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部编本七年级语文下册
《竹里馆》
王
维
（出示灯片：猜人物导入）他以诗名盛于唐朝开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”；他还是一位画家，后人推其为南宗山水画之祖，苏轼评价其“诗中有画，画中有诗”；他亦精通音律，参悟禅理，被后人称为“诗佛”。他是谁？王维。今天我们再来学习他《辋川集》中的另一首诗：《竹里馆》。
［教学目标］
1.有感情地朗读和背诵诗歌。
2.感受诗歌意境，描绘诗歌画面美。
3.体味诗人淡泊、宁静的心境和热爱自然，追求恬淡的情怀。
［教学重点］
1.读出古诗的韵味并当堂背诵诗歌。
2.引导学生描绘画面，感受诗歌意境。
［教学难点］
体味诗人淡泊、宁静的心境和热爱自然，追求恬淡的情怀。
王维（701－761年），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，祖籍太原祁县(今属山西),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，是盛唐山水田园诗派的代表人物。他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“诗佛”。王维的代表诗作有《相思》《山居秋暝》等，著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
1、作者介绍
《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而他常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
2.写作背景
1.请默写王维的《相思》一诗。
_______________，________________。
_______________，________________。
2.根据课文填空
⑴士别三日，_______________。
⑵_____________，关山度若飞。
⑶策勋十二转，____________。
⑷因曰：“我亦无他，____________。”
红豆生南国，春来发几枝。
，
愿君多采撷，此物最相思。
即更刮目相待
万里赴戎机
赏赐百千强
惟手熟尔
3.根据理解填空
⑴《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的诗句是:_____________,______________。
⑵《木兰诗》中描写了战争的旷日持久,激烈悲壮的诗句是:_____________,
_____________。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，
壮士十年归。
4.文学常识填空
⑴《卖油翁》选自__________，这是一篇_______体小说。作者_______，字永叔，号_______，晚号六一居士，______（朝代）政治家、______家，与韩愈、_______、苏轼、苏洵、苏辙、_______、曾巩合称“唐宋八大家”。
北宋
文学
笔记
欧阳修
醉翁
柳宗元
王安石
《归田录》
⑵《竹里馆》是组诗《__________》的第十七首，作者_____，字_____，盛唐时期的著名__________诗人，尤以_____诗成就为最，与_______合称“王孟”。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“__________，__________”。王维他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“______”。
5.给下列加点字注音
幽篁(
)
长啸(
)
山水
孟浩然
辋川集
王维
摩诘
山水田园
诗中有画
画中有诗
诗佛
huáng
xiào
竹 里 馆
王维
独坐/幽篁里，
弹琴/复长啸。
深林/人不知,
明月/来相照。
1、视频朗读，读准字音节奏
竹
里
馆
独自闲坐在幽深的竹林里,时而弹琴时而长啸。
辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
幽深的竹林
（人）撮口发出长而清脆的声音。
指“幽篁”
照射我，意思是明月来陪伴我。
深林人不知，
明月来相照。
密林之中无人相伴,唯有明月似解人意，来陪伴我。
1.文中描写了哪些景，描写人的哪些活动？有什么特点？表现了作者怎样的情怀？
事物：“幽篁”“深林”“明月”
动作：“弹琴”“独坐”
特点：静谧，安适，怡然自得。
平淡的事物营造出清新的感觉，诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现出诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。
2.诗歌运用什么方法来突出这一特点的呢？
运用对比的手法，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗。
后两句还使用了拟人的修辞。这是进一步渲染孤寂的情绪和气氛的，明月是高洁之士的象征，所以，诗人引以为知心的“朋友”。增添了一股生气，一层诗意，孤寂之感一扫而光，竹林、明月、诗人都融为一体。
3.请同学们拿起笔，发挥想象和联想，描绘诗中的画面。
诗人独自坐在清新幽静的竹林深处，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声，好不悠闲自得；尽管僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮倾洒着银辉的皎洁的月亮，像心心相印的知己朋友一样，还在时时照耀自己。
提问：假如用诗中的一个字评价王维高雅的志趣，你会选择哪一个字？
对，独！“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达对独立人格的追
求，或表达不与世俗同流合污的高洁人格。你还能举例吗？
学生自主回答后，灯片出示：
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是王安石革除弊政的独立宣言！
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是柳宗元坚守理想的内心独白！
“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这是陈子昂怀才不遇的独自伤怀！
