(共18张PPT)
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
26.2
等可能情形下的概率计算
第1课时
简单概率的计算
第26章
概率初步
学习目标
1.
会在具体情境中求出一个事件的概率.（重点）
2.
会进行简单的概率计算及应用.（难点）
导入新课
下列事件是必然事件，不可能事件还是随机事件?
（1）北京市举办2022年冬季奥运会.
必然事件
（2）篮球明星Stephen·Curry投10次篮，次次命中.
随机事件
（3）打开电视正在播放体育比赛.
随机事件
（4）一个正方形的内角和为361度.
不可能事件
复习引入
讲授新课
用列举法求简单随机事件的概率
一
试验1：抛掷一个质地均匀的骰子.
(1)
它落地时向上的点数有几种可能的结果？
(2)
各点数出现的可能性会相等吗？
(3)
试猜想：各点数出现的可能性大小是多少？
6种
相等
合作探究
试验2：掷一枚硬币，落地后：
(1)
会出现几种可能的结果？
(2)
正面朝上与反面朝上的可能性会相等吗？
(3)
试猜想：正面朝上的可能性有多大呢？
开始
正面朝上
反面朝上
两种
相等
(1)
每一次试验中，所有可能出现的不同结果是有限个；
(2)
每一次试验中，各种不同结果出现的可能性相等.
具有两个共同特征：
上述试验都具有什么样的共同特点？
思考：
一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且这些结果发生的可能性都相等，其中使事件A发生的结果有m
(m≤n)
种，那么事件A发生的概率为
一般地，对任何随机事件A，它的概率
P(A)
满足0＜P(A)＜1.
知识要点
在上式中，当A是必然事件时，m=n，P(A)=1；当A是不可能事件时，m=0，P(A)=0.
所以有0
≤
P(A)
≤
1.
当A是必然事件时，P(A)为多少？当A是不可能事件呢？
例1
袋中装有3个球，2红1白，除颜色外，其余如材料、大小、质量等完全相同，随意从中抽出1个球，抽到红球的概率是多少?
解：抽出的球共有三种等可能的结果：红1、红2、白，
3个结果中有2个结果使事件A（抽得红球）发生，
典例精析
故抽得红球这个事件的概率为
，即
例2
掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的概率：
(1)
点数为2；
(2)
点数为奇数；
(3)
点数大于2小于5.
解：掷骰子的结果共有6种：1，2，3，4，5，6，所以
(1)
点数为2
有1种可能，因此P（点数为2）=1/6.
(2)
点数为奇数有3种可能：1，3，5，因此P（点数为奇
数）=3/6=1/2.
(3)
点数大于2且小于5有2种可能：3，4，因此
P（点数
大于2且小于5）=2/6=1/3.
例3
如图所示是一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色分为红黄绿三种，指针固定，转动转盘后任其自由停止，某个扇形会停在指针所指的位置，（指针指向交线时当作指向右边的扇形）求下列事件的概率.
（1）指向红色；
（2）指向红色或黄色；
（3）不指向红色.
解：一共有7种等可能的结果.
（1）指向红色有3种结果，
P(指向红色)
=
.
（2）指向红色或黄色一共有5种
等可能的结果，
P(
指向红或黄）=
.
（3）不指向红色有4种等可能的结果，P(
不指向红色）=
.
例4
已知一纸箱中装有5个只有颜色不同的球，其中2
个白球，3个红球.
(1)
求从箱中随机取出一个球是白球的概率是多少？
(2)
如果随机取出一个球是白球的概率为1/6，则应往纸
箱内加放几个红球？
解：(1)
P（白球）=
2/5.
(2)
设应加
x
个红球，则
2/(5+x)=1/6，
解得
x
=7.经检验，x=7是原分式方程的解.
答：应往纸箱内加放
7
个红球.
方法总结：在摸球实验中，某种颜色球出现的概率等于该种颜色的球的数量与球的总数量的比，利用这个结论，可以列方程计算球的个数.
当堂练习
1.
袋子里有1个红球、3个白球和5个黄球，每一个球
除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，则
P(摸到红球)
=
；
P(摸到白球)
=
；
P(摸到黄球)
=
.
1/9
1/3
5/9
2.
从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个数中随机取出一个数，取出的数是3的倍数的概率是
（
）
A.
1/5
B.
3/10
C.
1/3
D.
1/2
B
3.
有一对酷爱运动的年轻夫妇给他们
12
个月大的婴儿拼排3块别写有“20”，“18”和“俄罗斯”的字块，如果婴儿能够排成“2018俄罗斯”或“俄罗斯2018”．则他们就给婴儿奖励.假设婴儿能将字块横着正排，那么这个婴儿能得到奖励的概率是_____．
1/3
4.
如图，能自由转动的转盘中，A、B、C、D四个扇形
的圆心角的度数分别为180°、
30
°、
60
°、
90
°，
转动转盘，当转盘停止时，指针指向B的概率是_____，
指向C或D的概率是_____.
A
B
C
D
1/12
5/12
5.
如图，在4×4正方形网格中，黑色部分的图形构成一
个轴对称图形，现在任意选取一个白色的小正方形并
涂黑，使黑色部分的图形仍然构成一个轴对称图形的
概率是_______.
5/13
6.
话说唐僧师徒越过狮驼岭，吃完午饭后，三徒弟商
量着今天由谁来刷碗，可半天也没个好主意.
还是
悟空聪明，他灵机一动，扒根猴毛一吹，变成一粒
骰子，对八戒说道：我们三人来掷骰子，
如果掷到
2
的倍数就由八戒来刷碗；
如果掷到3就由沙僧来刷碗；
如果掷到7的倍数就由我来刷碗；
徒弟三人洗碗的概率分别是多少?
P(八戒刷碗)
=1/2.
P(沙僧刷碗)
=1/6.
P(悟空刷碗)
=0.
课堂小结
简单概率的计算
计算公式
应用
m为确定可能出现的结果数
n为事件A出现的总结果数
简单随机事件(共30张PPT)
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
26.2
等可能情形下的概率计算
第26章
概率初步
第2课时
利用画树状图求概率
学习目标
1.进一步理解等可能事件概率的意义.
2.学习运用树状图计算事件的概率.
3.进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能.
导入新课
某校举办“汉字听写”大赛，现要从A、B两位男生和C、D两位女生中，选派学生代表本班参加大赛．如果随机选派两位学生参赛，求四人中恰好选派一男一女两位同学参赛的概率．
问题引入
讲授新课
利用画树状图法求概率
一
问题1
抛掷一枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？
P(正面向上)=
问题2
同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概
率是多少？
可能出现的结果有
(反，反)
P(正面向上)=
还有别的方法求问题2的概率吗？
(正，正)
(正，反)
(反，正)
合作探究
同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？
开始
第2枚
第1枚
正
反
正
反
正
正
结果
(反，反）
(正，正）
(正，反）
(反，正）
P(正面向上)=
列树状图求概率
树状图的画法
一个试验
第一个因素
第二个因素
如一个试验中涉及2个因数，第一个因数中有2种可能情况；第二个因数中有3种可能的情况.
