沪教版（2015）二年级上册科学教案-7 降落伞 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版（2015）二年级上册科学教案-7 降落伞 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-02 22:25:50 | ||
图片预览
文档简介
二年级第七单元第二课时
降落伞
教材分析
《降落伞》是小学科学与技术第三册第七单元第二课时的内容，该单元主要由“空气是有阻力的、制作降落伞、降落伞的应用”等内容组成。
教材通过对空气阻力的观察、实验，制作一个降落伞和了解降落伞的应用，知道物体从空中落下时的速度有快有慢，知道空气是有阻力的。
该单元教材属于运动与机械模块教学内容，与我们的生活有着密不可分的关系，让学生通过亲身的体验和制作，更能激发学生探究身边物体的兴趣。
此前，第二册第四单元《模型飞机》的教学学生已经经历过按照简单的流程图来进行制作的过程，因此本课时根据流程图来制作降落伞将会是一个延续的内容，有了这两个内容的铺垫，还将激发起学生对“在空中飞行”的浓厚兴趣，为今后在四年级进一步理解和认识“空气有力量”打下基础。
本课时是该单元第二课时的内容，学生在第一课时中已经认识到空气是有阻力的，物体下落的速度有快有慢，本课时学生通过制作降落伞并试玩降落伞，进一步认识到降落伞的伞面越大，下降的速度越慢。
学情分析
本课时教材面对的是二年级的学生，在日常生活中，学生对降落伞已经有一些浅显的认识，如：知道降落伞是伞兵的重要装备，知道降落伞能让伞兵安全着陆，但是他们不知道降落伞的下降速度与什么有关？通过本课时的学习，要让学生知道降落伞的下降速度与伞面的大小有关；通过本课时的学习，学生能感性的认识空气是有阻力的，
教学目标
知识与技能：
1、通过观察了解降落伞的应用，知道降落伞主要由伞面、伞绳等构成。
2、学会并制作降落伞。
3、通过对比实验，感知降落伞降落速度的快慢，与伞面大小等因素有关。
过程与方法：
看懂流程图，能根据流程图制作降落伞。
利用自制的降落伞，开展对比实验，初步探究影响降落伞降落快慢的原因。
情感态度与价值观，：
在制作降落伞和比较降落伞降落快慢的实验活动过程中，养成学生细致观察，
合作交流，求知求实的学习态度。
教学重点和难点
教学重点：按流程图制作一顶降落伞，并开展对比实验。
教学难点：探究影响降落伞降落快慢的原因。
教具准备
多媒体，制作降落伞的相关材料（塑料纸，棉线，夹子……）
教学活动
活动一、认识降落伞的应用
根据二年级学生的年龄特征和心理特点，用视频和图片辅助引入课题，可以直观地帮助学生了解降落伞的应用场景。通过交流与讨论，了解降落伞的各种用途以及主要组成部分，激发其探究降落伞的兴趣，为活动二制作降落伞做好铺垫。
活动二、制作降落伞，探究伞面大小与降落速度的关系
学生通过观察降落伞制作流程图，进行交流概括，学习降落伞的制作。
玩一玩比一比的活动中，引导学生比较1号降落伞和2号降落伞有什么区别，指导学生仔细观察。
教学设计
活动一、认识降落伞的应用
学生活动
教师指导
设计说明
观看视频：降落伞表
演。
讨论：说一说降落伞应用在哪些领域？
观察图片，了解降落伞的构造。
学生在讨论时，教师可以用前一节课所学的知识加以引导。
学生在观察降落伞的组成部分时，教师要提醒学生，重物不是降落伞的一部分。
引导学生对照图片，知道降落伞的主要组成部分：伞面、伞绳
