第8课红楼春趣同步练习（含答案）

第 2 单元
8* 红楼春趣 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
给下面加点的字注音。
恰似( ) 窗屉子( ) 嫣红( ) 忌讳( ) 晦气( ) 敞地( )

给加点字选择正确的解释。
单他有这个不成?( ) A. 单独 B. 只; 仅 C. 奇数的
我不管, 我且拿起来。( ) A. 尚且 B. 并且 C. 暂且, 姑且
写出下列词语的近义词。
恰似—— ( ) 晦气—— ( )
用自己的话说出文章的主要内容。
提升跷跷板
课内阅读
丫头们听见放风筝, 巴不得一声儿, 七手八脚, 都忙着拿出来: 也有美人儿的, 也有沙雁儿的。丫头们搬高墩, 捆剪子股儿, 一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前, 命丫头们在院外敞地下放去。
宝琴笑道“:
你这个不好看, 不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道“:
你去把
你们的拿来也放放。”
宝玉又兴头起来, 也打发个小丫头子家去, 说“:
把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去
了半天, 空手回来, 笑道“:
晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道“:
我还没放一遭儿呢! ”探春笑道“: 横竖
是给你放晦气罢了! ”宝玉道“: 再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了, 同了几个人, 扛了一个美人并籰子
来, 回说“: 袭姑娘说: 昨儿把螃蟹给了三爷了, 这一个是林大娘才送来的, 放这一个罢。”宝玉细看
了一回, 只见这美人做的十分精致, 心中欢喜, 便叫“: 放起来!”
文中有一个带数字的词语是 , 我还能写出三个 、 、 。
选文中的宝玉给你怎样的印象?
从选文中, 你体会到了什么?
课外阅读
放风筝
阳春三月, 正是放风筝的好时光。蔚蓝的天空中, 不仅飘着朵朵白云, 还展翅翱翔着五颜六色的风筝。在春风的吹拂下, 它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶, 把天空点缀得更加美丽了。
看到别人的风筝飞在天空中, 我觉得放风筝很简单。可是一开始, 我就遇到了困难, 无论我怎么用力, 风筝就是飞不起来。平时爱动脑筋的我, 这时变得有点儿不知所措了。我冷静下来仔细一想, 原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送, 然后紧跑几步, 风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了, 高兴得又蹦又跳。正在我高兴的时候, 风筝却不停地在空中挣扎, 最后一头猛扎在地上。我那开心劲儿顿时烟消云散了。原来我只顾着放线, 没有在风大的时候拉线, 所以才导致风筝掉了下来, 第二次又失败了。第三次, 我去请教了爸爸。爸爸说“: 你要吸取前两次失败的教训, 总结原来没放好的原因。仔细想想, 争取这次成功。”听了爸爸的话, 我又信心十足地放了起来。我先把风筝放在地上, 测准风向, 然后向上一送, 风筝慢慢地升上了天。可是, 风好像有意和我作对, 风向突然变了, 风筝马上开始往下降了。这时我没有慌乱而是根据风向收线, 放线,终于我的风筝又慢慢升高了, 自由自在地在空中飞翔。我盯着自己的风筝, 自言自语地说“: 原来做任何事情都要动脑筋, 这样才能取得最后的成功。”
这时天空中的风筝越来越多了, 有金色的“ 小鸟”、凶猛的“ 老鹰”、可爱的“ 白鸽”…… 那一只只风筝在天空中展翅飞翔, 它们带着我们的笑声, 带着我们的希望飞向蔚蓝的天空!
联系上下文解释词语。
五彩缤纷: 不知所措:
读了这篇文章, 你懂得了什么道理? 写在下面的横线上。
智慧摩天轮
你知道《红楼梦》中的哪些故事? 写一写。
答案与点拨
1.qià tì yān huì huì chǎnɡ
2.(1)B (2)C
好像 倒霉
文章主要讲了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
七手八脚 丢三落四 七上八下 九牛二虎
我体会到贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的快乐。
五彩缤纷: 形容色彩繁多而艳丽。
不知所措: 不知怎么办才好, 形容受窘或发急。
做任何事情, 都要动脑筋, 才能取得最后的成功。