A
B
1
2
3
1
2
3
则其树状图如图.
n=2×3=6
树状图法：按事件发生的次序，列出事件可能出现的结果.
知识要点
问题
教材P99例5的题干.
尝试用树状图法列出小明和小华所玩游戏中所有可能出现的结果，并求出事件A，B，C的概率.
A：“小明胜”
B：“小华胜”
C：“平局”
合作探究
解:
小明
小华
结果
开始
一次游戏共有9个可能结果，而且它们出现的可能性相等.
因此，P(A)=
事件C发生的所有可能结果：
（石头，石头）（剪刀，剪刀）（布，布）.
事件A发生的所有可能结果：
（石头，剪刀）（剪刀，布）（布，石头）；
事件B发生的所有可能结果：
（石头，剪刀）（剪刀，布）（布，石头）；
P(B)=
P(C)=
画树状图求概率的基本步骤
方法归纳
（1）明确一次试验的几个步骤和顺序；
（2）画树状图列举一次试验的所有可能结果；
（3）数出随机事件A包含的结果数m，试验的所有可能结果数n；
（4）用概率公式进行计算.
典例精析
例1
某班有1名男生、2名女生在校文艺演出中获演唱奖，另有2名男生、2名女生获演奏奖.从获演唱奖和演奏奖的学生中各任选一人去领奖，求两人都是女生的概率.
解：设两名领奖学生都是女生的事件为A,两种奖项各任选1人的结果用“树状图”来表示.
开始
获演唱奖的
获演奏奖的
男
女''
女'
女1
男2
男1
女2
女1
男2
男1
女1
男2
男1
女2
女2
共有12种结果，且每种结果出现的可能性相等，其中2名都是女生的结果有4种，所以事件A发生的概率为P(A)=
.
计算等可能情形下概念的关键是确定所有可能性相等的结果总数n和求出事件A发生的结果总数m,“树状图”能帮助我们有序的思考，不重复，不遗漏地求出n和m.
例2
甲、乙、丙三人做传球的游戏，开始时，球在甲手中，每次传球，持球的人将球任意传给其余两人中的一人，如此传球三次.
(1)写出三次传球的所有可能结果(即传球的方式);
解:
第二次
第三次
结果
开始：甲
共有8种可能的结果，且每种结果出现的可能性相同.
乙
丙
第一次
甲
甲
丙
乙
甲
甲
丙
丙
乙
乙
乙
丙
（丙，乙，丙）
（乙，甲，丙）
（乙，丙，甲）
（乙，丙，乙）
（丙，甲，乙）
（丙，甲，丙）
（丙，乙，甲）
（乙，甲，乙）
解：传球三次后，球又回到甲手中，事件A发生可能出现的结果有（乙，丙，甲），（丙，乙，甲）2种.
(2)指定事件A：“传球三次后，球又回到甲的手中”，
写出A发生的所有可能结果;
(3)求P(A).
解：P(A)
=
.
方法归纳
当试验包含两步时，列表法比较方便；当然，此时也可以用树状图法；
当事件要经过多个(三个或三个以上)步骤完成时，应选用树状图法求事件的概率.
思考：
你能够用列表法写出3次传球的所有可能结果吗？
若再用列表法表示所有结果已经不方便！
练一练
1.经过某十字路口的汽车,可能直行,也可能向左转或向右转.如果这三种可能性大小相同，求三辆汽车经过这个十字路口时，下列事件的概率：
（1）三辆车全部继续直行；
（2）两车向右，一车向左；
（3）至少两车向左.
第一辆
左
右
左
右
左直右
第二辆
第三辆
直
直
左
右
直
左
右
直
左直右
左直右
左直右
左直右
左直右
左直右
左直右
左直右
共有27种行驶方向
（2）P（两车向右，一车向左）=
；
（3）
P（至少两车向左）=
7
2.现在学校决定由甲同学代表学校参加全县的诗歌朗诵比赛，甲同学有3件上衣，分别为红色(R)、黄色(Y)、蓝色(B)，有2条裤子，分别为蓝色(B)和棕色(b)。甲同学想要穿蓝色上衣和蓝色裤子参加比赛，你知道甲同学任意拿出1件上衣和1条裤子，恰好是蓝色上衣和蓝色裤子的概率是多少吗？
上衣：
裤子：
解:用“树状图”列出所有可能出现的结果:
每种结果的出现是等可能的．“取出１件蓝色上衣和１条蓝色裤子”记为事件Ａ，那么事件Ａ发生的概率是
Ｐ（Ａ）＝
所以，甲同学恰好穿上蓝色上衣和蓝色裤子的概率是
开始
上衣
裤子
所有可能出现的结果
当堂练习
1.a、b、c、d四本不同的书放入一个书包，至少放一本，最多放2本，共有
种不同的放法.
2.三女一男四人同行，从中任意选出两人，其性别不同的概率为（
）
3.在一个不透明的布袋中装有2个白球和n个黄球，它们除颜色外，其余均相同，若从中随机摸出一个球，摸到黄球的概率为
，则n=
.
10
C
8
A.
B.
C.
D.
4.在一个不透明的袋子里，装有三个分别写有数字6，-2，7的小球，它们的形状、大小、质地等完全相同.先从袋子里随机取出一个小球，记下数字后放回袋子里，摇匀后再随机取出一个小球，记下数字.请你用列表或画树状图的方法求下列事件的概率.
（1）两次取出的小球上的数字相同；
（2）两次取出的小球上的数字之和大于10.