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这是周敦颐君子品格的独特标准！
“陶渊明独爱菊。”这是陶渊明洁身自好的隐居独唱！
1、根据理解默写
⑴王维《竹里馆》诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：________________，________________。
⑵王维《竹里馆》抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：________________，________________。
深林人不知，
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
明月来相照。
2.阅读诗歌《竹里馆》，回答问题。
竹里馆
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
⑴诗中写了那些景物？营造了怎样的意境？
幽篁、深林、明月
月夜山林清新幽静的意境。
⑵苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
⑶诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
词语：独坐、弹琴、长啸。
⑷“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？（2分）
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
再
见
谢谢
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《竹里馆》教案
［教学目标］
1.有感情地朗读和背诵诗歌。
2.感受诗歌意境，描绘诗歌画面美。
3.体味诗人淡泊、宁静的心境和热爱自然，追求恬淡的情怀。
［教学重点］
1.读出古诗的韵味并当堂背诵诗歌。
2.引导学生描绘画面，感受诗歌意境。
［教学难点］
体味诗人淡泊、宁静的心境和热爱自然，追求恬淡的情怀。
［教学时数］
1课时
［教学进程］
一、导入新课
（出示灯片：猜人物导入）他以诗名盛于唐朝开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”；他还是一位画家，后人推其为南宗山水画之祖，苏轼评价其“诗中有画，画中有诗”；他亦精通音律，参悟禅理，被后人称为“诗佛”。他是谁？王维。今天我们再来学习他《辋川集》中的另一首诗：《竹里馆》。
二、有关资料
1.作者介绍
王维（701－761年），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，祖籍太原祁县(今属山西),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，是盛唐山水田园诗派的代表人物。他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“诗佛”。王维的代表诗作有《相思》《山居秋暝》等，著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
2.写作背景
《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而他常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
三、预习设计
1.请默写王维的《相思》一诗。
___________________,____________________。___________________,____________________。
答案：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
2.根据课文填空
⑴士别三日，_______________。
⑵_____________，关山度若飞。
⑶策勋十二转，____________。
⑷因曰：“我亦无他，____________。”
答案：⑴即更刮目相待⑵万里赴戎机⑶赏赐百千强⑷惟手熟尔
3.根据理解填空
⑴《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的诗句是:___________________,____________________。
⑵《木兰诗》中描写了战争的旷日持久,激烈悲壮的诗句是:___________________,
____________________。
答案：⑴朔气传金柝，寒光照铁衣。⑵将军百战死，壮士十年归。
4.文学常识填空
⑴《卖油翁》选自__________，这是一篇_______体小说。作者_______，字永叔，号_______，晚号六一居士，______（朝代）政治家、______家，与韩愈、_______、苏轼、苏洵、苏辙、_______、曾巩合称“唐宋八大家”。
⑵《竹里馆》是组诗《__________》的第十七首，作者_____，字_____，盛唐时期的著名__________诗人，尤以_____诗成就为最，与_______合称“王孟”。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“__________，__________”。王维他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“______”。
答案：⑴《归田录》
笔记
欧阳修
醉翁
北宋
文学
柳宗元
王安石
⑵辋川集
王维
摩诘
山水田园
山水
孟浩然
诗中有画
画中有诗
诗佛
5.给下列加点字注音
幽篁(
)
长啸(
)
答案：huáng
xiào
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
竹 里 馆
王维
独坐/幽篁里，
弹琴/复长啸。
深林/人不知,
明月/来相照。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴竹里馆（
）
⑵独坐幽篁（
）里，弹琴复长啸（
）。
⑶深林（
）人不知,明月来相照（
）。
答案：⑴辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。⑵幽深的竹林
（人）撮口发出长而清脆的声音⑶指“幽篁”
照射我，意思是明月来陪伴我。
