第5课 为争取“民主”“共和”而战【导学案】【北师大版】

第5课 为争取“民主”“共和”而战
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【学习目标】
简单了解法国大革命爆发的原因，知道法国大革命爆发的标志。
简单了解法国大革命的发展进程，初步了解法国大革命的历史影响。
简述《人权宣言》的基本内容。
【学习重点】《人权宣言》的基本内容
【学习难点】理解法国大革命的影响。
预习案
请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题做好标记，在课上以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
一、预习检测：
（一）到巴士底去：
1、 年 月 日，巴黎人民举行起义，攻占了 ，法国大革命从此开始。
（二）《人权宣言》的理想：
1、革命爆发后，巴黎实际上已经落入领导革命的 手中。制宪会议制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做《 》，简称为《 》。
（三）热月政变：
1、1794年7月27日， 结束了雅各宾派的统治，标志着 的结束。
2、法国资产阶级大革命的历史影响：（1）积极：
（2）消极：
探究案
请同学们在课文内容的基础上，认真完成以下题目。自己解决不了的问题做好标记，在课上以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
高大、坚固而厚重的壁垒见证了法国波旁王朝长久的封建专制统治。曾经的它是那样牢不可破，但瞬息万变之间，它的崩溃却预示着法国迈向了一个新时代。带着对历史真实的探询，随同我们一起走进历史的空间。结合课本的预习，共同探讨下列问题，相信你会游刃有余。
◆看图说事
●看一看：下述三幅插图
图1 图2 图 3 图4
●认一认：结合上述插图，依据预习知识，回答下列问题
●说一说：（1）图1中贫困老农背负的是什么人？他们分别属于哪一等级？用一句话概括老农的社会地位。
●谈一谈：（2）图3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱。监狱里当时只关押着7个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了98个人。做为参与者之一的你，谈谈巴黎人民为什么要攻占巴士底狱？
●想一想：（4）结合图4，革命爆发后，制宪会议制定了《人权宣言》，其中提出的要求反映了哪些人的利益？当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？
●猜一猜：（5）1794年7月27日，“热月政变”标志着“一波三折”的法国大革命结束。作为普通市民的你，能否享有与统治阶级平等的权利？为什么？
●说一说：（6）在继英国资产阶级革命、美国独立战争之后，法国也最终爆发一场轰轰烈烈的革命。有人说：“相比较而言，1789年的法国大革命是一场真正的政治大革命”。请你结合其历史影响，说说理由。
课堂练习
1、路易十六在日记中对1789年7月的一天做了这样的描述：“14日，星期二，无事。”但这一天却爆发了（ ）
A英国资产阶级革命 B法国大革命 C巴黎公社运动 D俄国十月革命
2、如果给罗伯斯庇尔画像，你可以选择下列哪一事件作为背景？（ ）
A率领议会军击溃查理一世王军 B颁布法令废除农奴制度
C在三级议会上发表演讲 D参与起草并签署了《独立宣言》
3、法国《人权宣言》明确规定：“人类生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现，私有财产是神圣不可侵犯的。”从内容来看，它体现的主要准则是 （ ）
A人生来是自由的 B法律面前人人平等
C议会是立法机关 D私有财产不可侵犯
4、《人权宣言》强调“财产权是人们神圣不可侵犯的权利”，这主要是维护了哪些人的利益（ ）
A资产阶级 B工人 C农民 D贵族