中考二轮复习30题之文言文阅读题（含答案）
文档属性
| 名称 | 中考二轮复习30题之文言文阅读题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 99.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-04 19:49:51 | ||
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文档简介
中考二轮复习30题之文言文阅读题
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（共1题；共2分）
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（?? ）
A.?卒中往往（常常）语，皆指目陈胜；??? 秦王色挠（变化），长跪而谢之曰
B.?会挽雕弓如满月（定将）；??????????? 欲信（通“伸”伸张）大义于天下
C.?九设攻城之机变（巧妙的方式）；????? 行拂（违背）乱其所为
D.?皆以美（美丽）于徐公；????????????? 虽不能察，必以情（以实情判断）
二、文言文阅读（共29题；共326分）
2.阅读下文，完成小题
钱大昕观弈
予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之 ， 客胜予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
（注释）①嗤：讥笑，嘲笑。②赧：因羞愧而脸红。
（1）解释文中加点词语。
客请与予对局（________）?????? 予思益苦（________）
（2）用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（?? ）
A.（客）下棋还没有结束就计算。
B.（我）下棋结束多次计算棋子。
C.（客）下棋结束计算对方棋子。
D.（我）下棋结束计算双方棋子。
（3）“以为不逮己也”的原因是“________”，其结果是________ （用自己的语言概括回答）
（4）对作者“默坐而已”时心理活动的分析，最不恰当的一项是（?? ）
A.“予”不再随便小看他人。
B.“予”做事谨慎起来。
C.“予”变得有涵养。
D.“予”心里不服气，嘴上不说。
（5）钱大昕观弈的经历启示人们：________
3.阅读下面的诗文，完成后面小题
（甲）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）
岳阳楼记（节选）
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（1）（甲）诗的作者是________（朝代）的刘禹锡；（乙）文的作者是________（人名）。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
属予作文以记之。
（3）下列对两篇作品内容理解正确的一项是（?? ）
A.（甲）诗是作者酬答朋友而作，（乙）文是作者应朋友邀请而作。
B.（乙）文和（甲）诗都表达了作者对自己被贬谪后的心酸和愤懑之情。
C.（甲）诗颔联借助景物描写，表达人生哲理，做到景、情、理三结合。
D.（乙）文由写景抒情转入议论，含蓄表达自己的生活态度和政治抱负。
（4）两篇作品都与作者被贬的经历有关。（甲）诗联尾句和（乙）文末句在收束全篇，情感表达上有些异同。
相同点：联系写作缘由，（甲）诗和（乙）文都表达了（1）________的情感。
不同点：（甲）诗尾联句还表达了作者虽遭贬谪，却依然（2）________的人生态度：（乙）文末句则表达了作者虽“处江湖之远”，却依然对“古仁人”怀着（3）________之情。
4.阅读下文，完成后面小题
清白吏子孙
陈子庄先生曰：“先大父①居官，清谨自持。道光元年，摄泗州事。州地处下游，每年春秋之间，城处半成泽国，例请赈恤② ， 然当赈恤之地，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，故皖省有南漕北赈③之谣，公独不肯办，触怒上官，几致参劾，遂解州事。人皆以为愚，公但笑应之而已。尝谓余兄弟曰：“我虽不得此钱，以‘清白吏子孙’五字贻尔等，不亦厚与？”此事通州白小山尚书载入公墓志中。前年余代理新阳县事，吏胥④有请少报熟田多征米者，余曰：“祖不吃赈，孙顾吃荒，可乎？”一笑谢之。
（注）①大父：对去世祖父的尊称。②赈恤：以钱物救济贫苦或受灾的人。③南漕北赈：意思是南粮北富。④吏胥：地方官府中掌管簿书案牍的官吏。
（1）解释下列句中加点词。
①先大父居官________
②故皖省有南漕北赈之谣________
（2）下列对画线句的理解，最恰当的一项是（?? ）
A.有人认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。
B.别人都认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。
C.别人都认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。
D.有人认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。
（3）文章详细记叙了陈子庄的先大父①________的事件，表现出其为官“②________”的形象；陈子庄引用先大父之言，表现其对先大父③________的情感；“可乎”和“一笑谢之”，则表示其对对先大父④________的态度。
5.阅读下面一篇文章，完成小题。
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。母刘，梦天大雷电，光烛其身，翌日而泽生。泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上言：“邢、洺、磁、赵、相五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，除河北义兵都总管。
金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨②。都人号恸。
（注释）①婺（wù）州：今浙江金华。②薨（hōng）：死亡。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①考官恶直，置末甲。________
②二年正月，泽至开德，十三战皆捷________
③泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功________
④汝等能歼敌，则我死无恨。________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①泽自幼豪爽有大志。
②今日进退等死，不可不从死中求生。
③泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。
（3）通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
6.读下面文段完成小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
?????????? （《送东阳马生序》）
（1）对下面句子中“为”字的意义或用法与例句相同的一项是（?? ）
例句：有司业、博士为之师
A.撰长书以为贽
B.余故道为学之难以告之
C.天子为动
D.可以为师矣
（2）下列句子是省略句的一项是（?? ）
A.余幼时即嗜学
B.又患无硕师名人与游
C.穷冬烈风，大雪深数尺
D.盖余之勤且艰若此
（3）下列对文章内容的理解，分析不正确的一项是（?? ）
A.常常手抄借来的书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责，表情更恭敬，态度更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D.处服饰华美的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
（4）下列对文本理解不正确的一项是（?? ）
A.本文是一篇赠序并非一般意义的序言，介绍了自己的学习经历和学习态度，勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
B.文章运用了夹叙夹议的写法，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋，勉励后辈努力学习，情感恳切，语重心长。
C.作者以一个长者身份，虽有板起面孔的说教，更多的是写自己的经历感受，动之以情，晓之以理，殷切希望，寓于其中。
D.善用对比手法是本文的一大写作特色。比较明显的是富家子弟的奢华和作者自己的贫寒的对比。本文的结论就是从这些对比中引出，更鲜明，更有说服力。
7.阅读下文，完成下面小题
邹忌讽齐王纳谏（节选）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）本文选自《________》一书，该书由西汉________编订而成。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
皆以美于徐公。
（3）“善”表明齐威王从邹忌进谏之语中认识到了________，“下令”的目的在于________。（用自己的话回答）
（4）下列对选文内容的理解，错误的一项是（?? ）
A.“门庭若市”印证了邹忌进谏的正确性。
B.“战胜于朝廷”体现了纳谏做法的实效性。
C.邹忌是一位敢于冒死直谏的忠勇之臣。
D.齐威王是一位知错能改的贤明君王。
8.阅读下文，完成下面小题
江阴张畏岩，积学工文① ， 有声艺林。甲午，南京乡试，寓一寺中，揭晓无名，大骂试官，以为眯目。时有一道者，在傍微笑，张遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳。”
张益怒曰：“汝不见我文，乌②知不佳？”
道者曰：“闻作文，贵心气和平，今听公骂詈③ ， 不平甚矣，文安得工？”
张不觉屈服，因就而请教焉。
（注释）①积学工文：积累了深厚的学问，很擅长写文章。②乌：怎么。③骂詈：骂，斥骂。
（1）解释文中加点的词
①张益怒________
②文安得工________
（2）下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（?? ）
A.张畏岩就把怒气撒向说话的人。
B.张畏岩就把怒气撒向这个道人。
C.张畏岩匆匆离开，向路人发泄怒气。
D.张畏岩匆匆离开了发怒吼叫的道人。
（3）张畏岩把落榜原因归结为________，而道者认为，张畏岩因________而导致自己________，所以落榜，由此带给我们的启示是________。
9.阅读下面两段诗文，完成各题
（甲）望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（乙）岳阳楼记（节选）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
……
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）《望岳》的作者是唐代诗人________，“岳”指的是________（山名）；《岳阳楼记》的作者是________代文学家范仲淹，岳阳楼和崔颢笔下的________都是“江南三大名楼”之一。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
属予作文以记之。
（3）下列对诗文内容理解正确的一项是（?? ）
A.两段诗文的开头都交代了写作背景。
B.两段诗文都是作者登高后的有感而发。
C.两段诗文都写到了春天的景色。
D.两段诗文都通过写景来抒发感情。
（4）两段诗文都表达了作者的人生志向，甲诗表达了作者________的雄心壮志，乙文表达了作者________的人生抱负。
10.阅读下文，完成各题
智伯①欲伐卫
智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子②有忧色。卫君曰：“大国大欢，而子有忧色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼③ ， 不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之④。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”
（注）①智伯：名瑶，晋国四卿之一。②南文子：战国时贤士，卫国大夫。③无力之礼：不费力气就得到礼物。④致之：把礼物送给我们。
（1）解释文中加点的词。
①遗卫君野马四百________
②先知吾谋也________
（2）下列对画线句的理解，正确的一项是（?? ）
A.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。
