赣美版 一年级下册美术 第9课 手形添画 教案

《手形添画》
教学方法：以学生为主体，以活动为主线，实施愉快教学。
教学目的：
1、通过教学，丰富学生的想象力，培养学生的审美情趣和创新意识，提高学生的综合素质；
2、通过作业演示和展示，给形式一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
教学重点：引导学生联想，创作手型画。
教学难点：引导学生点评作业，培养审美情趣。
教学准备：
1、教具：ppt课件、双面胶、小粘贴等；
2、学具：作业纸、及时贴小五星、评语卡、水彩笔、铅笔等。
教学流程：
一、导入新课（5′）
1.师生问好。
2.小朋友，手是人体不可缺少的一部分，我们穿衣、吃饭需要它，洗脸、刷牙需要它，写字、画画需要它，拍球需要它，弹琴需要它，帮助妈妈干活也需要它……你们说，手重要不重要？
3.学儿歌《一双小小手，变化多种形，巧妙几笔添，变成心中画。》
4.导出课题并板书（学生书空）
二、讲授新课（8′）
1.请大家跟老师一起做一做与手有关的小游戏：伸出双手，同时变化不同的手形。
2.自由变化。(教师巡视）
3.难形示范：如（三指分开伸直、大拇指尖与食指尖相交），（握拳），（中间三指相握，小指、大拇指伸直）等。
4.ppt展示各种各样的手形。
思考：这些手形，是怎么画出来的？
生：把手按在纸上，沿手的边缘描画出来的。
5.示范：用左手做出一个手形（中间三指并拢伸直，小指、大拇指分开伸直），按在画纸（圆形转盘）上，右手拿记号笔，沿着左手外轮廓画下手形，移开左手，纸上就留下手形了。
6、还是刚才那个手形，用ppt展示出。
旋转后，问像什么？（提问一、两个学生）
再旋转，问像什么？（提问一、两个学生）
8.小朋友，再看看这种手形，大家想一想像什么？（纸质范作）
（提问一、两个学生，启发至展翅飞翔的鸟）
9.添画示范（边讲解、边示范）
三、课堂作业（15′）
1.下面请小朋友在作业纸上试一试，我们开展一场比赛，请小朋友注意（ppt打出）：
（1）开动脑筋，充分发挥你们的想象力；
（2）直接用黑色水彩笔画出你做的手形并添上几笔，使它成为你所想的东西；
（3）涂色要均匀；
（4）给你的画起个名字（写上题目）。
2.教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐。
四、教学反馈（10′）
（及时选取又快又好的作业张贴到黑板上（6幅）。）
1.（停放音乐）小朋友，你们组喜欢黑板上哪一幅画，就让小组长把小五星贴到哪幅画上。（分组依次张贴）
2.贴完小五星后，请2-3名学生起来在教师的带领下点评作业。
3.教师对一些构思独特、与众不同、有创新精神的作业进行点评。
4.经过同学们的认真评选，×××同学获星最多，成为这节课的“小画星”，掌声鼓励。
五、小结、拓展（2′）
1.总结本课所学。
2.ppt拓展更多形式的手形作业。
3.复习儿歌。