6
-2
7
(1)两次取出的小球上的数字相同的可能性有3种，所以P(数字相同)=
(2)两次取出的小球上的数字之和大于10的可能性有4种，所以P(数字之和大于10)=
解：根据题意，画出树状图如下：
第一个数字
第二个数字
6
6
-2
7
-2
6
-2
7
7
6
-2
7
5.现有A、B、C三盘包子，已知A盘中有两个酸菜包和一个糖包，B盘中有一个酸菜包、一个糖包和一个韭菜包，C盘中有一个酸菜包、一个糖包和一个馒头.老师就爱吃酸菜包，如果老师从每个盘中各选一个包子（馒头除外），那请你帮老师算算选的包子全部是酸菜包的概率是多少？
A
B
C
解：根据题意，画出树状图如下：
由树状图得，所有可能出现的结果有18个，它们出现的可能性相等.选的包子全部是酸菜包有2个，所以选的包子全部是酸菜包的概率是
A盘
B盘
C盘
酸
酸
糖
韭
酸
糖
酸
糖
酸
糖
酸
酸
糖
韭
酸
糖
酸
糖
酸
糖
糖
酸
糖
韭
酸
糖
酸
糖
酸
糖
酸
酸
酸
酸
酸
糖
酸
糖
酸
酸
糖
糖
酸
韭
酸
酸
韭
糖
酸
酸
酸
酸
酸
糖
酸
糖
酸
酸
糖
糖
酸
韭
酸
酸
韭
糖
糖
酸
酸
糖
酸
糖
糖
糖
酸
糖
糖
糖
糖
韭
酸
糖
韭
糖
6.甲、乙、丙三个盒子中分别装有大小、形状、质地相同的小球若干，甲盒中装有2个小球，分别写有字母A和B；乙盒中装有3个小球，分别写有字母C、D和E；丙盒中装有2个小球，分别写有字母H和I.现要从3个盒子中各随机取出1个小球．
I
H
D
E
C
A
B
（1）取出的3个小球中恰好有1个，2个，3个写有元音字母的概率各是多少？
甲
乙
丙
A
C
D
E
H
I
H
I
H
I
B
C
D
E
H
I
H
I
H
I
B
C
H
A
C
H
A
C
I
A
D
H
A
D
I
A
E
H
A
E
I
B
C
I
B
D
H
B
D
I
B
E
H
B
E
I
解：由树状图得，所有可能出现的结果有12个，且它们出现的可能性相等.
（1）满足只有一个元音字母的结果有5个，则
P（一个元音）=
满足三个全部为元音字母的结果有1个，则
P（三个元音）=
满足只有两个元音字母的结果有4个，则
P（两个元音）=
=
（2）取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？
甲
乙
丙
A
C
D
E
H
I
H
I
H
I
B
C
D
E
H
I
H
I
H
I
B
C
H
A
C
H
A
C
I
A
D
H
A
D
I
A
E
H
A
E
I
B
C
I
B
D
H
B
D
I
B
E
H
B
E
I
解：满足全是辅音字母的结果有2个，则
P（三个辅音）=
=
.
课堂小结
树状图
步骤
用法
是一种解决试验有多步（或涉及多个因素）的好方法.
注意
弄清试验涉及试验因素个数或试验步骤分几步；
③利用概率公式进行计算.
①关键要弄清楚每一步有几种结果；
②在树状图下面对应写着所有可能
的结果；
②在摸球试验一定要弄清“放回”还
是“不放回”.(共29张PPT)
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
26.1
随机事件
第26章
概率初步
学习目标
1.
对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确判断.
2.
归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点.
（重点）
3.
知道事件发生的可能性是有大小的，并了解概率的
意义.
《守株待兔》的故事告诉了我们什么道理？
导入新课
问题引入
讲授新课
必然事件、不可能事件和随机事件
一
活动1
掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.
请思考以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面：
合作探究
（1）可能出现哪
些点数？
可能出现1点，2点，3点，4点，5点，6点.
（2）出现的点数小于7，可能发生吗？
（3）出现的点数会是8，可能发生吗？
不可能发生.
一定会发生.
（4）抛掷一次，出现的点数是6，可能发生吗？
可能发生，也可能不发生.
活动2：摸球游戏
(1)
小明从盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？
(2)
小麦从盒中摸出的球一定是白球吗？
(3)
小米从盒中摸出的球一定是红球吗？
(4)
三人每次都能摸到红球吗？
必然发生
必然不会发生
可能发生,
也可能不发生
试分析:“从如下一堆牌中任意抽一张牌,可以事先知道抽到红牌的情况”吗?
可能发生,
也可能不发生
一定会发生
一定不会发生
在每次试验中，可以事先知道其一定会发生的事件叫做必然事件.
一定不会发生的事件叫做不可能事件.
无法事先确定在一次试验中会不会发生的事件叫做随机事件.
知识要点
必然事件和不可能事件统称为确定性事件.
确定性事件和随机事件统称为事件，一般用大写字母A，B，C，···
表示.
不可能事件
必然事件
确定性事件
随机事件
事件
典例精析
例1
判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件：
(1)
乘公交车到十字路口，遇到红灯；
(2)
把铁块扔进水中，铁块浮起；
(3)
任选13人，至少有两人的出生月份相同；
(4)
从上海到北京的D
314次动车明天正点到达北京.
不可能事件
必然事件
随机事件
随机事件
②明天，地球还会转动
③煮熟的鸭子，飞了
④在0℃下，这些雪融化
下列现象，哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的？
①木柴燃烧，产生热量
练一练
只要功夫深，铁杵磨成针.
“拔苗助长”
跳高运动员最终要落到地面上.
随机事件的可能性的大小
二
袋中装有4个黑球、2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球.
（1）这个球是白球？还是黑球？
（2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸
出白球的可能性一样大吗？
答：可能是白球，也可能是黑球.
答：摸出黑球的可能性大.
合作探究
【结论】由于两种球的数量不等，所以“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的大小是不一样的，且“摸出黑球”的可能性大于“摸出白球”的可能性.
球的颜色
黑
球
白
球
摸取次数
5
3
想一想：
能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？
答：可以.例如：白球个数不变，拿出2个黑球或黑球个数不变，加入2个白球.
一般地，
1.
随机事件发生的可能性是有大小的；
2.
不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.
随机事件的特点
知识要点
例2
有一个转盘
(如图所示)，被分成
6
个相等的扇形，颜色分为红、绿、黄三种，指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，重新转动）．下列事件：①指针指向红色；②指针指向绿色；③指针指向黄色；④指针不指向黄色．估计各事件的可能性大小，完成下列问题：
(1)
可能性最大的事件是_____，可能性最小的事件是
_____（填写序号）；
(2)
将这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序
排列：_________________.
④
②＜③＜①＜④
②
例3
一个不透明的口袋中有
7
个红球、5
个黄球、4个绿球，这些球除颜色外没有其他区别，现从中任意摸出一球，如果要使摸到绿球的可能性最大，需要在这个口袋中至少再放入多少个绿球？请简要说明理由．
解：至少再放入4个绿球.
理由：此前袋中最多的为红球，有7个，摸到红球的可能性最大。如果要使摸到绿球的可能性最大，则绿球需比红球多，则绿球至少为8个，口袋中已经有绿球4个，则至少再放入4个绿球后，这样摸到绿球的可能性最大．
概率的概念
三
1.
在一个箱子中放有1个白球和1个红球，它们除颜色
外，大小、质地都相同.现从箱子中随机取出1个球，
每个球被取到的可能性一样大吗？__________.
2.
那么我们可以用哪个数来表示取到红球的可能性？
__________.
3.
取到白球的可能性是多大呢？__________.
一样大
摸球试验
合作探究
现有一个能自由转动的游戏转盘，红、黄、绿3个扇形的圆心角度数均为120°，让转盘自由转动，当它停止后，指针指向的区域可能是红色、黄色、绿色这3种情况中的1种.
试问这3种情况出现的可能性大小一样吗？___________.
转盘试验
一样
指针指向这三个区域的可能性大小是多少呢？__________.
