沪教版（2015）二年级上册科学教案-5 巧手纸工艺--纸杯变变变 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版（2015）二年级上册科学教案-5 巧手纸工艺--纸杯变变变 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-02 22:47:44 | ||
图片预览
文档简介
《纸杯变变变》
一、教学目标：
知识与技能：
1、认识纸杯小作品的结构特点
2能尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物
3了解并感受纸杯的多变性
过程与方法：
通过观察，能简单地设计纸杯作品
认识酒精灯的基本结构。
2、通过观察探究能制作简单的纸杯作品。
3、通过欣赏和实践，了解纸杯作品多样性，变化性。
情感态度与价值观：
在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。
教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。
教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等
教学过程设计：
情景导入：小明家来客人了，瞧，每次有客人来，他们家就要用掉很多一下次性的杯子。这些废旧的纸杯，用完一次就扔掉很可惜，而且也不环保。那怎么办呢？让我们变废为宝，发扬低碳生活新理念，用纸杯变出各种小动物来。
揭题：纸杯变变变。
二、观察探究
（一）、观察感受? 探究方法
同学们，现在老师给大家变个魔术，瞧，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢？
学生回答交流。
教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？
学生小组讨论一下
教师总结：
因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的身体形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。
1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？
出示任务一：自学探究，了解制作方法
1看书自学，了解到了制作纸杯工艺方法有几种？
2概括制作步骤
教师总结：同学们通过看书自学，了解到了简单制作的方法有2种，（课件出示两种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。
3以“动物小青蛙纸杯”为例子
方法：添加、装饰杯身
选用材料：
废旧的一次性纸杯，彩色卡纸。剪刀，水彩笔，双面胶，水粉颜料。
小贴士：注意安全使用剪刀
交流制作步骤：
1 构思：
首先，我们想想准备做什么？
画画：
用不同颜色的卡纸把画好的青蛙小动物的配件，如眼睛，嘴巴，四肢，还有白肚皮按照画好的图形剪下来待用。
剪贴：
再用固体胶或双面胶把小小青蛙身上的配件贴在杯子身上和底部边缘处。
4装饰：
随后，我们装饰下，就做出来一只非常可爱的杯子小青蛙。
如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。
三、检测导结
（一）操作实践? 制作表现
今天这节课就先学习第一种方法。大家想不想动手试一试呀？
出示任务二：小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。
1、? 教师：同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的地一种方法，你想不想用这种方法再变出其他不同的小动物来呢？其实，只要我们掌握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。
2、? 提出作业要求：运用添加，粘贴、等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。
3、? 提出作业要求
（1）? 要求每个组内共同定好计划，准备完成什么作品，组内成员要有分工。
（2）?可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。
（3）?小组长组织组内成员活动，快速完成作品， 并做好上台展示的准备。
（最后要评选出最佳速度奖，最佳创意奖，最佳合作奖，最佳作品奖，最佳表现奖等）
3、? 学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。
（二）作品展示 欣赏评价
1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。
2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么？
（三）欣赏拓展
同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢（教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。
?今天就让我们用一首儿歌来结尾我们的学习吧。
小小纸杯变变变，
剪剪贴贴加绘画
变成小牛哞哞哞
变成小鸟喳喳喳
变成青蛙呱呱呱
板书设计：
???????????????? 纸杯变变变
?
制作方法：
1 构思
2画画
3剪贴
4装饰
一、教学目标：
知识与技能：
1、认识纸杯小作品的结构特点
2能尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物
3了解并感受纸杯的多变性
过程与方法：
通过观察，能简单地设计纸杯作品
认识酒精灯的基本结构。
2、通过观察探究能制作简单的纸杯作品。
3、通过欣赏和实践，了解纸杯作品多样性，变化性。
情感态度与价值观：
在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。
教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。
教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等
教学过程设计：
情景导入：小明家来客人了，瞧，每次有客人来，他们家就要用掉很多一下次性的杯子。这些废旧的纸杯，用完一次就扔掉很可惜，而且也不环保。那怎么办呢？让我们变废为宝，发扬低碳生活新理念，用纸杯变出各种小动物来。
揭题：纸杯变变变。
二、观察探究
（一）、观察感受? 探究方法
同学们，现在老师给大家变个魔术，瞧，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢？
学生回答交流。
教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？
学生小组讨论一下
教师总结：
因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的身体形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。
1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？
出示任务一：自学探究，了解制作方法
1看书自学，了解到了制作纸杯工艺方法有几种？
2概括制作步骤
教师总结：同学们通过看书自学，了解到了简单制作的方法有2种，（课件出示两种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。
3以“动物小青蛙纸杯”为例子
方法：添加、装饰杯身
选用材料：
废旧的一次性纸杯，彩色卡纸。剪刀，水彩笔，双面胶，水粉颜料。
小贴士：注意安全使用剪刀
交流制作步骤：
1 构思：
首先，我们想想准备做什么？
画画：
用不同颜色的卡纸把画好的青蛙小动物的配件，如眼睛，嘴巴，四肢，还有白肚皮按照画好的图形剪下来待用。
剪贴：
再用固体胶或双面胶把小小青蛙身上的配件贴在杯子身上和底部边缘处。
4装饰：
随后，我们装饰下，就做出来一只非常可爱的杯子小青蛙。
如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。
三、检测导结
（一）操作实践? 制作表现
今天这节课就先学习第一种方法。大家想不想动手试一试呀？
出示任务二：小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。
1、? 教师：同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的地一种方法，你想不想用这种方法再变出其他不同的小动物来呢？其实，只要我们掌握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。
2、? 提出作业要求：运用添加，粘贴、等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。
3、? 提出作业要求
（1）? 要求每个组内共同定好计划，准备完成什么作品，组内成员要有分工。
（2）?可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。
（3）?小组长组织组内成员活动，快速完成作品， 并做好上台展示的准备。
（最后要评选出最佳速度奖，最佳创意奖，最佳合作奖，最佳作品奖，最佳表现奖等）
3、? 学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。
（二）作品展示 欣赏评价
1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。
2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么？
（三）欣赏拓展
同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢（教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。
?今天就让我们用一首儿歌来结尾我们的学习吧。
小小纸杯变变变，
剪剪贴贴加绘画
变成小牛哞哞哞
变成小鸟喳喳喳
变成青蛙呱呱呱
板书设计：
???????????????? 纸杯变变变
?
制作方法：
1 构思
2画画
3剪贴
4装饰