7*《大雁归来》课件（共56张PPT）

苍穹之下，每个生命都值得被尊重。
“他，会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的“佃农” ，在四、五月的 每一个晚上到树林空地上观赏鹬(yù)炫技的空中求偶舞蹈，也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬(yòu)；他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画；更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他农场里的山雀上脚环；而他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场的大火 ……”《利奥波德和〈沙乡年鉴〉》
通过这一段文字，你感受到这是一个怎么样的人？这样的一个人，他是用怎样的心情迎接大雁归来的呢？
大雁
归来
作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的理论学家和科学家与生态学家，环境保护主义者。环保先驱人物，保护野生生物之父，被称为”一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”，著有《沙乡年鉴》。本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲
学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
题目解说：
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了一大雁返回，二是呼唤大雁，既透露出作者对大雁的喜爱之情，又具有警醒世人的作用。
给下列红体字注音。?
迁徙
雾霭
窥探
缄默?
狩猎
凋零
滑翔
顾忌
(xǐ)?
(ǎi)
(kuī)
(jiān)
(shòu)
(diāo)
(xiáng)
(jì)?
“缄”字释义：
“缄”形声字。本义为捆箱笼的绳索。
1、引申指封闭。
2、进而引申指包藏、蕴含。
3、还引申指书信。
选择：
A、元稹的《酬乐天书怀见寄》：“诗书费一夕，万恨缄其中。”
B、吾父寄书缄一封。
C、唯有缄口结舌，才能止住他的胡言乱语。
作者对大雁作了哪些描写？
表达了他怎样的感情？
速读课文，整体感知内容
十一月南飞的大雁（3）
三月归来的大雁4
春天觅食过程中鸣叫的大雁6
孤独的大雁7/8
四月夜间群居的大雁9
字里行间注满爱鸟之情。
归来的情景5
快速浏览课文，理清文章脉络。
第一部分（1—4）大雁归来的情景。
第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类
带来了生机和情趣。
第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。
品读课文，体会本文独特的写法
阅读《辞海》中对大雁介绍的文字，分析在语言上与课文的区别，体会课文语言的特点是什么？
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行，排成
“一”字或人字形。
选自《辞海》
知识性
形象性
抒情性
探究知识性
要求：2分钟速读课文，搜索信息，边读边画，作者笔下的大雁有哪些特点？
1、来的季节是三月春天。
2、飞行的路线是笔直的。
3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
4、十一月份的大雁一声不吭。
5、爱寻食玉米粒。
6、常六只列队飞。
7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
你能用自己的话对大雁的这些特点作总结性的发言吗？
你能用自己的话对大雁的这些特点
作总结性的发言吗？
1、具有灵性的候鸟
2、报春的使者
3、善远飞，喜群居，重友情
4、有联合观念
探究形象性
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
明确：
第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。
第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。
第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们的生活带来了无穷的乐趣。
感受抒情性
要求：快速浏览全文，找出能体现作者“爱鸟”的语句来，加以品味，说说这些语句所表达的思想感情，然后全班交流。
自主探究：
思考：
　１、文章的那句话最能概括作者对于大雁归来的感受？
2、通过对大雁的细心观察和描写，作者在它身上找到了哪些我们人类“失去的东西”？
　3、文章告诉我们什么样的启示？
作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情，懂得关爱动物。
多角度理解主旨：

的大雁教我懂得了… …

保护野生动物，珍爱野生动物
文本拓展——我若为风（节选）
风儿快速地吹过沼泽地，一层层风浪在泥草中滚动，不一会儿就跑到了岸边的柳树上，拍打着细长的柳条。柳树想留住风儿，于是拼命地摇动着树干，但是风儿却不搭理它，很快就走了。
云彩里传来一个模糊的声音，仿佛一只狗在遥远的地方吠叫。这真是太奇怪了，大家都竖起了耳朵，想知道那到底是什么。不一会儿，终于从云彩里飞出来一群大鸟，啊，原来是大雁！
大雁们排成整齐的队伍，在云彩里忽隐忽现，像一面旗帜，一会儿上升，一会儿又下降，随着风儿上下移动。它们一会儿聚集在一起，一会儿又分开，但是无论怎样变换姿势，始终不断地往前飞。风儿好像很喜欢大雁们的翅膀，一直在跟翅膀们较劲。大雁们飞得越来越远，我知道，当最后一声大雁的鸣叫消失时，夏天的影子也就不见了。
现在，浮木后面暖和了，因为风儿已经跟着大雁走远了。我也想跟着大雁们飞走，要是我能变成风儿该多好啊！
人与自然的其他部分应该是平等和谐的相处
拓展演练, 积累知识:
大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟,据说,它还能传递书信.因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品.你能背出几句和同学交流一下吗?
洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞.
—李益《春夜闻笛》
雁字回时，月满西楼。
李清照《虞美人》