一般地，表示一个随机事件A发生的可能性大小的数，叫做这个事件发生的概率.
记作
P(A).
P
(正面)
=
.
知识要点
如抛掷一枚均匀的硬币一次，出现正面向上的概率是
，用符号表示就是
(1)
度量三角形内角和，结果是360°.
(2)
在1个标准大气压下，水加热到100°C，就会沸腾.
(3)
掷一个正六面体的骰子，向上的一面点数为6.
(4)
经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯.
(5)
某射击运动员射击一次，命中靶心.
不可能事件
必然事件
随机事件
随机事件
随机事件
1.
指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？
当堂练习
2.
如果袋子中有4个黑球和x个白球，从袋子中随机摸
出一个，“摸出白球”与“摸出黑球”的可能性相
同，则x
=
.
3.
已知地球表面陆地面积与海洋面积的比约为
3
∶7，
如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，那么“落在
海洋里”发生的可能性(
)“落在陆地上”的可能性.
A.
大于
B.
等于
C.
小于
D.
三种情况都有可能
4
A
4.
一只不透明的袋子中有
2个红球，3个绿球和5个白球，
每个球除颜色外都相同，将球搅匀，从中任意摸出一
个球．
(1)
会有哪些可能的结果？
(2)
你认为摸到哪种颜色的球的可能性最大？哪种颜
色的球的可能性最小？
(3)
可能摸到黄球吗？摸到黄球的可能性是多少？
(3)
不可能摸到黄球，摸到黄球的可能性为0.
解：(1)
从袋子中任意摸出一个球，可能是红球，也可能是绿球或白球.
(2)
因为白球最多，红球最少，所以摸到白球的可能性最大，摸到红球的可能性最小．
5.
桌上扣着背面图案相同的
5
张扑克牌，其中
3
张黑桃、
2
张红桃.
从中随机抽取
1
张扑克牌.
(1)
能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗？
(2)
你认为抽到哪种花色扑克牌的可能性大？
(3)
能否通过改变某种花色的扑克牌的数量，使“抽到
黑桃”和“抽到红桃”的可能性大小相同？
解：(1)
不能确定.
(2)黑桃.
(3)可以，去掉一张黑桃或增加一张红桃.
6.
※你能说出几个与必然事件、随机事件、不可能事件
相联系的成语吗？数量不限，尽力．
参考答案：必然事件：种瓜得瓜，种豆得豆，黑白分明.
随机事件：海市蜃楼，守株待兔.
不可能事件：海枯石烂，画饼充饥，拔苗助长.
课堂小结
不可能事件
必然事件
确定性事件
随机事件
事件
每次试验中一定会发生的事件
事先能知道结果的事件
每次试验中一定不会发生的事件
无法事先确定在一次试验中会不会发生的事件
随机事件的可能性是有大小的
概率
记作P(A)(共21张PPT)
小结与复习
第26章
概率初步
要点梳理
考点讲练
课堂小结
课后作业
一、事件的分类
要点梳理
事件
确定性事件
必然事件
不可能事件
随机事件
1.可以事先知道其一定会发生的事件，叫作必然事件；
2.可以事先知道其一定不会发生的事件，叫作不可能事件；
3.无法事先确定在泳池试验会不会发生的事件，叫作随机事件.
二、事件的概念
三、随机事件的概率的求法
（1）一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且这些发生的可能性都相等，其中使事件A发生的结果有m种，那么事件A发
生的概率为
（2）当实验的所有结果不是有限个;或各种可能结果发生的可能性不相等时，我们用大量重复试验随机事件发生的稳定频率来估计概率，即
（3）当无法用公式计算或直接试验困难很大时用模拟试验的方法求随机事件的概率.
（4）为了帮助我们有序地思考，不重复、不遗漏地找到问题出现的所有不同结果，我们常用的方法是列表法和树状图法.
P（A）=p.
当一次试验要涉及两个因素,并且可能出现的结果数目较多时,为了不重不漏的列出所有可能的结果,通常采用列表法.
一个因素所包含的可能情况
另一个因素所包含的可能情况
两个因素所组合的所有可能情况,即n
在所有可能情况n中,再找到满足条件的事件的个数m,最后代入公式计算.
列表法中表格构造特点:
四、列表法
当一次试验中涉及2个因素或更多的因素时,
为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用“树状图”.
树状图的画法:
一个试验
第一个因素
第二个
第三个
如一个试验中涉及2个或3个因素,第一个因素中有2种可能情况;第二个因素中有3种可能的情况;第三个因素中有2种可能的情况.
A
B
1
2
3
1
2
3
a
b
a
b
a
b
a
b
a
b
a
b
n=2×3×2=12
五、树状图
考点一
事件类型的确定
例1
在成语“瓮中捉鳖”、“拔苗助长”、“守株待兔”和“水中捞月”描述的事件中，分别是什么事件？
考点讲练
解：“瓮中捉鳖”是必然事件，“拔苗助长”和“水中捞月”是不可能事件，“守株待兔”是随机事件.
1.下列事件中是必然事件的是（ ）
A．从一个装有蓝、白两色球的缸里摸出一个球，摸出的球是白球
B．小丹的自行车轮胎被钉子扎坏
C．小红期末考试数学成绩一定得满分
D．将油滴入水中，油会浮在水面上
D
针对训练
例2
下列说法正确的是（
）
A.
“明天下雨的概率是80%”表示明天有80%的时间都在下雨
B.
“抛一枚硬币正面朝上的概率是0.5”表示每抛两次就有一次正面朝上
C.
“彩票中奖的概率是1%”表示买100张彩票肯定会中奖
D.
“抛一枚质地均匀的正方体骰子，朝上的点是1的概率为
”表示随着抛骰子次数的增加，“朝上的点数是1”这一事件发生的概率稳定在
附近
D
考点二
概念
针对训练
2.“闭上眼睛从布袋中随机地摸出1个球，恰是红球的概率是
”
的意思是（
）
A．布袋中有2个红球和5个其他颜色的球
B．如果摸球次数很多，那么平均每摸7次，就有2次摸中红球
C．摸7次，就有2次摸中红球
D．摸7次，就有5次摸不中红球
B
考点三
概率的计算与应用
例3
如图，电路图上有四个开关A、B、C、D和一个小灯泡，闭合开关D或同时闭合开关A、B、C都可使小灯泡发光，则任意闭合其中两个开关，小灯泡发光的概率是（
）
A.
B.
C.
D.
A
【解析】列表可知，任意闭合其中两个开关的结果有12种，其中小灯泡能发光的结果有6种，所以P（任意闭合其中两个开关小灯泡发光）=
.