2.把全诗翻译成现代汉语。
独自闲坐在幽深的竹林里,时而弹琴时而长啸。密林之中无人相伴,唯有明月似解人意，来陪伴我。
六、赏析诗歌
1.文中描写了哪些景，描写人的哪些活动？有什么特点？表现了作者怎样的情怀？
事物：“幽篁”“深林”“明月”
动作：“弹琴”“独坐”
特点：静谧，安适，怡然自得。
平淡的事物营造出清新的感觉，诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现出诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。
2.诗歌运用什么方法来突出这一特点的呢？
运用对比的手法，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗。
后两句还使用了拟人的修辞。这是进一步渲染孤寂的情绪和气氛的，明月是高洁之士的象征，所以，诗人引以为知心的“朋友”。增添了一股生气，一层诗意，孤寂之感一扫而光，竹林、明月、诗人都融为一体。
3.请同学们拿起笔，发挥想象和联想，描绘诗中的画面。
诗人独自坐在清新幽静的竹林深处，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声，好不悠闲自得；尽管僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮倾洒着银辉的皎洁的月亮，像心心相印的知己朋友一样，还在时时照耀自己。
七、拓展延伸
提问：假如用诗中的一个字评价王维高雅的志趣，你会选择哪一个字？
对，独！“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达对独立人格的追求，或表达不与世俗同流合污的高洁人格。你还能举例吗？
学生自主回答后，灯片出示：
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是王安石革除弊政的独立宣言！
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是柳宗元坚守理想的内心独白！
“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这是陈子昂怀才不遇的独自伤怀！
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这是周敦颐君子品格的独特标准！
“陶渊明独爱菊。”这是陶渊明洁身自好的隐居独唱！
八、课堂检测
1.根据理解默写
⑴王维《竹里馆》诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：________________，________________。
⑵王维《竹里馆》抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：________________，________________。
2.阅读诗歌《竹里馆》，回答问题。
竹里馆
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
⑴诗中写了那些景物？营造了怎样的意境？
⑵苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
?
⑶诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
⑷“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？（2分）
答案：1.⑴独坐幽篁里，弹琴复长啸。⑵深林人不知，明月来相照。
2.⑴幽篁、深林、明月
月夜山林清新幽静的意境
⑵月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
⑶本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。
⑷“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。?
九、布置作业
1、背诵这首诗歌。
2、根据诗歌内容，合理想象，改写成一篇500字的文章。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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《竹里馆》导学案
［学习目标］
1.有感情地朗读和背诵诗歌。
2.感受诗歌意境，描绘诗歌画面美。
3.体味诗人淡泊、宁静的心境和热爱自然，追求恬淡的情怀。
［学习重点］
1.读出古诗的韵味并当堂背诵诗歌。
2.引导学生描绘画面，感受诗歌意境。
［学习难点］
体味诗人淡泊、宁静的心境和热爱自然，追求恬淡的情怀。
［学习时数］
1课时
［教学进程］
一、导入新课
（出示灯片：猜人物导入）他以诗名盛于唐朝开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”；他还是一位画家，后人推其为南宗山水画之祖，苏轼评价其“诗中有画，画中有诗”；他亦精通音律，参悟禅理，被后人称为“诗佛”。他是谁？王维。今天我们再来学习他《辋川集》中的另一首诗：《竹里馆》。
二、有关资料
1.作者介绍
王维（701－761年），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，祖籍太原祁县(今属山西),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，是盛唐山水田园诗派的代表人物。他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“诗佛”。王维的代表诗作有《相思》《山居秋暝》等，著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
2.写作背景
《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而他常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
三、预习设计
1.请默写王维的《相思》一诗。
___________________,____________________。___________________,____________________。
2.根据课文填空
⑴士别三日，_______________。
