2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元测试卷（word版含答案）

2020——2021学年度人教部编版八年级下册第三单元测试卷
（时间：120分钟 总分：100分）
一、积累运用(30分)
1．下列词语中加点字读音全部正确的一项是(??)(2分)
A．语云(yù)??垂髫(tiáo)??遂迷(suì)??悄怆(chuàng)
B．俶尔(shū) 清冽(liè) 为坻(chí) 椎髻(jì)
C．佁然(yǐ) 多髯(rǎn) 一楫(jí) 翕忽(xī)
D．好逑(qiú) 窈窕(yáo) 溯洄(sù) 雎鸠(jū)
2．下列句中加点词解释有误的一项是(??)(2分)
A．余人各复延至其家(邀请)
B．神情与苏、黄不属(不相类似)
C．隶而从者，崔氏二小生(作为仆役)
D．左右流之(捞取)
3．找出下列句中的通假字并解释。(3分)
(1)便要还家，设酒杀鸡作食
(2)左手倚一衡木
(3)卧右膝，诎右臂支船
4．下列句中加点词的意义相同的一项是(??)(2分)
A．不足为外人道也????中峨冠而多髯者为东坡
B．全石以为底 以其境过清
C．佁然不动 怡然自乐
D．见渔人，乃大惊 乃不知有汉
5．下列句中加点的词不是古今异义词的一项是(??)(2分)
A．率妻子邑人来此绝境，不复出焉
B．乃不知有汉，无论魏晋
C．隶而从者，崔氏二小生
D．窈窕淑女，君子好逑
6．下列说法不正确的一项是(??)(2分)
A．《桃花源记》中描绘的“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。
B．《小石潭记》是柳宗元写的一篇充满诗情画意的山水游记，表现了作者在寂寞处境中的自我调节、豁达乐观的人生态度。
C．“记”是一种文体。《核舟记》一文表现了明代“奇巧人”王叔远精湛的雕刻技艺。核舟表现的主题是“大苏泛赤壁”。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。
7．默写填空。(8分)
(1)____________，白露为霜。所谓伊人，____________。(《蒹葭》)
(2)关关雎鸠，____________。窈窕淑女，____________。(《关雎》)
(3)陶渊明的《桃花源记》中，表现桃花源中人热情待客的句子是：______________________________。(写出一句即可)
(4)《小石潭记》一文中，描写小石潭周围景色给人的感受的句子是：____________________，____________________。
8．综合性学习。(9分)
材料1：河畔鸣叫的雎鸠、秋季苍苍的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。
材料2：国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困难。
(1)【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？(2分)

(2)【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。(2分)


(3)【孔孟之道亮国学】孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请你根据已有的知识，写出与他们有关的成语或故事各一个。(2分)


(4)【合作共赢悟国学】古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请你结合自身实际谈谈对“合作共赢”的感悟。(3分)


二、阅读(40分)
(一)(4分)
寻幽居不遇
庄?翱
满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。
向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。
9．这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？(2分)


10．这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？(2分)


(二)(11分)
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
11．解释下列句中加点的词。(3分)
(1)渔人甚异之 (2)便要还家 (3)处处志之
12．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
此人一一为具言所闻，皆叹惋。

13．“黄发”“垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象？(3分)


14．文末写刘子骥“欣然规往。未果”一事，目的是什么？(3分)


(三)(13分)
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上为睥睨梁③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。或曰：其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南⑨少人而多石。是二者，余未信之。
——《小石城山记》
【注】①黄茅岭：在湖南零陵西面。②垠：边界，尽头。③睥睨(pì nì)：即“埤堄”，城上矮墙。梁 (lì)：栋梁。④堡坞：碉堡，防守用的建筑物。⑤箭：竹子。⑥中州：中原，泛指黄河中游地区。⑦夷狄：这里指边远少数民族地区。⑧伎：同“技”，技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：楚国的南部。
15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。
16．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)以其境过清，不可久居
(2)益奇而坚
17．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(2)自西山道口径北，逾黄茅岭而下。

18．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(??)(2分)
A．投以小石?????? 先帝不以臣卑鄙
B．是故劳而无用 潭西南而望
C．吾疑造物者之有无久矣 环而攻之而不胜
D．是二者，余未信之 是日更定矣
19．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了________________的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己________________________的不平之气。(2分)
(四)(12分)
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前望的，不愿意回忆的；我们啰哩啰唆地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，A至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；B儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。
③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫作悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！1954年1月30日晚
20．第①段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？第①段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？(3分)


21.从语言运用的角度进行分析，说说第②段画线的A、B两句何以能表达出强烈的感情。(2分)


22．从本文语言特色考虑，填入第②段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。(3分)
A．现实却给你证明，我是对的。
B．现实却给你证明我并没大错。


23．傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？傅雷希望两代人建立怎样的关系？(4分)


三、写作(30分)
24．请以“沉醉在____________的世界里”为题写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，如“读书”“足球”“音乐”“科技制作”“社会实践”等；②不少于600字。?

参考答案
一、
1.A?
2．C?
3．(1)要?邀?邀请；(2)衡?横?跟“竖”相对；(3)诎?屈?弯曲
4．C?
5．D
6．B?
7．(1)蒹葭苍苍?在水一方；(2)在河之洲?君子好逑；(3)便要还家，设酒杀鸡作食；
(4)凄神寒骨?悄怆幽邃。
8．(1)示例：①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。
(2)示例：孝敬父母：黄香温席。尊师重道：程门立雪。
(3)示例：孔子：韦编三绝；孟子：舍生取义。
(4)略。
二、
(一)9.落花满径、倚山而居、清泉淙淙、鸟语声声。
10．对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。
(二)11.(1)对……感到惊异。(2)通“邀”，邀请。(3)做标记。
12．渔人向(桃花源中人)详细地说出自己听到的事，(他们听了)都很感叹。
13．“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活的景象。
14．以此作结，给读者留下悬念，增添了文章的神秘色彩。
(三)15.其气之灵/不为伟人/而独为是物/故楚之南少人而多石。
16．(1)凄清。?(2)更加。
17．(1)潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
(2)从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭往下走。
18．D
19．凄苦孤寂?有才能却无法施展
(四)
20.儿子二三岁到六七岁间的小故事(回答“儿子尿布时代的往事”不得分)。 回忆儿子的往事这件事(回答“儿子的往事”不得分) 。 因回忆儿子的往事(或：回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。
21.（A处从“转折”或“衬托”的角度作答；B处从“反问”角度作答。）
22.应选B句。B句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。(能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”“绝对”“含蓄”“有分寸”这一层面回答，得1分)
23.青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见(两点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述) 。长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点，建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。
24.略。