例4
如图所示，有3张不透明的卡片，除正面写有不同的数字外，其它均相同．将这三张卡片背面朝上洗匀后，第一次从中随机抽取一张，并把这张卡片标有的数字记作一次函数表达式中的k，第二次从余下的两张卡片中再随机抽取一张，上面标有的数字记作一次函数表达式中的b．
（1）写出k为负数的概率；
（2）求一次函数y=kx+b的图象经过
第二、三、四象限的概率.
【解析】（1）因为－1，－2，3中有两个负数，故k为负数的概率为
；
（2）由于一次函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限时，k，b均为负数，所以在画树形图列举出k、b取值的所有情况后，从中找出所有k、b均为负数的情况，即可得出答案．
．
（2）画树状图如下：
由树状图可知，k、b的取值共有6种情况，其中k＜0且b＜0的情况有2种，
∴P（一次函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限）=
解：（1）P（k为负数）=
.
开始
-1
3
-2
-2
3
-1
3
-2
1
针对训练
3.
一个袋中装有2个黑球、3个白球，这些球除颜色外，大小、形状、质地完全相同，在看不到球的情况下，随机的从这个袋子中摸出一个球不放回，再随机的从这个袋子中摸出一个球，两次摸到的球颜色相同的概率是( )
A.
B.
C.
D.
A
4.如图,假设你在每个图形上随机撒一粒黄豆,分别计算它落到红色部分的概率.
图①
图②
解：图①，
图②，设圆的半径为a，则
这个游戏对小亮和小明公平吗？
5.小明和小亮做扑克游戏，桌面上放有两堆牌,分别是红桃和黑桃的1,2,3,4,5,6,小明建议:我从红桃中抽取一张牌,你从黑桃中取一张,当两张牌数字之积为奇数时，你得1分，为偶数我得1分,先得到10分的获胜”.如果你是小亮,你愿意接受这个游戏的规则吗?
为什么？
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
红
桃
黑桃
解：这个游戏不公平，理由如下：
列表：
1
2
3
4
5
6
2
4
6
8
10
12
3
6
9
12
15
18
4
8
12
16
20
24
5
10
15
20
25
30
6
12
18
24
30
36
由表中可以看出,在两堆牌中分别取一张,它可能出现的结果有36个,它们出现的可能性相等.
因为P(A)
<
P(B),所以如果我是小亮,我不愿
意接受这个游戏的规则.
满足两张牌的数字之积为奇数(记为事件A)
的有9种情况,所以
满足两张牌的数字之积为偶数(记为事件B)
的有27种情况,所以
考点四
用频率估计概率
例5
某篮球运动员在最近的几场大赛中罚球投篮的结果如下：
【解析】观察这位运动员多次进球的频率可以发现在0.75上下徘徊，于是可以估计他投篮一次进球的概率是0.75.
投篮次数n
8
10
12
9
16
10
进球次数m
6
8
9
7
12
7
进球率
(1)把表格补充完整．
(2)这位运动员投篮一次，进球的概率是多少？
0.75
0.8
0.78
0.7
0.75
0.75
6.在一个不透明的口袋中，装有若干个除颜色不同其余都相同的球．如果口袋中装有３个红球且摸到红球的概率为
，那么口袋中球的总个数为_____．
针对训练
解析：设口袋中球的总个数为x，则摸到红球的概率为
，所以x=15．
15
课堂小结
概率初步
随机事件与概率
事件
必然事件
不可能事件
随机事件
概率
定义
刻画随机事件发生可能性大小的数值
计算公式
列举法求概率
直接列举法
列表法
画树状图法
适合于两个试验因素或分两步进行
适合于三个试验因素或分三步进行
用频率估计概率
频率与概率的关系
在大量重复试验中，频率具有
稳定性时才可以用来估计概率(共26张PPT)
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
26.2
等可能情形下的概率计算
第26章
概率初步
第3课时
利用列表法求概率
学习目标
1.进一步理解等可能事件概率的意义.
2.学习运用列表法计算事件的概率.
3.进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能.
导入新课
我们在日常生活中经常会做一些游戏，游戏规则制定是否公平，对游戏者来说非常重要，其实这是一个游戏双方获胜概率大小的问题.
思考：求概率大小有什么方法呢？
情境引入
小明
小颖
小凡
连续抛掷两枚均匀的硬币，若两枚正面朝上，则小明获胜；若两枚反面朝上，则小颖获胜；若一枚正面朝上、一枚反面朝上，则小凡获胜.
做一做：小明、小凡和小颖都想去看周末电影，但只有一张电影票.三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影.游戏规则如下：
问题引入
这个游戏公平吗？
讲授新课
用列表法求概率
一
互动探究
问题1
同时掷两枚硬币，试求下列事件的概率：
(1)两枚硬币两面一样；
(2)一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上.
开始
正
反
正
反
正
反
P(两面都一样)=
P(两面不一样)=
还有别的方法求下列事件的概率吗？
①
①
①
②
②
①
①
②
②
②
①
②
第1枚硬币
第
2
枚硬币
反
正
正
反
正
正
反
正
正
反
反
反
还可以用列表法求概率
问题2
怎样列表格？
一个因素所包含的可能情况
另一个因素所包含的可能情况
两个因素所组合的所有可能情况
列表法中表格构造特点:
说明：如果第一个因素包含2种情况；第二个因素包含3种情况；那么所有情况n=2×3=6.
典例精析
例1
同时抛掷2枚均匀的骰子一次，骰子各面上的点数分别是1，2，···，6.试分别计算如下各随机事件的概率.
(1)抛出的点数之和等于8；
(2)抛出的点数之和等于12.
分析：首先要弄清楚一共有多少个可能结果.第1枚骰子可能掷出1，2，···，6中的每一种情况，第2枚骰子也可能掷出1，2，···，6中的每一种情况.可以用“列表法”表示出所有可能的结果如下：
第2枚
骰子
第1枚骰子
结
果
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
(1,1)
(1,2)
(1,3)
(1,4)
(1,5)
(1,6)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
(2,2)
(2,3)
(2,4)
(2,5)
(2,6)
(3,2)
(3,3)
(3,4)
(3,5)
(3,6)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
解：从上表可以看出，同时抛掷两枚骰子一次，所有可能出现的结果有36种.由于骰子是均匀的，所以每个结果出现的可能性相等.
(1)抛出点数之和等于8的结果有(2,6),(3,5),(4,4),(5,3)和(6,2)这5种，所以抛出的点数之和等于8的这个事件发生的概率为
(2)抛出点数之和等于12的结果仅有(6,6)这1种，所以抛出的点数之和等于12的这个事件发生的概率为
当一次试验要涉及两个因素（例如掷两枚骰子）并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能结果，通常采用列表法.
归纳总结
例2
一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，记录下颜色后放回袋中并搅匀，再从中任意摸出一个球，两次都摸出红球的概率是多少？
1
2
结果
第一次
第二次
解：利用表格列出所有可能的结果：
白
红1
红2
白
红1
红2
（白，白）
（白，红1）
（白，红2）
（红1，白）
（红1，红1）
（红1，红2）
（红2，白）
（红2，红1）
（红2，红2）
.
