第6课景阳冈同步练习（含答案）

第 2 单元
6 景阳冈 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
我会用“ √ ”标出加点字的正确读音。
景阳冈(ɡǎnɡ ɡānɡ) 血泊(bó pō) 咆哮(páo báo) 呵呀(hē ā)

我会看拼音写汉字。
6117591202194019957100682
?
辨字组词。拖 ( )
施 ( )
匆 ( )
?
勿 ( )
饥( )
?
讥( )
杖 ( )
?
仗 ( )
1
把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。 ( ) 你这条长汉, 倘或醉倒了时, 怎扶的你住? ( )
2
( ) 我见你走都不问人, 枉送了自家性命。 ( )
3
( ) 请勿自误。 ( )
填上恰当的关联词。
酒家道“: 俺家的酒,( ) 是村酒,( ) 比老酒的滋味。”
(2)( ) 酒家怎样劝武松不要上冈, 武松( ) 不听, 执意上冈。(3)( ) 武松不把老虎打死,( ) 会被老虎吃掉。
按课文内容填空。
请你用四个词语概括出整个故事的情节:( ) —— ( ) —— ( ) —— ( )。
本文重点写了武松( ) 和( ) 这两个故事情节, 分别可以看出武松( ) 和( ) 的性格特点。
(3“)

便有大虫, 我也不怕。”这句话是( ) 对( ) 说的, 表现了他( ) 的性格特点。
⑴
提升跷跷板
课内阅读
那一阵风过处, 只听得乱树背后扑地一声响, 跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了, 叫声“: 呵
呀! ”从青石上翻将下来, 便拿那条梢棒在手里, 闪在青石边。那个大虫又饥又渴, 把两只爪在地下略按一按, 和身望上一( ), 从半空里( ) 将下来。武松被那一惊, 酒都做冷汗出了。说时迟, 那时快。武松见大虫扑来, 只一( ),( ) 在大虫背后。那大虫背后看人最难, 便把前爪搭在地下, 把腰胯一( ), 掀将起来。武松只一( ),( ) 在一边。大虫见掀他不着, 吼一声, 却似半天里起个霹雳, 振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来, 只一( )。武松却又( ) 在一边。原来那大虫拿人, 只是一扑, 一掀, 一剪, 三般提不着时, 气性先自没了一半。
按课文内容在括号里填上动词。
这段文字是写 的场面。“ 大虫”的进攻主要有三招: 、 、 ; 武松对付这三招的动作是 、 , 这两个动作的作用是 。
这段话主要采用了( ) 描写。
①语言 ②心理 ③动作 ④景物
这段话通过一系列动词, 展现了武松怎样的形象?
课外阅读
林冲棒打洪教头( 节选)
月亮已经上来, 照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳, 拿起一条棒掂量
一番, 独自耍了一阵, 然后喝道“:
来! 来! ”林冲只好也从地上拿起一条棒来说“:
请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲, 便把棒在地上猛敲一下, 冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往, 交起手来。
战了四五个回合, 林冲纵身跳出圈外, 叫了一声“:
我输了! ”柴进问“:
还没见二位较量呢, 怎么
便输了? ”林冲说“:
小人戴着木枷, 就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷, 笑着说“:
请两位
教头使出本事, 再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说“: 慢! 二位教头比试, 不同一般, 这锭
银子权且作为彩头, 谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲, 又想赢得这锭银子, 便用了浑身的功夫, 使出个“ 把火烧天”的招式。林冲
把棒一横, 还了个“ 拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊“: 来! 来! 来! ”举起棒劈头打来, 林冲往
后一退。洪教头一棒落空, 他一个踉跄, 还没有站稳脚跟, 就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹
汹, 但脚步已乱, 便抡起棒一扫, 那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及“,上, 棒也甩出老远。众人见此情景, 哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭, 灰溜溜地走开了。
扑”的一声倒在地
⑵
( 有改动)
给加点字注音。
差人( ) 空地( )

12.( ) 和( ) 在月光下交手, 最后( ) 灰溜溜地走了。
你能分析文段中的两个主要人物的性格特点吗?
智慧摩天轮
写出我国古典四大名著的作者、书名以及三个主要人物的名字。
⑶
答案与点拨
ɡānɡ pō páo ā
申时 兼并 截断 榜文 饥饿 胸膛
4.(1) 假如 (2) 白白 (3) 不要
扑 撺 闪 闪 掀 躲 躲 剪 闪
老虎攻击武松 扑 掀 剪 躲 闪 突出了武松动作灵活, 既躲开了大虫的进攻, 又消耗了大虫的体力
9.③
展现了武松机警敏捷、武艺高强的形象。
chāi kòng
洪教头 林冲 洪教头
林冲: 镇定自若。 洪教头: 自负傲慢, 鲁莽。
⑷