12.1轴对称-2
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文档简介
八 年级数学 主备教师： 郭 斌 审核： 李文娥、岳忠华 学生姓名： 编号： 010
学习内容：12.1轴对称-2 学习时间：
学习目标识记线段垂直平分线的定义理解轴对称图形的性质掌握并会用线段垂直平分线的
学习重点: 理解轴对称图形的性质,掌握并会用线段垂直平分线的学习难点： 掌握并会用线段垂直平分线的
一、自学指导认真阅读P31页思考－P32页探究前的内容思考部分可在课本上沿MN对折或用测量的方法进行探究探究部分要动手操作，找出你发现的规律：P1A＝______，P2A＝________，（特别注意与线段AB的关系）由此可得到线段垂直平分线的性质：__________________________________________________________________________________________二、展示内容1.△ABC与关于直线对称，且AB＝4cm,则＝_______2.如图，△ABC中，AD垂直平分BC，AB＝5，则求AC的长度.3.如图△ABC与△DEF关于直线MN对称，直线MN与线段AD的关系是___________________________________________ 教学设想（收获）
平定县南坳中学“八学四环节”导学案
4.如图AD⊥BC，BD＝DC，点C在AE的垂直平分线上，AB、CE的长度有什么关系，AB+BD与DE有什么关系？5.如图△ABC中BC的垂直平分线交AB于E，若△ABC的周长为10，BC＝4，求△ACE的周长. 教学设想（收获）
学后记
学习内容：12.1轴对称-2 学习时间：
学习目标识记线段垂直平分线的定义理解轴对称图形的性质掌握并会用线段垂直平分线的
学习重点: 理解轴对称图形的性质,掌握并会用线段垂直平分线的学习难点： 掌握并会用线段垂直平分线的
一、自学指导认真阅读P31页思考－P32页探究前的内容思考部分可在课本上沿MN对折或用测量的方法进行探究探究部分要动手操作，找出你发现的规律：P1A＝______，P2A＝________，（特别注意与线段AB的关系）由此可得到线段垂直平分线的性质：__________________________________________________________________________________________二、展示内容1.△ABC与关于直线对称，且AB＝4cm,则＝_______2.如图，△ABC中，AD垂直平分BC，AB＝5，则求AC的长度.3.如图△ABC与△DEF关于直线MN对称，直线MN与线段AD的关系是___________________________________________ 教学设想（收获）
平定县南坳中学“八学四环节”导学案
4.如图AD⊥BC，BD＝DC，点C在AE的垂直平分线上，AB、CE的长度有什么关系，AB+BD与DE有什么关系？5.如图△ABC中BC的垂直平分线交AB于E，若△ABC的周长为10，BC＝4，求△ACE的周长. 教学设想（收获）
学后记