变式：一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，记录下颜色后不再放回袋中，再从中任意摸出一个球，两次都摸出红球的概率是多少？
解：利用表格列出所有可能的结果：
白
红1
红2
白
红1
红2
（白，红1）
（白，红2）
（红1，白）
（红1，红2）
（红2，白）
（红2，红1）
结果
第一次
第二次
例3
同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：（1）两个骰子的点数相同；
（2）两个骰子的点数之和是9；
（3）至少有一个骰子的点数为2.
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
第
一
个
第
二
个
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
解：由列表得，同时掷两个骰子，可能出现的结果有36个，它们出现的可能性相等.
（1）满足两个骰子的点数相同（记为事件A）的结果有6个，则P（A）=
=
（2）满足两个骰子的点数之和是9（记为事件B）的结果有4个，则P（B）=
=
（3）满足至少有一个骰子的点数为2（记为事件C）的结果有11个，则P（C）=
当一次试验所有可能出现的结果较多时，用表格比较方便！
真知灼见源于实践
想一想：什么时候用“列表法”方便，什么时候用“树状图”方便？
当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法.
当一次试验涉及3个因素或3个以上的因素时，列表法就不方便了，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用树状图.
例4
甲、乙两人要去风景区游玩，仅知道每天开往风景区有3辆汽车，并且舒适程度分别为上等、中等、下等3种，当不知道怎样区分这些车，也不知道它们会以怎样的顺序开来.于是他们分别采用了不同的乘车办法：甲乘第1辆开来的车，乙不乘第1辆车，并且仔细观察第2辆车的情况，如果第2辆车的舒适程度比第1辆好，他就上第2辆车；如果第2辆不比第1辆好，他就上第3辆车.试问甲、乙两人的乘车办法，哪一种更有利于乘上舒适度较好的车？
解：容易知道3辆汽车开来的先后顺序有如下6种可能情况：
（上中下），
（上下中），
（中上下），
（中下上），
（下上中），
（下中上）.
假定6种顺序出现的可能性相等，
在各种可能顺序之下，甲、乙两人分别会乘坐的汽车列表如下：
顺序
甲
乙
上中下
上下中
中上下
中下上
下上中
下中上
上
下
上
中
中
上
中
上
下
上
下
中
甲乘到上等、中等、下等3种汽车的概率都是
；
乙乘坐到上等汽车的概率是
，乘坐到下等汽车的概率只有
答：乙的乘车办法有利于乘上舒适度较好的车.
当堂练习
1.小明与小红玩一次“石头、剪刀、布”游戏，则小明赢的概率是（
）
2.某次考试中，每道单项选择题一般有4个选项，某同学有两道题不会做，于是他以“抓阄”的方式选定其中一个答案，则该同学的这两道题全对的概率是（
）
B
D
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
3.如果有两组牌，它们的牌面数字分别是1，2，3,那么从每组牌中各摸出一张牌.
（1）摸出两张牌的数字之和为4的概率为多少？
（2）摸出两张牌的数字相等的概率为多少？
3
2
（3,2）
（3,3）
（2,3）
（1,3）
（2,2）
（1,2）
（3,1）
（2,1）
（1,1）
1
3
2
1
第二张牌
的牌面数字
第一张牌的
牌面数字
解：（1）P（数字之和为4）=
.
（2）P（数字相等）=
.
4.在6张卡片上分别写有1－6的整数，随机地抽取一张后放回，再随机地抽取一张，那么第一次取出的数字能够整除第二次取出的数字的概率是多少？
1
2
3
4
5
6
1
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
4
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
第
一
张
第
二
张
解：由列表得，两次抽取卡片后，可能出现的结果有36个，它们出现的可能性相等.
满足第一次取出的数字能够整除第二次取出的数字（记为事件A）的结果有14个，则
P（A）=
=
课堂小结
列举法
基本步骤
前提条件
常用
方法
直接列举法
列表法
画树状图法
列举(列表或画树状图）；
确定m、n值，代入概率公式计算.
确保试验中每种结果出现的可能性大小相等.
涉及一个因素时直接利用公式计算
涉及两个或两个以上的因素
涉及两个因素且可能出现的结果数目较多(共30张PPT)
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
26.3
用频率估计概率
第26章
概率初步
学习目标
1.理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律；(重点)
2.结合具体情境掌握如何用频率估计概率；(重点)
3.通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系．
导入新课
问题1
抛掷一枚均匀硬币，硬币落地后，会出现哪些可能的结果呢？
问题2
它们的概率是多少呢？
出现“正面朝上”和“反面朝上”两种情况
都是
问题3
在实际掷硬币时，会出现什么情况呢？
情境引入
讲授新课
用频率估计概率
一
掷硬币试验
试验探究
(1)抛掷一枚均匀硬币400次，每隔50次记录“正面朝上”
的次数，并算出“正面朝上”的频率，完成下表：
累计抛掷次数
50
100
150
200
250
300
350
400
“正面朝上”的频数
“正面朝上”的频率
23
46
78
102
123
150
175
200
0.45
0.46
0.52
0.51
0.49
0.50
0.50
0.50
(2)根据上表的数据，在下图中画统计图表示“正面朝上”的频率.
频率
试验次数
(3)在上图中，用红笔画出表示频率为
的直线，你发现
了什么？
试验次数越多频率越接近0.
5，即频率稳定于概率.
频率
试验次数
(4)下表是历史上一些数学家所做的掷硬币的试验数据，
这些数据支持你发现的规律吗？
试验者
抛掷次数n
“正面向上”次数m
“正面向上”
频率(
)
棣莫弗
2048
1061
0.518
布
丰
4040
2048
0.5069
费
勒
10000
4979
0.4979
皮尔逊
12000
6019
0.5016
皮尔逊
24000
12012
0.5005
支持
归纳总结
通过大量重复试验，可以用随机事件发生的频率
来估计该事件发生的概率.
数学史实
人们在长期的实践中发现,在随机试验中,由于众多微小的偶然因素的影响,每次测得的结果虽不尽相同,但大量重复试验所得结果却能反应客观规律.这称为大数法则,亦称大数定律.
频率稳定性定理
思考
抛掷硬币试验的特点：
1.可能出现的结果数__________;
2.每种可能结果的可能性__________.
相等
有限
问题
如果某一随机事件，可能出现的结果是无限个，或每种可能结果发生的可能性不一致，那么我们无法用列举法求其概率，这时我们能够用频率来估计概率吗？
从一定高度落下的图钉，着地时会有哪些可能的结果？
其中钉帽着地的可能性大吗？
可做试验来解决这个问题.
