识字 2 传统节日 课件（26张PPT）

传统节日
《传统节日》PPT教学课件【优质版】
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趣味导入
读课文
1.看课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2.想一想：课文主要写了什么？

堂 乞 巧 郎 饼 赏 菊
táng
传 统 贴 宵 巷 祭 舟 艾
chuán tǒn tiē xiāo xiànɡ
读认生字
lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
qǐ qiǎo
jì zhōu ài

乞巧 牛郎 月饼 赏菊
jì zhōu ài tánɡ
传统 贴窗花 元宵节 小巷
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ
读认生字
祭扫 龙舟 艾香 满堂
lánɡ bǐnɡ shǎnɡjú
qǐ qiǎo
chuán（传说）
zhuàn（传记）
传
zhuàn （转椅）
zhuǎn （转身）
转
多音字
“人欢笑”写出过春节时人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，贴春联等。
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
说说你对这句话的理解。
理解表达
tiē
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
“看花灯”是元宵节最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样涌来又散去。
说说你从这句话中感受到了什么？
理解表达
xiāo
xiànɡ
这句话写出了人们在清明节里都做什么。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”交代清明节人们的主要活动。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
你从这句话中体会到了什么？
理解表达
jì
理解表达
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘”写出了人们插艾叶、吃粽子的情景。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
这句话写的什么节日的什么习俗？
理解表达
zhōu
ài
tánɡ
这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。故而人们称这天为“乞巧节”。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
这句话写了什么？你体会到了什么？
理解表达
qǐ
qiǎo
lánɡ
这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日具有代表性的环境。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
这句话写的什么节日的什么习俗？
理解表达
bǐnɡ
这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
这句话写的什么节日的什么习俗？
理解表达
shǎnɡjú
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
结尾呼应了开头。
说说结尾在文中的作用。
理解表达
热闹 喧闹
两个词都有“气氛活跃”的意思。
“热闹”是烘托兴奋喜悦的描写用词。
褒义为多。“喧闹”是形容场所的不安定，有些嘈杂。中性词。
①大家聚在一起，真热闹。
②大街上人声鼎沸，太喧闹了。
相同点：
不同点：
造 句：
词语辨析
读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？
本文介绍了7个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
这些传统节日带给人们的是什么？
我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。
总结课文
本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了作者对传统文化的热爱和赞美之情。
课文主旨
学写生字
街
贴
舟
艾
敬
转
团
热
闹
两“土”注意不要写成四横一竖，下面的“土”最后一笔改为提。
“车”字做部首时，最后两笔的顺序是竖、提；“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点。
最后三笔的顺序是点、横、点。
拓展延伸
街
转
舟
1.你能说说本文所介绍的传统节日的具体时间吗？
春节（正月初一）
元宵节（正月十五）
清明节（四月五日）【阳历】
端午节（五月初五）
七夕（七月初七）
中秋节（八月十五）
重阳节（九月初九）
拓展延伸
2.说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动？
春节：贴窗花，放鞭炮；
元宵节：看花灯；
清明节：扫墓；
端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾叶；
七夕：乞巧；
中秋节：赏月、吃月饼；
重阳节：踏秋、赏菊、登高、敬老。
拓展延伸
3.你最喜欢哪个传统节日？为什么？
我最喜欢的节日是春节。
因为春节最隆重、最热闹。
拓展延伸
4.你还知道哪些传统节日及节日习俗？
腊八节有喝腊八粥的习俗；
寒食节禁烟火，只吃冷食。
拓展延伸
谢谢
1．如果开发旅游不能兼顾经济效益、社会效益和生态效益，就可能对当地旅游资源和生态环境造成负面影响。
2．如果开发旅游忽视社区参与，就可能导致当地仍处贫困的居民“靠山吃山，靠水吃水”，再现生态侵略悲剧。
3．西部地区旅游业发展的瓶颈是基础设施落后和区位劣势，“丝绸之路经济带”的推进为之带来改变的契机。
4．地区资源优势及国家的政策机遇，可使生态旅游开发中的问题更易解决，从而促进这些地区生态旅游的发展。
5．居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
6．有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。
7.法家的吏治理论否定了儒家的君臣“亲情谎言”，以“上下一日而百战”来解读现实中的政治关系，主张使用“法”“术”相互配合。
8.法家和道家的吏治思想的共同点在于，它们均认为世界的本源是“恶”，明显有别于儒家“人性善”的思想。