沪教版（2015）二年级上册科学教案 - 8 灯亮了-小电珠发光教案

单元八 第1课 小电珠发光
教学目标：
初步认识常见电池，知道电池的正极和负极，了解一些电器需要电池才能工作。
知道用导线正确连接电池、小电珠能使小电珠发光。
正确连接简单电路。
培养动手进行简单实验的能力。
教学重点：
探究如何使小电珠发光。
教学难点：
探究如何只用一根导线也能使小电珠发光。
活动设计
活动一 认识电池
活动目标：
识别电池的正极和负极。
知道一些电器需要电池才能工作。
活动器材：
实物投影仪，活动作业，1号、5号干电池、遥控器、电子照相机等使用电池的物品。
学生活动流程 指导要点
出示遥控器、数码相机、手电筒 这些物品你认识吗？想想看他们都有什么共同点？
（他们都需要用电）
对呀。要它们发挥作用都需要用电。那么是什么给他们提供电呢？（电池）
对呀，是电池为它们提供了电。不过在生活中有的电器是不用电池的你能想到那些呢？
对呀，它们是通过电线和插头连接电源才能使用。
出示干电池：
电池的两端有什么不一样？知道它们的名称吗？
倾听教师介绍电池的正极和负极。
填一填：正极和负极
3.找一找下列物品中那些要用电池？
4.小结：
*打开这些物品的电池盒盖板，让学生观察到其中电池的位置。
活动二 怎样使小电珠发光
活动目标：
正确连接电路使小电珠发光。
活动器材：
实物投影仪，活动作业，学具：每组两根导线（两端金属丝裸露）、一节电池、一只小电珠、胶带纸。
学生活动流程 指导要点
出示干电池、电线、小电珠 （1）引发思考：能用干电池、电线直接连接小电珠，使小电珠亮起来吗？
分小组讨论、操作实验：
3．交流：连接方法。
4．探讨：你能告诉大家有的小组小电珠没有亮起来的原因吗？
交流：怎样连接使小电珠亮起来的？
思考：电池里的电是怎样流动的才能让小电珠亮起来？
讨论、交流，发现：电流从电池一端出来经过小电珠再流到电池的另一端。
5.再操作：使小电珠亮起来
6.指导画连线图。
7．判断：下面小电珠可以点亮吗？ 为什么？
8.观看短片《供电》