图钉落地的试验
试验探究
试验累计次数
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
钉帽着地的次数(频数)
9
19
36
50
61
68
77
84
95
109
钉帽着地的频率(
%)
45
47.5
60
62.5
61
57
55
52.5
53
54.5
试验累计次数
220
240
260
280
300
320
340
360
380
400
钉帽着地的次数(频数)
122
135
143
155
162
177
194
203
215
224
钉帽着地的频率(%)
55
56.25
55
55
54
55
57
56.4
56.6
56
(1)选取20名同学，每位学生依次使图钉从高处落下20次，并根据试验结果填写下表.
56.5
(%)
(2)根据上表画出统计图表示“钉帽着地”的频率.
(3)这个试验说明了什么问题.
在图钉落地试验中，“钉帽着地”的频率随着试验次数的增加，稳定在常数56.5%附近.
一般地，在大量重复试验下，随机事件A发生的频率
(这里n是总实验次数，它必须相当大，m是在n次试验中随机事件A发生的次数）会稳定到某个常数p.于是，我们用p这个常数表示事件A发生的概率，即
P（A）=p.
归纳总结
判断正误
（1）连续掷一枚质地均匀硬币10次，结果10次全部是正面，则正面向上的概率是1.
（2）小明掷硬币10000次，则正面向上的频率在0.5附近.
（3）设一大批灯泡的次品率为0.01，那么从中抽取1000只灯泡，一定有10只次品.
错误
错误
正确
练一练
例1
某篮球队教练记录该队一名主力前锋练习罚篮的结果如下：
（1）填表（精确到0.001）；
（2）比赛中该前锋队员上篮得分并造成对手犯规，罚篮一次，你能估计这次他能罚中的概率是多少吗？
练习罚篮次数
30
60
90
150
200
300
400
500
罚中次数
27
45
78
118
161
239
322
401
罚中频率
0.900
0.750
0.867
0.787
0.805
0.797
0.805
0.802
解：从表中的数据可以发现，随着练习次数的增加，该前锋罚篮命中的频率稳定在0.8左右，所以估计他这次能罚中的概率约为0.8.
例2
瓷砖生产受烧制时间、温度、材质的影响，一块砖坯放在炉中烧制，可能成为合格品，也可能成为次品或废品，究竟发生哪种结果，在烧制前无法预知，所以这是一种随机现象.而烧制的结果是“合格品”是一个随机事件，这个事件的概率称为“合格品率”.
由于烧制结果不是等可能的，我们常用“合格品”的频率作为“合格品率”的估计值.
某瓷砖厂对最近出炉的一大批某型号瓷砖进行质量抽检，结果如下：
抽取瓷砖数n
100
200
300
400
500
600
800
1000
2000
合格品数m
95
192
287
385
481
577
770
961
1924
合格品率
(1)计算上表中合格品率的各频率(精确到0.001);
(2)估计这种瓷砖的合格品率(精确到0.01);
(3)若该厂本月生产该型号瓷砖500000块，试估计合格品数.
（1）逐项计算，填表如下：
抽取瓷砖数n
100
200
300
400
500
600
800
1000
2000
合格品数m
95
192
287
385
481
577
770
961
1924
合格品率
0.950
0.960
0.957
0.963
0.962
0.962
0.963
0.961
0.962
（2）观察上表，可以发现，当抽取的瓷砖数n≥400时，合格品率
稳定在0.962的附近，所以我们可取p=0.96作为该型号瓷砖的合格品率.
（3）500000×96%=480000(块)，可以估计该型号合格品数为480000块.
频率与概率的关系
联系：
频率
概率
事件发生的频繁程度
事件发生的
可能性大小
在实际问题中，若事件的概率未知，常用频率作为它的估计值.
区别：频率本身是随机的，在试验前不能确定，做同样次数或不同次数的重复试验得到的事件的频率都可能不同，而概率是一个确定数，是客观存在的，与每次试验无关.
稳定性
大量重复试验
当堂练习
1.一水塘里有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼共1
000尾，一渔民通过多次捕获实验后发现：鲤鱼、鲫鱼出现的频率是31%和42%，则这个水塘里有鲤鱼
尾,鲢鱼
尾.
310
270
2.抛掷硬币“正面向上”的概率是0.5.如果连续抛掷100次，而结果并不一定是出现“正面向上”和“反面向上”各50次，这是为什么？
答：这是因为频数和频率的随机性以及一定的规律性.或者说概率是针对大量重复试验而言的，大量重复试验反映的规律并非在每一次试验中都发生.
3.在一个不透明的盒子里装有除颜色不同其余均相同的黑、白两种球，其中白球24个，黑球若干.小兵将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复上述过程，下表是试验中的一组统计数据：
摸球的次数n
100
200
300
500
800
1000
3000
摸到白球次数m
65
124
178
302
481
599
1803
摸到白球概率
0.65
0.62
0.593
0.604
0.601
0.599
0.601
(1)请估计:当n很大时,摸到白球的频率将会接近
（精确到0.1）；
(2)假如你摸一次，估计你摸到白球的概率
P（白球）=
.
0.6
0.6
摸球的次数n
100
200
300
500
800
1000
3000
摸到白球次数m
65
124
178
302
481
599
1803
摸到白球概率
0.65
0.62
0.593
0.604
0.601
0.599
0.601
0.101
0.097
0.097
0.103
0.101
0.098
0.099
0.103
4.填表：
由上表可知：柑橘损坏率是
，完好率是
.
0.10
0.90
5.某水果公司以2元/千克的成本新进了10000千克柑橘，如果公司希望这些柑橘能够获得利润5000元，那么在出售柑橘（已去掉损坏的柑橘）时，每千克大约定价为多少元比较合适？
分析
根据上表估计柑橘损坏的概率为0.1，则柑橘完好的概率为0.9.
解：根据估计的概率可以知道，在10000千克柑橘中完好柑橘的质量为10000×0.9=9000千克，完好柑橘的实际成本为
设每千克柑橘的销价为x元，则应有
（x-2.22）×9000=5000，
解得
x≈2.8.
因此，出售柑橘时每千克大约定价为2.8元可获利润5000元.
6.某池塘里养了鱼苗10万条，根据这几年的经验知道，鱼苗成活率为95%，一段时间准备打捞出售，第一网捞出40条，称得平均每条鱼重
2.5千克，第二网捞出25条，称得平均每条鱼重2.2千克，第三网捞出35条，称得平均每条鱼重2.8千克，试估计这池塘中鱼的重量.
解：先计算每条鱼的平均重量是：
（2.5×40+2.2×25+2.8×35）÷（40+25+35）
=2.53（千克）；
所以这池塘中鱼的重量是2.53×100000×
95%
=240350（千克）.
课堂小结
频率估计概率
大量重复试验
求非等可能性事件概率
列举法
不能适应
频率稳定
常数附近
统计思想
用样本(频率)估计总体(概率)
一种关系
频率与概率的关系
频率稳定时可看作是概
率但概率与频率无关(共28张PPT)
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
26.4
综合实践
概率在遗传学中的应用
第26章
概率初步
学习目标
1.了解概率在遗传学中的应用.
