目二：读情·有情时光
设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。
（3）示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光，何乐而不为？
【解答】
（1）阅读材料可知，材料一说的是新华书店陪伴了一代人的成长；材料二说的是新华书店在不同时期（新中国成立之初、上世纪70年代末和当今社会）满足了不同人群对知识的需求；材料三说的是新华书店在当今社会中的时代作用——推动了书香社会的建设。据此整理作答即可。
（2）此栏目的设置要有意义，设计合理，意图表达清晰准确。应符合“读书启智”的主题，形式可参照示例，语句简短，富含深意。例如：读史·朝代兴衰。引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰。
（3）解答此题，要注意以下几点：①要有称呼；②修辞手法运用得当；③围绕阅读体验来谈；④语言有鼓励之意。据此进行作答即可。
21.
【答案】
示例：我的故乡在浙江诸暨，那里是个人杰地灵的好地方。客人﹣﹣不管是远来的，一进门，并拿出瓜果。客人刚品了几口茶。清茶、点心，是历来遵循的风俗，其中的道道儿还远不止这些，听父亲说，主人必须用双手送到客人手里，要主动为客人换茶叶，还可以在妇女和儿童的茶杯里放适量的白糖等，只要你来做客。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页