塞下秋来风景异,
衡阳雁去无留意.
——范仲淹《渔家傲·秋思》
乡书何处达,归雁洛阳边.
—王湾《次北固山下》 　　
长风万里送秋雁，
对此可以酣高楼。

李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维 《使至塞上》
诗歌拓展

归雁
【唐】钱起
潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。
二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来。
诗人一反历代诗人把春雁北归视为理所当然的惯例，而故意对大雁的归来表示不解，询问大雁为什么舍得离开那环境优美、水草丰盛的湘江回来。这突兀的询问，一下子吸引了读者。紧接着三、四句，诗人代雁作了回答。原来是因为湘江女神在月夜下鼓瑟，那瑟声凄凉哀怨，大雁不忍再听下去，才飞回北方的。诗人就是这样借助丰富的想象和优美的神话，为读者展现了湘神鼓瑟的凄清境界，着意塑造了多情善感而又通晓音乐的大雁形象。
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达３９０多种. (新华网)
　　赛加羚羊在它们一度栖息的中国新疆西北部已经30年没有出现过了。人类希望得到它们的身体器官，尤其是用作传统药材的羊　角，大肆的捕杀使其濒临灭绝。赛加羚羊现在是国家一级保护动物。
　　黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅是国家一级保护动物。
　　白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类，亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列北部白犀牛
穿山甲
我国濒临灭绝的野生动物
黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
亚洲水蜥
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
小鸥
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
影视推荐
《可可西里》
1.下列画线字的注音完全正确的一项是（　　）
A.邀请（yāo） 迁徙（xǐ） 盘旋（xuán） 窥（guī）探
B.稀疏（shū） 缄（jiān）默 狩（shòu）猎 凋（tiāo）零
C.滑翔（xiáng） 顾忌（jì）　赌注（dǔ）　弥漫（mí）
D.瞄准（miáo）雾霭（ǎi）枯燥（cào）沼泽（zhǎo zé）
【解析】A项中“窥”应读“kuī”；B项中“凋”应读“diāo”；D项中“燥”应读“zào”。
C
课堂检测
2.下列词语书写完全正确的一项是（　 ）
A.撤回　沙滩　黎明　冰雪溶化
B.闲荡　滑翔　溅起　目空一切
C.夜暮　喧嚷　衡量　树木凋零
D.频繁　水洼　辨论　偷偷摸摸
【解析】A项“冰雪溶化”应为“冰雪融化”；C项“夜暮”应为“夜幕”；D项“辨论”应为“辩论”。
B
课堂检测
3.下列句子中画线的词语使用不当的一项是（　　）
A.面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。
B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
【解析】“洗心革面”指清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。用在此处不合语境。
D
课堂检测
4.下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是（　　）
雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，　　　　　　　　?
①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。
③苏东坡所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏
“雁字”诗二十四首之多。
④好像是军队列阵形一般，因而有雁阵之称。
A.④②①③　B.④③②① C.②④①③ D.②①④③
A
课堂检测
5.仿照示例写句子。
示例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
示例一：一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了11月寒风的折磨时，冬天就来了。　
示例二：一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子投向金黄大地的怀抱时，秋天就来了。　
【解析】看所要仿写的句子的句式方面的要求，修辞手法上的要求，以及句式、字数等方面的要求。例句的格式是“……说明不了……，但当……时，……”
课堂检测
拓展延伸
1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3.乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》
4.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
5.西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
——毛泽东《忆秦娥·娄山关》
6.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
——李清照《一剪梅》
7.凭高目断，鸿雁来时，无限思量。 ——晏殊《诉衷情》
8.从此信音稀，岭南无雁飞。 ——李师中《菩萨蛮》
拓展探究