根据二年级学生的年龄特征和心理特点，用视频和图片辅助引入课题，可以直观地帮助学生了解降落伞的应用场景。
通过交流与讨论，了解降落伞的各种用途以及主要组成部分，激发其探究降落伞的兴趣。
活动二、制作降落伞，探究伞面大小与降落速度的关系
学生活动
教师指导
设计说明
观察流程图，说一
说降落伞的制作过程。
交流：降落伞的制作过程。
对比不同的降落伞，说一说制作降落伞要注意的问题。
交流：制作时需要注意的要点。
动手制作降落伞。
根据所给材料，小组合作制作降落伞。
玩一玩。
比一比。
讨论分析：降落伞在空中飘落时间长的原因。
讨论：为什么有的同学做的降落伞降落的慢，而有的同学做的降落伞降落的快？
交流汇报，完成学习单。
小结：相同材料的降落伞，伞面大的降落速度慢。
阅读小资料，神舟5号飞船降落时也用到了降落伞，并顺利完成了返回任务。
引导学生用简练的语言概括降落伞的制作过程。
提醒学生关注要点：四个角要对称，伞绳尽量粘在四个角上，长短要一样……
学生在降落伞的制作过程中，教师应加强巡视指导，并鼓励学生相互帮助，共同完成。
做好的同学可以找空的地方玩一玩自己的降落伞，也可以和其他组做好的一起玩一玩比一比。
指导学生细致观察公平比赛。
1号降落伞下降速度慢，2号降落伞下降速度快，
引导学生初步感知空气有阻力，伞面越大，受到的空气阻力就越大，伞面越小，受到的空气阻力就越小。
增强民族自豪感，进一步体会，伞面越大越能减缓降落伞在空中降落的速度。
观察流程图，能更容易的学会制作降落伞。
动手制作，能更好地激发学生的探究兴趣，达到：“做中学，学中悟”的要求。
运用比赛形式，开展对比实验，激发学生进一步探究科学奥秘的兴趣。
激发学生民族自豪感。
板书设计
七
降落伞
大
慢
伞面
降落速度
小
快
学习单
比一比，谁的降落伞在空中飘落时间长？
1号降落伞，下降速度
（快
慢）
2号降落伞，下降速度
（快
慢）
我们发现：
1号降落伞伞面比2号降落伞伞面
（大
小）
伞面越（大
小），降落速度越
（快
慢）
降落伞
教材分析
《降落伞》是小学科学与技术第三册第七单元第二课时的内容，该单元主要由“空气是有阻力的、制作降落伞、降落伞的应用”等内容组成。
教材通过对空气阻力的观察、实验，制作一个降落伞和了解降落伞的应用，知道物体从空中落下时的速度有快有慢，知道空气是有阻力的。
该单元教材属于运动与机械模块教学内容，与我们的生活有着密不可分的关系，让学生通过亲身的体验和制作，更能激发学生探究身边物体的兴趣。
此前，第二册第四单元《模型飞机》的教学学生已经经历过按照简单的流程图来进行制作的过程，因此本课时根据流程图来制作降落伞将会是一个延续的内容，有了这两个内容的铺垫，还将激发起学生对“在空中飞行”的浓厚兴趣，为今后在四年级进一步理解和认识“空气有力量”打下基础。
本课时是该单元第二课时的内容，学生在第一课时中已经认识到空气是有阻力的，物体下落的速度有快有慢，本课时学生通过制作降落伞并试玩降落伞，进一步认识到降落伞的伞面越大，下降的速度越慢。
学情分析
本课时教材面对的是二年级的学生，在日常生活中，学生对降落伞已经有一些浅显的认识，如：知道降落伞是伞兵的重要装备，知道降落伞能让伞兵安全着陆，但是他们不知道降落伞的下降速度与什么有关？通过本课时的学习，要让学生知道降落伞的下降速度与伞面的大小有关；通过本课时的学习，学生能感性的认识空气是有阻力的，
教学目标
知识与技能：
1、通过观察了解降落伞的应用，知道降落伞主要由伞面、伞绳等构成。
2、学会并制作降落伞。