2.掌握几何概率的计算和应用.（重点）
导入新课
读一读下列俗语：
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞.
虎父无犬子.
桂实生桂，桐实生桐.
种瓜得瓜，种豆得豆.
种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜.
这些俗语反映了什么现象？
问题引入
你是单眼皮还是双眼皮?尖下巴还是圆下巴?高鼻子还是塌鼻梁?对你的长相，你有没有留意观察过?也许你会说:“我和爸爸一样是双眼皮，和妈妈一样是尖下巴!”你很漂亮，可是你有没有思考过你为什么有的地方像爸爸，有的地方像妈妈呢?
讲授新课
概率在遗传学中的应用
一
互动探究
双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲之间.
+
品红色（介于红色和蓝色之间）
不能
问题1
红墨水与蓝墨水混合后的颜色？
问题2
混合后能否再将这两种墨水分开？
问题3
那么遗传是这样吗？
孟德尔
孟德尔（G.J.Mendel，1822—1884）
现代遗传学奠基人.
奥地利一所修道院的修道士.
利用修道院的一小块园地，选择豌豆，做了杂交试验.
潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功.成为第一个总结遗传规律的遗传专家.
想一想：为什么用豌豆做实验材料容易成功？
豌豆花特点：自花传粉，闭花授粉
自然状态下，一般都是
纯种
具有易于区分的性状
豌豆
同种生物
同种性状
不同表现类型
相对性状
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状.如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状.
概念学习
（高茎）
（矮茎）
P(亲本)
F1
(子一代)
（高茎）
孟德尔一对相对性状的杂交实验
想一想：为什么子一代全是高茎呢?难道矮茎就这样消失了吗？还是它依然存在只是隐藏起来了？
杂交
787
:
277
P
F1
F2
≈3:1
显性性状
隐性性状
性状分离
子二代出现了性状分离现象.
杂交
高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解
Aa
×
A
a
A
a
AA
Aa
Aa
aa
AA
×
aa
高茎
矮茎
P
配子
Aa
F1
A
a
配子
F2
高茎
高茎
高茎
矮茎
3
∶
1
例1
白化病是一种隐性的性状，如果N是正常的基因，a是白化病基因，那么携带一对基因Na的个体的皮肤，头发和眼球的颜色是正常的，而携带一对基因aa的个体将患有白化病.
(1)设母亲和父亲都携带成对基因Na,求他们有正常孩子的概率；
Na
Na
N
a
NN
Na
Na
aa
N
a
正常
正常
正常
白血病
P(有正常孩子)=
(2)设母亲和父亲分别携带一对基因NN和Na,求他们有正常孩子的概率和孩子患白血病的概率；
NN
Na
N
a
NN
Na
NN
Na
N
N
正常
正常
正常
正常
P(有正常孩子)=
P(孩子患白血病)=
(3)设母亲和父亲分别携带一对基因aa和Na,求他们有正常孩子的概率和孩子患白血病的概率.
aa
Na
N
a
Na
aa
Na
aa
a
a
正常
白血病
正常
白血病
P(有正常孩子)=
P(孩子患白血病)=
几何概率的计算及应用
二
想一想：在转盘游戏中，当指针停止时，为什么指针指向红色区域的可能性大？
因为红色区域的面积大，所以指针落在红色的区域可能性大.
在有些问题中，实验的结果可能要用线段或平面(空间)区域表示，事件的概率定义为部分线段的长度或部分区域的面积(体积)和整条线段的长度或整个区域的面积(体积)的比.
要点归纳
例2
某商厦开展“幸运一刻钟”有奖促销活动，办法如下：在营业时间9:00~21:00内随机产生一个15min的时段(如10:36~10:51)，该时段内在该商厦购物的顾客可得到与购物款等额的奖券.小明的妈妈在商厦购买了一双价格为80元的运动鞋，那么她中奖的概率是多少？
解析：商场的营业时间是12h，计720min，那么它的时间长度为720min，可用一条线段AB来表示.
720
A
B
设幸运奖的起始时刻为点C，终止时刻为点D，则线段CD的时间长度为15min.
0
720
A
B
C
D
因此，小明妈妈中奖的概率为
CD的长
AB的长
例3
在正方形中有一内切圆，随机撒一把芝麻，假设每一粒芝麻落在正方形内的每一点的可能性都是相等的，计算落在圆中的芝麻数与落在正方形中的芝麻数之比，并以此估计圆周率的值.
解：随机撒一把芝麻，每粒芝麻落在正方形内任何一点是等可能的，
落在每个区域的芝麻数与这个区域的面积近似成正比，假设正方形的边长为2a,则
落在圆中的芝麻数
落在正方形中的芝麻数
≈
圆的面积
正方形的面积
如图，△ABC是一块绿化带，将阴影部分修建为花圃，已知AB=15，AC=9，BC=12，阴影部分是△ABC的内切圆，一只自由飞翔的小鸟将随机落在这块绿化带上，则小鸟落在花圃上的概率为_______.
针对训练：
解析：∵AB=15，BC=12，AC=9，
∴AB2=BC2+AC2，
∴△ABC为直角三角形.
易得△ABC的内切圆半径为3，
∴S△ABC=54，S圆=9π，
∴小鸟落在花圃上的概率为
当堂练习
1.有一只小狗在如下图所示的地板上随意地走动,若小狗最后停留在某一个方砖内部,这只小狗最终停在绿色方砖上的概率是______.
2.有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中含有这个细菌的概率为_____________.
3.在等腰直角三角形ABC中，在斜边AB上任取一点M，求AM小于AC的概率为_______.
A
B
C
M
解析：
在AB上截取AC'=AC，于是
P（AM＜AC）=P（AM＜AC'）.
C'
P（AM＜AC）
4.某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定:顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会.如果转盘停止时，指针正好对准红、黄或绿的区域，顾客就可以获得100元、50元、20元的购物券（转盘等分成20份）.
问：甲顾客购物120元的商品，他获得购物券的概率是多少？他得到100元、50元、20元的购物券的概率分别是多少？
P（获得20元购物券）=
解：甲顾客购物120元的商品，可以获得一次转动转盘的机会，转盘一共等分了20份，其中1份红色、2份黄色、4份绿色.因此，对于顾客来说：
P（获得购物券）=
P（获得100元购物券）=
P（获得50元购物券）=
解析：将0～5分钟这段时间看作是一段长度为5个单位长度的线段，则1～3分钟是这一线段中的2个单位长度.
解：设“汽车在1～3分钟之内到达”为事件A，则
5.公共汽车在0～5分钟内随机地到达车站，求汽车在1～3分钟之内到达的概率.
所以“汽车在1～3分钟之内到达”的概率为
课堂小结
综合与实践
概率在遗传学中的应用
几何概率的计算与应用
线段的长度或区域的面(体)积
线段的总长度或区域的总面(体)积