深，为棕色或棕褐色。当年出生的鹿仔的毛色呈红棕色，背部有明显的与梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在6个月时头上冒出角，随后骨化突出成为不分叉的直角，在2岁以后才长出具有眉枝和主干的完整形态的角。与梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端有2-3个突起的结节。雌性坡鹿不长角。
③海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种，每天在太阳还没出来之前就开始进食，边走边吃，地上的草、灌木的嫩枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现，海南坡鹿采食的植物有215种，其中经常并大量采食的有70-80种。
④海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以外
拓展探究
的动静都会有反应。每当受到惊吓时，立刻腾空而起，跨四五米宽的山沟，飞离地面有两人多高，毫不费力，弹跳力极强。如果留心，就会发现，海南坡鹿种群的警惕性很高，分工也很明确，每当清晨或傍晚觅食进餐时，必有一只公鹿负责放哨，东张西望，一丝不苟，其他伙伴则优哉游哉地边吃喝边玩耍。一旦发现情况，立着两耳观察的哨鹿，一声惊
啸，所有鹿便火速撒开四路，像出弦的箭一般，朝着预定的方向疾奔而去。
⑤在近20多种鹿类动物中，凤毛麟角般的海南坡鹿最为珍贵，营养价值和药用价值都非常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都是高档滋补品，对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延年
拓展探究
益寿，起着不可替代的作用。其经济价值，比常见的梅花鹿高出十几倍。早在上个世纪八十年代，一只坡鹿的售价就已突破万元。
⑥历史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。海拔低于200米的丘陵、草地是它们的栖息地。根据海南地方志——琼州志的记载，海南坡鹿在明清两个朝代还常见于澄迈、琼山、琼海、定安、崖州（现三亚市）、陵水、万州（现万宁市）、临高等地。在上个世纪50年代初期，还能见到海南坡虎与牛群在草地上一起吃草的景象。
⑦但是，到了1963年，研究人员在考察海南岛的鸟兽区系时，海南坡鹿只有100只左右。1976年再次考察确认海南
拓展探究
坡鹿仅剩26只。自1990年起先后有83只海南坡虎被迁移出
去，在它们原来的分布区邦溪、三亚、琼海、文昌等7个地点建立起新的半圈养种群。到了2000年底，海南坡鹿已经超过1000只，海南坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明，随着海南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日益得到改善。
⑧海南坡鹿从生态学意义上看，是生物链上不可缺少的环节；从动物学的角度看，对开展科学研究，发展经济、文化、医学等事业，都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条件十分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、树枯等环境严重恶化的情况，即使生活在保护区内的坡鹿也会受到威胁。为
拓展探究
此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物
力，实施“坡鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿的生存条件，给坡鹿提供足够的生活空间。
⑨“保护海南坡鹿，倡导绿色生活，构建美丽家园”是我们的期许。只有齐心协力，我们才能将生物多样性这一人类赖以生存和发展的基础筑得越来越牢，促进人与自然的和谐共生。
（选自《野生动物杂志》，作者张文斌、宋延龄，有删改）
拓展探究
1.第②段用了什么说明方法？有什么作用？
2.第④段主要说明了海南坡鹿什么特征？
3.品读下面两个句子，分析画线词语的表达效果。
（1）所有虎便火速撤开四蹄，像出弦的箭一般，朝着预定的方向疾奔而去。
（2）历史上，除了海南岛中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。
4.据了解，有些人担心海南坡鹿这一琼岛精灵会灭绝，请从第⑦或第⑧段中寻找依据，写几句话，消除他们的顾虑。
拓展探究
1.用作比较和列数字的说明方法，将海南坡鹿的形态与梅花鹿相比较，并通过具体数据，准确、突出地说明了海南坡鹿的形态特征，使说明更有说服力。
2.说明了海南坡鹿视觉和嗅觉出奇的灵敏这一特征。
3.（1）“箭一般”形容速度非常快，形象生动地写出了坡鹿的机警和敏捷，体现了说明文语言的生动性。
（2）“几乎”表示十分接近，是差不多的意思，说明历史上海南坡鹿的分布之广，体现了说明文语言的准确性。
4.示例一：随着海南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日益得到改善，因此不必担心海南坡鹿会灭绝。
示例二：海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“坡鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分区，改善坡鹿的生存环境，给坡鹿提供足够的生活空间，因此不必担心海南坡鹿会灭绝。
参考答案：
拓展探究
1.了解大雁，制作“大雁档案”。
搜集整理与大雁相关的知识，如大雁的分类、体
貌、习性等生物学知识，大雁的文学形象等，结合图片和视频，制作“大雁档案”。
2.了解“爱鸟者”，尝试做个“爱鸟者”。
生活中，多观察鸟类。向作者学习，写一篇“观察手记”。
课下作业