B.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。
C.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。
D.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。
（3）从文中看，智伯的“谋”具体是指________（用自己的语言回答）。从南文子的表现“________”和智伯的评价“________”中可以看出南文子是个有深谋远虑的治国良才。
11.阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）宋之丁氏。家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之 ， 闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《吕氏春秋》）
（乙）子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰：“晋师己亥涉河也。”辞多类①非而是，多类是而非。是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎缘②物之情③及人之情以为所闻则得之矣。
（《吕氏春秋》）
（注）①类：像。②缘：依据，凭借。③情：规律。
（1）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（?? ）
A.求闻之若此??? 若屈伸呼吸
B.有闻而传之者????? 闻之于宋君
C.国人道之????? 子夏之晋
D.学而时习之??????? 至于晋而问之
（2）下列对（乙）文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（?? ）
A.然则何以/慎缘物之情及人之情/以为所闻则得之矣
B.然则何以/慎缘物之情及人之/情以为所闻则得之矣
C.然则何以慎/缘物之情及人之情/以为所闻/则得之矣
D.然则何以慎/缘物之情及人之情以/为所闻/则得之矣
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①得一人之使，非得一人于井中也。
②是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。
（4）（甲）（乙）两段故事中，宋君、子夏是如何辨别传言的？请分别谈谈。在生活中，为了获得真知灼见，避免道听途说，你认为应该怎么做呢？
12.阅读下面文言文选段，完成下面小题。
??? 狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①一狼仍从________?
②屠自后断其股________
③而两狼之并驱如故________
④一狼径去________
（2）下列加点词语意思相同的一项是（?? ）
A.止有剩骨???? 后狼止而前狼又至
B.恐前后受其敌????? 盖以诱敌
C.意暇甚?????? 意将隧入以攻其后也
D.去后乃至????????? 一狼径去
（3）下面句子朗读停顿有误的一项是（?? ）
A.后狼止/而前狼又至
B.场主/积薪其中
C.其/一犬坐于前
D.乃悟/前狼假寐
（4）下面对课文内容理解分析正确的一项是（?? ）
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
（5）把文中划线句子翻译成现代汉语。
①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
13.阅读下面的选文，完成下面小题。
（甲）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）
有屠人，货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤②取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直⑤十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，亦可笑矣。
（蒲松龄《聊斋志异·狼》）
（注）①欻：xū，忽然。②蚤：通“早”。③昧爽：拂晓，黎明。④逡巡：因有所顾虑而徘徊。⑤直：价值。⑥罹：lí，遭遇祸患。
（1）解释下列加点字在文中的意思。
①顾野有麦场________
②一狼洞其中________
②及走，又从之________
④时狼革价昂________
（2）翻译文中划线的句子。
①狼不敢前，眈眈相向。
②遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
（3）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（?? ）
A.其一犬＼坐于前
B.禽兽之变诈＼几何哉？
C.随屠＼尾行数里
D.见＼狼口中含肉
（4）这两则故事中所揭示的狼的本性有何异同，请结合文章概括分析。
14.阅读下列诗文，完成小题
（甲）行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）愚公移山（节选）
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）甲诗的作者是________（人名），乙文选自《________》。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
甚矣，汝之不惠！
（3）下列对甲乙诗文理解有误的一项是（?? ）
A.上述诗文都写到了在人生前行的道路上所面临的各种不同困难。
B.面对困难，甲诗作者和愚公都有一个思想情感发展变化的过程。
C.甲诗中的“停、投、拔、顾”等动作，是诗人内心苦闷的表现。
D.乙文中的“长息”表明愚公为智叟所表现的顽固思想感到悲哀。
（4）甲诗中的“________”和乙文中的“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，都告诉我们________的道理。
15.阅读下文，完成小题
元祐①初，山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵④始见怀素《自叙》于石扬休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法下笔飞动，与元祐前所书大异。始信穆父之言为不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草法于涪陵 ， 恨穆父不及见也。
