人教版八年级下册生物第8单元 识图学生物（四）习题课件 （18张PPT）

识图学生物（四）
第八单元　健康地生活
第一章 传染病和免疫
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2
3
4
B
B
C
C
5
(1)传染源；传播途径；易感人群　(2)控制传染源
(3)切断传播途径　(4)保护易感人群
6
(1)细胞核；DNA；蛋白质；遗传物质；细胞
(2)传播途径
7
(1)①；病毒　(2)抗体　(3)①　(4)特异性
1.【中考?苏州】当异物进入眼睛，泪腺会分泌大量泪液，泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于(　　)
A．第一道防线，特异性免疫
B．第一道防线，非特异性免疫
C．第二道防线，非特异性免疫
D．第三道防线，特异性免疫
C
2．如图中甲同学是一名流感患者，乙同学是健康的。下列叙述正确的是(　　)
A．甲同学是传染源，甲和
乙同学属于易感人群
B．流感病毒是由蛋白质外
壳和内部的遗传物质组成的
C．流感可以通过饮食由甲传染到乙
D．提前给乙同学注射流感疫苗可预防狂犬病
B
3．【中考?邵阳】下列预防传染病流行的措施中，属于保护易感人群的是(　　)
A．对病人隔离治疗　　 B．预防接种
C．讲究个人卫生　　　　 D．对饮用水进行消毒
B
4．【中考?潍坊】图示中Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线。相关叙述错误的是(　　)
A．病毒第二次侵入后，人体
内产生的抗体大量增多
B．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
C．第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫
D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
C
5．下图为传染病的预防措施图，请据图回答问题：
(1)传染病流行的三个基本环节是_________________、________________、________________。
传染源
传播途径
易感人群
(2)①②属于预防传染病的____________措施。
控制传染源
(3)③④属于预防传染病的_______________措施。
切断传播途径
(4)⑤属于预防传染病的_______________措施。
保护易感人群
6．下图是三幅病原体的照片，请据图回答下列问题：
(1)A与C中的生物细胞相比，主要区别在于A中的生物没有成形的____________，只有______集中的区域；B中的生物与A中的生物相比，B中的生物结构简单，由________外壳和内部的____________组成，没有____________结构。
细胞核
DNA
蛋白质
遗传物质
细胞
(2)预防C中的生物引起的传染病要以搞好个人和环境卫生，切断______________为重点。
传播途径
7．如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答：
(1)图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是[　]，若该病原体没有细胞结构，只由
蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，
则它是________。
①
病毒
(2)当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]______，使人体获得相应的免疫力。
(3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的________。
(4)该漫画表示的免疫类型为
________免疫。
抗体
①
特异性
【点拨】疫苗、病原体或异物等进入体内刺激免疫细胞产生一种特殊的蛋白质叫抗体，刺激免疫细胞产生抗体的物质是抗原。综上分析，图中②代表人体内的淋巴细胞，表示病原体的是①，若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是病毒；若它是某种细菌，细菌无成形的细胞核，属于原核生物。
注射的疫苗是抗原，能刺激免疫细胞产生抗体，从而当该病原体进入时将其清除，达到免疫的效果，所以通过疫苗能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的①。该漫画表示的免疫是后天获得的，为特异性免疫，具有特异性、专一性。