⑵_____________，关山度若飞。
⑶策勋十二转，____________。
⑷因曰：“我亦无他，____________。”
3.根据理解填空
⑴《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的诗句是:___________________,____________________。
⑵《木兰诗》中描写了战争的旷日持久,激烈悲壮的诗句是:___________________,
____________________。
4.文学常识填空
⑴《卖油翁》选自__________，这是一篇_______体小说。作者_______，字永叔，号_______，晚号六一居士，______（朝代）政治家、______家，与韩愈、_______、苏轼、苏洵、苏辙、_______、曾巩合称“唐宋八大家”。
⑵《竹里馆》是组诗《__________》的第十七首，作者_____，字_____，盛唐时期的著名__________诗人，尤以_____诗成就为最，与_______合称“王孟”。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“__________，__________”。王维他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“______”。
⑵辋川集
王维
摩诘
山水田园
山水
孟浩然
诗中有画
画中有诗
诗佛
5.给下列加点字注音
幽篁(
)
长啸(
)
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
竹 里 馆
王维
独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。
深林/人不知,明月/来相照。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴竹里馆（
）
⑵独坐幽篁（
）里，弹琴复长啸（
）。
⑶深林（
）人不知,明月来相照（
）。
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.文中描写了哪些景，描写人的哪些活动？有什么特点？表现了作者怎样的情怀？
2.诗歌运用什么方法来突出这一特点的呢？
3.请同学们拿起笔，发挥想象和联想，描绘诗中的画面。
七、拓展延伸
提问：假如用诗中的一个字评价王维高雅的志趣，你会选择哪一个字？
八、课堂检测
1.根据理解默写
⑴王维《竹里馆》诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：________________，________________。
⑵王维《竹里馆》抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：________________，________________。
2.阅读诗歌《竹里馆》，回答问题。
竹里馆
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
⑴诗中写了那些景物？营造了怎样的意境？
⑵苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
?
⑶诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
⑷“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？（2分）
九、布置作业
1、背诵这首诗歌。
2、根据诗歌内容，合理想象，改写成一篇500字的文章。
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《竹里馆》导学案
［学习目标］
1.有感情地朗读和背诵诗歌。
2.感受诗歌意境，描绘诗歌画面美。
3.体味诗人淡泊、宁静的心境和热爱自然，追求恬淡的情怀。
［学习重点］
1.读出古诗的韵味并当堂背诵诗歌。
2.引导学生描绘画面，感受诗歌意境。
［学习难点］
体味诗人淡泊、宁静的心境和热爱自然，追求恬淡的情怀。
［学习时数］
1课时
［教学进程］
一、导入新课
（出示灯片：猜人物导入）他以诗名盛于唐朝开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”；他还是一位画家，后人推其为南宗山水画之祖，苏轼评价其“诗中有画，画中有诗”；他亦精通音律，参悟禅理，被后人称为“诗佛”。他是谁？王维。今天我们再来学习他《辋川集》中的另一首诗：《竹里馆》。
二、有关资料
1.作者介绍
王维（701－761年），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，祖籍太原祁县(今属山西),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，是盛唐山水田园诗派的代表人物。他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“诗佛”。王维的代表诗作有《相思》《山居秋暝》等，著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
2.写作背景
《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而他常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
三、预习设计
1.请默写王维的《相思》一诗。
___________________,____________________。___________________,____________________。
2.根据课文填空
⑴士别三日，_______________。
⑵_____________，关山度若飞。
⑶策勋十二转，____________。
⑷因曰：“我亦无他，____________。”
3.根据理解填空
⑴《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的诗句是:___________________,____________________。
⑵《木兰诗》中描写了战争的旷日持久,激烈悲壮的诗句是:___________________,
____________________。
4.文学常识填空
