2020---2021学年苏教版七年级下册生物 4.12.3 人体感知信息 课件(23张PPT)

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名称 2020---2021学年苏教版七年级下册生物 4.12.3 人体感知信息 课件(23张PPT)
格式 ppt
文件大小 7.4MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 生物学
更新时间 2021-04-05 19:07:34

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文档简介

第三节 感知信息
耳和听觉

听小骨
鼓膜
外耳道
耳蜗
鼓室
咽鼓管
外耳
中耳
内耳
耳的结构
耳廓






自学完成
1.耳分为几个部分?
2.每个部分有哪些结构组成?
耳廓有收集声波的作用。
耳廓
外耳道将耳廓收集的声波传导到中耳
外耳道
鼓膜
声波
鼓膜
声波使鼓膜产生振动,再把这振动传给后面相连的听小骨。
听小骨
听小骨
传导放大声波的功能,并将声波传送给内耳的耳蜗
鼓室
鼓室
介于外耳与内耳之间的气腔为鼓室,保持鼓膜内外气压平衡。
咽鼓管
咽鼓管
中耳的鼓室内有一条与咽部相通的小管,叫做咽鼓管 使鼓膜内、外的气压维持平衡
小体检
捏鼻,吞咽
耳蜗内有听觉感受器,能把声波信号转变成神经冲动传送给大脑皮层听觉中枢形成听觉
耳蜗
耳蜗
听觉是怎样形成的?
耳蜗
大脑皮层的听觉中枢
耳廓
听神经
听小骨
外耳道
外界的声波
鼓膜
1、噪音污染
出谋划策
2、巨大声响、气压改变
捂耳闭嘴
张嘴
3、当鼻、咽、喉受到病菌感染
4、经常用硬物掏耳朵
耳屎
据世界卫生组织统计,全球有轻度听力损失者近6亿,我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9亿,其中已成为听力残疾人数为2057万,居各类残疾人之首。此外,每年尚有500万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。
你知道吗?
耳和听觉的保护
2、不要用尖锐的东西挖耳朵;
3、遇到巨大声响时,迅速张开口或闭 嘴 、堵耳;
4、鼻咽部有炎症要及时治疗;
5、不让 污水进入外耳道。
1、减少和消除噪声
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
咽鼓管
耳蜗
传导声波
收集声波
传递并放大振动
将声波转化为振动
有听觉感受器
维持鼓膜内外气压平衡
学以致用
2.听觉形成需经过 ( )
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道
⑤大脑皮层的听觉中枢⑥耳廓
A.声波→①→②→⑥→③→④→⑤
B 声波→⑥→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→⑥→②→③→⑤
D.声波→④→③→①→②→⑤→⑥
B
3、听觉的形成是在 ( )
A、中耳 B、耳蜗内
C、内耳 D、听觉中枢
D
4、在飞机起飞或降落时,应微微张开口,其目的是 ( )
A、进行深呼吸以适应气压变化
B、使鼓膜内外气压平衡,以防鼓膜受损
C、减缓紧张的情绪
D、避免出现呕吐
B