第2课祖父的园子同步练习（含答案）

第 1 单元
2 祖父的园子 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
看拼音, 写词语。
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我会给加点字注音。
逛街( ) 蚂蚱( ) 蚌壳( ) 啃食( ) 倭瓜花( ) 收割( )
·
?
辨字组词。嗡 ( )
?
翁 ( )
蝴 ( )
糊 ( )
·
?
啃 ( )
?
肯 ( )
栓 ( )
拴 ( )
·
?
蚌 ( )
?
蛙 ( )
瓢 ( )
飘 ( )

· · ·
?
嘟 ( )
?
都 ( )
樱 ( )
璎 ( )
我能填上合适的词。
一(
) 瓜
一(
) 蝴蝶
一(
) 花
一(
) 狗尾草
一(
) 小草帽
一(
) 树
找出下列词语中不同类的词语。
蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂
红色 绿色 颜色 黄色 白色
牛 羊 猪 鸡 猫
太阳 月亮 地球 人类 火星
⑴
句子加工厂。
这里的景色非常壮观。( 改成反问句)
妈妈对我说“:
明天我要出差, 这几天只好你自己照顾自己了。”( 改为转述句)
祖父的园子很美丽。( 改成感叹句)
花开了, 就像睡醒了似的。( 仿写拟人句)
飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。( 缩句)
。
比赛结束了, 我紧张的心渐渐平稳下来了。( 修改病句)
。
救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢?( 改为陈述句)
。
按课文内容填空。
祖父的园子给“ 我”的童年带来了无限的欢乐, 留下了许多美好的回忆。在“ 我”心目中, 园
子——
是快乐的“: 我”在园子里吃黄瓜、 、 、 。
是充满生机的: 园子里的昆虫很多, 有 、 、 、 。拍一拍手,
, 叫一两声, 。
是自由自在的: 倭瓜 , 玉米 , 蝴蝶 。
提升跷跷板
课内阅读
我家有一个大花园, 这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱, 样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小, 不太好看。好看的是大红蝴蝶, 满身带着金粉。蜻蜓是金的, 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着, 满身绒毛, 落到一朵花上, 胖乎乎, 圆滚滚, 就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的, 红的红, 绿的绿, 新鲜漂亮。
据说这花园, 从前是一个果园。祖母喜欢养羊, 羊把果树给啃了, 果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候, 园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树, 因为樱桃和李子都不大结果子, 所以觉得它们并不存在。小的时候, 只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上, 来了风, 榆树先呼叫, 来了雨, 榆树先冒烟。太阳一出来, 榆树的叶子就发光了, 它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
⑵
从文段中找出描写颜色的词语。
文段主要采用了哪两种修辞手法? 各举一例说明。
课外阅读
父亲的菜园
在我家后面的山坡上, 父亲选择了一块相对平缓的坡地, 作为菜园的基地。每天天还没亮, 父亲就扛着锄头, 挑起箢箕上山去, 直到傍晚, 才挑着一担柴草回家。一个星期过去, 展现在我们面前的, 是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园, 一场暴雨说来就来了。那天, 父亲正在吃午饭, 他把碗一丢, 抓起铁锨就冲进了暴雨中…… 可是, 山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净, 露出大块大块狰狞的岩石来。
父亲没有气馁, 他在坡地的边缘砌了一道矮墙, 再从山脚下把土一筐一筐挑上去, 盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿, 脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开辟出来了, 父亲笑了。
解释下列词语。
狰狞:
气馁:
写出下列词语的近义词。
展现—— ( ) 气馁—— ( ) 可怖—— ( ) 边缘—— ( )
你能理解父亲为什么笑了吗?
智慧摩天轮
课外阅读萧红的《呼兰河传》, 写一篇读后感。
⑶
答案与点拨
樱花 拔草 铁铲 锄草 拴紧 水瓢
ɡuànɡ zha bànɡ kěn wō ɡē
5.(1) 老虎 (2) 颜色 (3) 猫 (4) 人类
6.(1) 这里的景色难道不是非常壮观的吗?
妈妈对我说, 明天她要出差, 这几天只好我自己照顾自己了。
祖父的园子真美丽啊!
天上的星星眨着眼睛。
飞机飞行。
把“ 平稳”改为“ 平静”。
救援卫星管不了这么具体、这么细的事情。
9. 比喻和拟人。蜜蜂则嗡嗡地飞着, 满身绒毛, 落到一朵花上, 胖乎乎, 圆滚滚, 就像一个小毛球似的不动了。( 比喻) 这榆树在园子的西北角上, 来了风, 榆树先呼叫, 来了雨, 榆树先冒烟。( 拟人)
10.(1)( 面目) 凶恶。(2) 失掉勇气。
呈现 灰心 可怕 边沿
菜园被暴雨冲得露出狰狞的岩石后, 父亲没有气馁, 再次把菜园开辟出来, 看到自己的劳动成果, 父亲欣慰地笑了。
⑷