沪教版（2015）三年级下册科学教案-2 花、果实与种子-种子 教案

第三单元 花、果实与种子
第三课时 种子
一、教学目标：
知识与技能：
1、认识植物种子的结构和作用。
2、知道种子的传播方式。
3、学会制作种子标本。
过程与方法：
1、通过实验、交流，知道植物种子的结构及作用。
2、通过调查、讨论、交流，了解种子的传播方式。
3、通过实践和探究，学会制作种子标本。
情感态度价值观：
在认识种子和制作种子标本的过程中对种子的结构、作用、传播方式等形成科学的认识。
二、教学重点：认识植物种子的结构及各部分的作用。
三、教学难点：植物传播种子的方法。
四、教学准备：
1、学生：植物的种子、浸泡的黄豆（蚕豆）种子、剪刀、放大镜、塑料盘、废弃药片板、透明胶带、《活动记录》
2、教师：浸泡的黄豆种子、小刀、玻璃片、放大镜、塑料盘、
五、教学过程：
活动一 观察：植物种子的内部结构及各部分作用
1、上一节课我们学习了植物果实的特点，今天我们要来了解种子的一些特点。（教学媒体：各种各样的种子）
2、现在我们就来解剖一颗种子，了解一下它的内部结构。
实验名称：了解黄豆种子的内部结构特点及作用
实验器材：浸泡的黄豆种子、剪刀、塑料盘、放大镜
实验过程：1、用放大镜观察黄豆种子的外形。
2、沿着子叶的缝隙轻轻掰开。
3、用放大镜观察种子的内部结构并结合书上介绍小组交流。
4、教师把剖开的种子放在实物投影仪下放大演示。
实验结果：黄豆的种子由种皮、胚和子叶三部分组成。
3、想一想这些部分有什么作用呢？（学生进行实验、观察、交流）
4、小结：种皮：保护种子；胚：发育成植株；子叶：种子发育时的营养。我们在生活中看到的种子好像有些没有我们见到的这些结构，原因是我们平时见到的种子已经经过晒干，失去了水份，所以种子发芽时需要经过浸泡才行。经过浸泡的种子的子叶还会产生营养成分。
活动二 了解：种子的传播及果实与种子的用途
1、我们先看一些图片，然后同学们交流看到了哪些内容。（学生观看、交流）
2、小结：通过图片资料我们了解到植物利用种子能产生后代。不同的植物种子有不同的传播方式，植物种子的传播方式有：利用水、利用风、利用人或动物、利用自己弹射。例如：利用水的有椰子、莲子。利用风的有蒲公英、杨树。利用人或动物的有苍耳、松树。利用自己弹射的有豌豆、凤仙花。
3、小结：植物的果实与种子能提供各种人或动物需要的营养，同时还是植物繁殖后代的一种方法。
活动三 制作：种子标本
1、下面我们用平时收集的水果和蔬菜的种子，一起来做一个种子标本。
作品名称：种子标本
制作器材：自己准备的种子、废弃药片板、胶带等
制作过程：1、将自己收集带来的种子冲洗干净。
2、晾干干净的种子。
3、将种子装入废弃药片板。
4、用胶带封装。
5、贴上标签，填写资料。
2、交流自己的作品。
板书：
教学媒体
1