[注释]①元祐：宋哲宗赵煦年号。②山谷黄庭坚，字鲁直。下文的“钱穆父”“怀素”“石扬休”都是人名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。④涪陵：地名。
（1）解释下列句中加点词。
山谷作草书数纸（________）??? 谪居涪陵（________）
（2）下列对文中画线句翻译正确的一项是（?? ）。
A.所以山谷曾经在涪陵得意于悟到了写草书的方法。
B.所以山谷曾经得意于在涪陵悟到了写草书的方法。
C.所以山谷曾经在涪陵自己说悟到了写草书的方法。
D.所以山谷曾经自己说在涪陵悟到了写草书的方法。
（3）山谷之书“与元祐前所书大异”的原因是：________（用自己的话回答）。“恨穆父不及见也”体现了山谷________之情。
16.阅读下面古诗文，完成下面小题
（甲）
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（乙）
答谢中书书
书山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）（甲）诗是唐朝诗人________所作的五言律诗，（乙）文从标题看其体裁是________。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
未复有能与其奇者。
（3）下列对选文内容理解正确的一项是（?? ）
A.（甲）诗中“徒倚”指徘徊，（乙）文“沉鳞”指水中鱼。
B.（甲）诗首联以叙事为主，开篇即交代时间、地点及人物。
C.（乙）文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。
D.（甲）诗勾勒了山水田园之景，（乙）文想象了仙都之美。
（4）结合两篇古诗文的结尾，理解作品表达的情感：（甲）诗流露诗人________；（乙）文表达了________。
17.阅读下文，完成下面小题
吕蒙正荐才上①尝欲遣人使朔方② ， 谕中书③选才而可责以事者，蒙正退以名上④ ， 上不许。他日，三问，三以其人对，上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅⑤尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动，上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。
（注）①上：这里指宋太宗赵光义。②朔方：北方。③中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权，④退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑤谅：相信，信任。
（1）解释下列句中加点词。
上不许（________）
既而卒用蒙正所荐（________）
（2）下列对画线句的理解，最恰当的一项是（?? ）
A.这个人可以使用，其他人无法到达。
B.这个人可以使用，其他人比不上他。
C.这个人可以出使，其他人无法到达。
D.这个人可以出使，其他人比不上他。
（3）太宗说“卿何执耶”，其中“执”的具体表现是“________”。面对太宗的质问，吕蒙正荐才的理由有两方面：一是________，二是________（请用自己的话）。
（4）结合全文，太宗称赞的“蒙正气量”可概括为：吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和________。
18.阅读下文，完成下面小题
淝水之战
时苻坚强盛，疆场多虞，诸将败退相继。谢安遣弟谢石及兄子谢玄等应机征讨，所在克捷。拜卫将军、开府仪同三司，封建昌县公。苻后率众，号百万，次①于淮肥，京师震恐。加②安征讨大都督。玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日惧，便为敌手③而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰：“以墅乞汝。④”安遂游涉，至夜乃还。
（注）①次：驻扎。②加：加拜。③敌手：力量能相抗衡的对手。④以墅乞汝：我把别墅送给你。
（1）解释下列句中加点词。
玄入问计（________）
至夜乃还（________）
（2）对文中画线句的理解，最恰当的一项是（?? ）
A.两人就是力量能相抗衡的对手，最后谁也没有获胜。
B.两人就成为力量能相抗衡的对手，最后张玄没有获胜。
C.张玄就把谢安作为力量能相抗衡的对手，但没有获胜。
D.谢玄就把谢安作为力量能相抗衡的对手，但没有获胜。
（3）谢安面对强敌“夷然无惧色”，做的两件事是“________”“________”，表现了他应战时的________、________
19.阅读下面两段选文，完成下面小题
（甲）
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）
醉翁亭记（节选）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（1）甲文作者是________朝代的陶渊明，乙文作者是宋朝的________。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（3）下列对选文内容理解正确的一项是（?? ）
A.（甲）文描写了桃花源中美好的生活环境，以及淳朴的社会风尚。
B.（乙）文交代了滁州地理环境后，由远及近，逐步推出主景醉翁亭。
C.（甲）文是作者被贬时的作品；（乙）文是作者被提拔担任滁州太守时的作品。
D.（甲）（乙）两文都是作者意外发现的美景，都展现了作者心目中的理想社会。
（4）（甲）（乙）两段选文都提到的“乐”，含义是否相同？请具体分析。
20.阅读下面文言文，回答下列问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加点词。
①恐前后受其敌________
②一狼洞其中________
③其一犬坐于前________
④狼亦黠矣________
（2）下列加点字用法和意义相同的一项（?? ）
A.意暇甚????? 意与日去
B.复投之??? 将复何及
C.弛担持刀??? 年与时驰
D.两狼之并驱如故??? 夫君子之行
（3）翻译下列句子
①久之，目似瞑，意暇甚。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（4）在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？
