2021年化学专题训练（十八） 第十一单元 化肥知识点与强化训练-学生版

专题训练（十八）
第十一单元
化肥知识点与强化训练
知识点归纳
1、化学肥料分类：氮肥、
、钾肥和
3、化学肥料的作用和缺乏症：
氮肥作用：促进植物
生长茂盛
磷肥作用：促进植物
发达，穗粒增多，饱满（催果）；
钾肥作用：促使作物
生长健壮，抗倒伏（壮秆）；
（可以简记为“氮磷钾—叶根茎”）
4、碳酸氢铵(NH4HCO3)、硫酸铵[(NH4)2SO4]、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)等成分含有铵根离子，统称为
。
5、铵态氮肥的检验（即NH4+的检验）：取化肥加入
研磨，有
气体生成，该气体能够使
的红色石蕊试纸
，说明该化肥含有
，是铵态氮肥。
6、铵态氮肥使用注意事项：
（1）铵态氮肥不能与碱混用，铵态氮肥遇到碱，能发生化学反应，释放出
。
（2）铵态氮肥不能在烈日下使用，铵态氮肥
，（填“稳定”或“不稳定”）
7、碳酸氢铵受热：
。（化学方程式）
8、硝酸铵与熟石灰反应：
。（化学方程式）
9、氮肥的简易鉴别：
区分硫酸铵（(NH4)2SO4）、氯化铵（NH4Cl）、硝酸铵（NH4NO3）、尿素（CO(NH2)2）等氮肥：
（1）实验操作：
操作1：向分别其中加入
。无氨味的是
；有氨味的是
。
操作2：再向操作1有氨味的物质中加入
，产生白色沉淀的是
；无沉淀产生的是
。
操作3:再向操作2中无沉淀的物质中分别加入
，产生白色沉淀的是
；无沉淀产生的是
。
（2）写出涉及的化学方程式：（各写一个）
有氨味：
；
有白色沉淀：
；
强化训练
1.
NH4HCO3是一种化学肥料,下列关于
NH4HCO3的说法错误的是（
）
A．NH4HCO3属于盐
B．NH4HCO3是一种复合肥料
C．NH4HCO3与熟石灰混合研磨有刺激性气味产生
D．农作物叶色发黄时可施用
NH4HCO3
2.
镍氢充电电池有着广泛应用，镍及其化合物能发生下列反应：
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑
②NiO+2HCl=NiCl2+H2O
③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
对上述反应的分析判断错误的是（　　）
A．镍能与氯化铜溶液发生置换反应
B．NiCl2能与NaOH溶液发生复分解反应
C．反应②和③都是复分解反应
D．反应中Ni①、③的化合价都发生了变化
3.
下列对生活中的事实或做法的解释正确的是（
）
选项
事实或做法
解释
A
真金不怕火炼
金具有熔点高的物理性质
B
遥知不是雪，为有暗香来
分子在不断地运动
C
用洗洁精洗去餐盘上的油污
洗洁精能溶解油污
D
家中绿植枝叶生长不茂盛，叶色淡黄
缺少钾肥
4.
下列实验操作能达到实验目的的是（
）
实验目的
实验操作
A
分离KCl和MnO2的固体混合物
加足量的水溶解，过滤
B
除去NaCl溶液中少量的CaCl2
向溶液中通入一定量的CO2，过滤
C
除去CO2中的CO
将混合气体通过红热的铜网
D
鉴别尿素和硫酸铵两种氮肥
取样，分别与熟石灰混合研磨，闻气味
5.
小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和(NH4)2SO4中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：
（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是_________。
（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸
无气泡产生
该化肥成分是_________（填写物质名称）
（3）小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是____________，简述不合理方案的理由
（任写一种）
（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项
。
（5）实验室需要配制质量分数为2%的(NH4)2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要____________（填写仪器名称）。
6
.
课堂上，老师取20g蔗糖放入不烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味，同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有强__________．
形成“黑面包”的主要原因是什么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动．
（猜想与假设）浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀．
（查阅资料）
Ⅰ．浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体．
Ⅱ．SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ca(OH)2溶液反应生成白色沉淀．
Ⅲ．SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能．
（实验探究）
为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：
（事实与结论）
(1)请将能得出对应结论的实验现象填入表中．
验证气体
实验现象
实验结论
SO2
有SO2产生
CO2
有CO2产生
(2)碳与浓硫酸反应的化学方程式是
．
(3)浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2，使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立．
（反思与交流）
(1)小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是
．
(2)若B、E中试剂交换，__________(填“能”或“不能”)得出有CO2产生的结论，理由是__________．
(3)C中酸性高锰酸钾溶液的作用是__________．
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7.
某化学兴趣小组在老师的指导下,对白色粉笔的成分进行探究。
【提出问题】白色粉笔的主要成分是什么?老师提示:白色粉笔是由一种常见的钙盐与少量性质稳定的黏合剂制成的。
【猜想与假设】同学们分别做出如下猜想:
A.碳酸钙
B.氢氧化钙
C.硫酸钙
D.氯化钙
E.硝酸钙
同学们根据老师的提示并经过讨论,立即否定了猜想
B,理由是
。
【查阅资料】
(1)硫酸钙是自然界中石膏矿的主要成分,为白色固体,微溶于水。(2)室温下几种物质的溶解度如下表:
物质
碳酸钙
硫酸钙
氯化钙
硝酸钙
溶解度/g
0.0013
0.3
74.5
138
【进行实验】
实验操作
现象
结论
①
取少量白色粉笔研碎并放于试管中,加入
无明显现象
A
不成立
②
取少量白色粉笔研碎并放于烧杯中,加入少量水,搅拌
固体没有明显减少
不成立
③
对2进行过滤,得到清液和固体,向清液中加入
溶液,再加入足量稀盐酸
产生白色沉淀,加入稀盐酸后沉淀不消失
C
成立
请写出③中发生反应的化学方程式:
。
【拓展延伸】为了测定生石膏(CaSO4·xH2O)的组成,即测定
x
的值,同学们做了如下实验:将含结晶水的硫酸钙
放在坩埚中加热,加热前和加热后都进行称量。随着实验次数的增加,加热的时间不断延长,他们在实验后将数
据整理如下,并利用数据绘制如图所示的图像。
实验顺序(按序延长加热时间)
固体质量/g
加热前
加热后
1
3.44
3.26
2
3.44
3.12
3
3.44
2.90
4
3.44
2.90
5
3.44
2.80
6
3.44
2.78
7
3.44
2.72
8
3.44
2.72
【查阅资料】含结晶水的硫酸钙有两种组成形式,在加热过程中,分步失去结晶水,最终得到硫酸钙固体。
(1)AB
段固体质量不变的原因是
。
(2)利用实验数据,计算
x=
。
(3)图中
CD
段固体物质的化学式为
。
6
7