⑴《卖油翁》选自__________，这是一篇_______体小说。作者_______，字永叔，号_______，晚号六一居士，______（朝代）政治家、______家，与韩愈、_______、苏轼、苏洵、苏辙、_______、曾巩合称“唐宋八大家”。
⑵《竹里馆》是组诗《__________》的第十七首，作者_____，字_____，盛唐时期的著名__________诗人，尤以_____诗成就为最，与_______合称“王孟”。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“__________，__________”。王维他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“______”。
⑵辋川集
王维
摩诘
山水田园
山水
孟浩然
诗中有画
画中有诗
诗佛
5.给下列加点字注音
幽篁(
)
长啸(
)
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
竹 里 馆
王维
独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。
深林/人不知,明月/来相照。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴竹里馆（
）
⑵独坐幽篁（
）里，弹琴复长啸（
）。
⑶深林（
）人不知,明月来相照（
）。
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.文中描写了哪些景，描写人的哪些活动？有什么特点？表现了作者怎样的情怀？
2.诗歌运用什么方法来突出这一特点的呢？
3.请同学们拿起笔，发挥想象和联想，描绘诗中的画面。
七、拓展延伸
提问：假如用诗中的一个字评价王维高雅的志趣，你会选择哪一个字？
八、课堂检测
1.根据理解默写
⑴王维《竹里馆》诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：________________，________________。
⑵王维《竹里馆》抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：________________，________________。
2.阅读诗歌《竹里馆》，回答问题。
竹里馆
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
⑴诗中写了那些景物？营造了怎样的意境？
⑵苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
?
⑶诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
⑷“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？（2分）
九、布置作业
1、背诵这首诗歌。
2、根据诗歌内容，合理想象，改写成一篇500字的文章。
参考答案
三、1.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
2.⑴即更刮目相待⑵万里赴戎机⑶赏赐百千强⑷惟手熟尔
3.⑴朔气传金柝，寒光照铁衣。⑵将军百战死，壮士十年归。
4.⑴《归田录》
笔记
欧阳修
醉翁
北宋
文学
柳宗元
王安石
⑵辋川集
王维
摩诘
山水田园
山水
孟浩然
诗中有画
画中有诗
诗佛
5.huáng
xiào
五、1.⑴辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。⑵幽深的竹林
（人）撮口发出长而清脆的声音⑶指“幽篁”
照射我，意思是明月来陪伴我。
2.独自闲坐在幽深的竹林里,时而弹琴时而长啸。密林之中无人相伴,唯有明月似解人意，来陪伴我。
六、1.事物：“幽篁”“深林”“明月”
动作：“弹琴”“独坐”
特点：静谧，安适，怡然自得。
平淡的事物营造出清新的感觉，诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现出诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。
2.运用对比的手法，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗。
后两句还使用了拟人的修辞。这是进一步渲染孤寂的情绪和气氛的，明月是高洁之士的象征，所以，诗人引以为知心的“朋友”。增添了一股生气，一层诗意，孤寂之感一扫而光，竹林、明月、诗人都融为一体。
3.诗人独自坐在清新幽静的竹林深处，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声，好不悠闲自得；尽管僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮倾洒着银辉的皎洁的月亮，像心心相印的知己朋友一样，还在时时照耀自己。
七、“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是王安石革除弊政的独立宣言！
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是柳宗元坚守理想的内心独白！
“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这是陈子昂怀才不遇的独自伤怀！
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这是周敦颐君子品格的独特标准！
“陶渊明独爱菊。”这是陶渊明洁身自好的隐居独唱！
八、1.⑴独坐幽篁里，弹琴复长啸。⑵深林人不知，明月来相照。
2.⑴幽篁、深林、明月
月夜山林清新幽静的意境
⑵月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
⑶本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。
⑷“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。?
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精品试卷·第
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