3、通过对比实验，感知降落伞降落速度的快慢，与伞面大小等因素有关。
过程与方法：
看懂流程图，能根据流程图制作降落伞。
利用自制的降落伞，开展对比实验，初步探究影响降落伞降落快慢的原因。
情感态度与价值观，：
在制作降落伞和比较降落伞降落快慢的实验活动过程中，养成学生细致观察，
合作交流，求知求实的学习态度。
教学重点和难点
教学重点：按流程图制作一顶降落伞，并开展对比实验。
教学难点：探究影响降落伞降落快慢的原因。
教具准备
多媒体，制作降落伞的相关材料（塑料纸，棉线，夹子……）
教学活动
活动一、认识降落伞的应用
根据二年级学生的年龄特征和心理特点，用视频和图片辅助引入课题，可以直观地帮助学生了解降落伞的应用场景。通过交流与讨论，了解降落伞的各种用途以及主要组成部分，激发其探究降落伞的兴趣，为活动二制作降落伞做好铺垫。
活动二、制作降落伞，探究伞面大小与降落速度的关系
学生通过观察降落伞制作流程图，进行交流概括，学习降落伞的制作。
玩一玩比一比的活动中，引导学生比较1号降落伞和2号降落伞有什么区别，指导学生仔细观察。
教学设计
活动一、认识降落伞的应用
学生活动
教师指导
设计说明
观看视频：降落伞表
演。
讨论：说一说降落伞应用在哪些领域？
观察图片，了解降落伞的构造。
学生在讨论时，教师可以用前一节课所学的知识加以引导。
学生在观察降落伞的组成部分时，教师要提醒学生，重物不是降落伞的一部分。
引导学生对照图片，知道降落伞的主要组成部分：伞面、伞绳
根据二年级学生的年龄特征和心理特点，用视频和图片辅助引入课题，可以直观地帮助学生了解降落伞的应用场景。
通过交流与讨论，了解降落伞的各种用途以及主要组成部分，激发其探究降落伞的兴趣。
活动二、制作降落伞，探究伞面大小与降落速度的关系
学生活动
教师指导
设计说明
观察流程图，说一
说降落伞的制作过程。
交流：降落伞的制作过程。
对比不同的降落伞，说一说制作降落伞要注意的问题。
交流：制作时需要注意的要点。
动手制作降落伞。
根据所给材料，小组合作制作降落伞。
玩一玩。
比一比。
讨论分析：降落伞在空中飘落时间长的原因。
讨论：为什么有的同学做的降落伞降落的慢，而有的同学做的降落伞降落的快？
交流汇报，完成学习单。
小结：相同材料的降落伞，伞面大的降落速度慢。
阅读小资料，神舟5号飞船降落时也用到了降落伞，并顺利完成了返回任务。
引导学生用简练的语言概括降落伞的制作过程。
提醒学生关注要点：四个角要对称，伞绳尽量粘在四个角上，长短要一样……
学生在降落伞的制作过程中，教师应加强巡视指导，并鼓励学生相互帮助，共同完成。
做好的同学可以找空的地方玩一玩自己的降落伞，也可以和其他组做好的一起玩一玩比一比。
指导学生细致观察公平比赛。
1号降落伞下降速度慢，2号降落伞下降速度快，
引导学生初步感知空气有阻力，伞面越大，受到的空气阻力就越大，伞面越小，受到的空气阻力就越小。
增强民族自豪感，进一步体会，伞面越大越能减缓降落伞在空中降落的速度。
观察流程图，能更容易的学会制作降落伞。
动手制作，能更好地激发学生的探究兴趣，达到：“做中学，学中悟”的要求。
运用比赛形式，开展对比实验，激发学生进一步探究科学奥秘的兴趣。
激发学生民族自豪感。
板书设计
七
降落伞
大
慢
伞面
降落速度
小
快
学习单
比一比，谁的降落伞在空中飘落时间长？
1号降落伞，下降速度
（快
慢）
2号降落伞，下降速度
（快
慢）
我们发现：
1号降落伞伞面比2号降落伞伞面
（大
小）
伞面越（大
小），降落速度越
（快
慢）