（5）概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？
21.阅读诸葛亮的《诫子书》，完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）对下列句子中加点的词语解释错误的一项是（?? ）
A.静以修身????????????????? 静：屏除杂念和干扰，宁静专一
B.非淡泊无以明志??????????? 明：明确、坚定
C.非学无以广才????????????? 广：增长
D.险躁则不能治性??????????? 险：危险
（2）下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（?? ）
A.夫：①夫学须静也????????? ②逝者如斯夫
B.之：①夫君子之行????????? ②宋之丁氏
C.以：①俭以养德??????????? ②以刀劈狼首
D.及：①将复何及 ???????????②及其家穿井
（3）下面对本文的理解不恰当的一项是（? ）
A.本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，全篇以抒情的笔法谈古论今，殷殷教诲中蕴含着对儿子深深的爱。
B.诸葛亮开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范要求其子，并以此告诫，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。
C.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”则强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
D.诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
22.阅读下面文言文，完成下面小题。
司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人 ， 众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已②。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志③。曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（注释）①患：担心。②俟能讽诵乃已：俟，等到；讽诵，背诵；已，停止。③博闻强志：形容见闻广博，记忆力强。强志，记得牢。
（1）解释下面句子中加点的词语。
为一时之名臣???? 为：________
乃终身不忘也???? 乃：________
（2）翻译文中划线的句子。
其幼时患记忆不若人。
（3）从短文中你学到了司马光的哪些读书经验？
23.阅读下文，完成下面小题。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）本文作者是________（朝代）文学家________。
（2）翻译文中画线的句子。
但少闲人如吾两人者耳
（3）下列理解不正确的一项是（?? ）
A.“月色入户，欣然起行”一句中的“入”字，颇为传神。
B.“庭下……”三句没有一个“月”字，却无处不在写月。
C.本文语言简洁、准确、形象，以洗练的文字表达了丰富的内容。
D.作者为自己成为“闲人”、并且有张怀民做伴而感到舒坦、庆幸。
24.阅读下文，完成下面小题。
张元饲弃狗
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间①。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃而死，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父已不省人事。速延医治之② ， 不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
（注释）①阡陌：田间小路。②延：请。
（1）解释文中加点词。
①遂许焉? 许：________
②张元怪之? 怪：________
（2）用现代汉语解释下列句子。
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
（3）用自己的话概括张元收养弃狗的原因。
①________? ②________
（4）阅读全文，从最后“视犬如亲”中可看出，张元叔父是一个（?? ）
A.关爱动物的人
B.知恩图报的人
C.易于感动的人
D.重视亲情的人
25.阅读下文，完成后面小题
王恭从会稽还
王恭从会稽还，王大①看之。见其坐六尺箪② ， 因语恭： "卿东来，故应有此物，可以一领③及我？"恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰："吾本谓卿多，故求耳。"对曰： "丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。”
注：①王大：王恭的族叔。②蕈（diàn）：竹席子。③领：量词，相当于“条”。④荐：草垫。⑤丈人：古代对长辈或老人的敬称。⑥长（zhàng）物：多余的东西。
（1）解释加点
①即举所坐者送之：________
②丈人不悉恭：________
（2）翻译句子
后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”
（3）上文有“恭无言”，请问王恭为什么没话可说？请用原文句子回答。
（4）成语“身无长物”的出典即在上文，请说出这个成语的意思。
26.阅读下文，完成后面小题
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也。聚室而谋曰："吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰："以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朝东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）《愚公移山》选自《________》，初中阶段我们学过的作品《________》也出自这部著作。
（2）加点词
①惩山北之塞：________
②杂然相许：________
（3）翻译句子
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（4）本文揭示了________的道理。
27.文言文阅读，完成下面小题
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为 ， 何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（1）对下面句子中加点词的解释，有错误的一项是（?? ）
A.增其旧制?? 制：规模????????? 属予作文以记之?? 属：嘱托
B.巴陵胜状?? 胜：美好????????? 去国怀乡???????? 去：离开
C.不以物喜?? 以：凭借????????? 或异二者之为???? 或：或许、也许
D.迁客骚人?? 迁：贬谪、降职??? 而或长烟一空???? 一：全
（2）下列各句中“之”的用法与其他项不同的一项是（?? ）
A.前人之述备矣
B.此则岳阳楼之大观也
C.属予作文以记之
D.子尝求古仁人之心
（3）下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（?? ）
A.日星/隐曜，山岳/潜形。
B.衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯。
C.居庙堂/之高则忧/其民，处江湖/之远则忧/其君。
D.乃重修/岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人/诗赋/于其上。
（4）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（?? ）
A.“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。
B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。
C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。
D.第⑤段抒情和谀论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
②予尝求古仁人之心，或异二者之为。
28.阅读下面的文段，回答问题。
??? 识李·观虎
王戎①七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝②诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰："树在道旁而多子，此必苦李。"取之，信然。
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎亦往看。虎承间③攀栏而吼，其声震地，观者无辟易颠仆，戎湛然不动，了无惧色。
【注释】①王戎： 西晋名士，竹林七贤之一。②折枝： 压断枝条。③承间： 趁机。
（1）下列加点词语意思不同的一项是（?? ）
A.树在道旁而多子/羊肠小道
B.纵百姓观之/稍纵即逝
C.王戎亦往看/有朋自远方来，不亦乐乎
D.了无惧色/一走了之
（2）请用三条“/”给文中画横线句子断句。
尝 与 诸 小 儿 游 看 道 边 李 树 多 子 折 枝 诸 儿 竞 走 取 之 唯 戎 不 动
（3）从文中可以看出王戎是一个怎样的人？请结合选文内容说说。
29.阅读下面的文段，回答问题。
??? 鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思
①二者不可得兼（________）
②所恶有甚于死者（________）
③蹴尔而与之（________）
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（?? ）
A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B.本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。
C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。
D.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是"所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟"。
30.阅读下面的文段，回答问题。
??? 湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（1）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（?? ）
A.问其姓氏，是金陵人，客此／旦日，客从外来
B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐／余强饮三大白而别
C.拉余同饮／以残年余力，曾不能毁山之一毛
D.及下船／及郡下，诣太守
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！
（3）结合原文分析：舟子为什么认为作者“痴”？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【分析】A.往往：处处，到处。
故答案为：A
【点评】理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
二、文言文阅读
2.【答案】 （1）请求；更加
（2）D
（3）客数败；和对方的对弈输了十三子
（4）D
（5）看到别人不足，也要看到自己不足，不应该盲目自我肯定。
【解析】【分析】（1）①句大意：客人请求和我下棋；请：请求；②句大意：我思考得更加艰苦；益：更加。（2）划线句子是“竟局数之”，“竟”的意思是“结束”，“数”的意思是“计算”，这句话的意思是“（我）下棋结束计算双方棋子”；A.主语用错，该句的主语不是“客人”，而是“我”；“竟”的意思是“结束”，“下棋还没有结束”的说法错误；B.“数”的意思理解不当，“数”的意思是“计算”，“多次计算”是错误说法；C.主语用错，该句的主语不是“客人”，而是“我”；“计算对方棋子”的说法错误，围棋结束需要计算双方棋子判断战绩；故选D。
（3）阅读原文可知，作者一开始“以为不逮己也”，是因为之前客人连续输了几盘棋，即文中的“客数败”，后来“客请与予对局”而“胜予十三子”，用自己的话回答即是“和对方的对弈输了十三子”。（4）阅读原文可知，作者“默坐而已”，是因为之前看到“客数败”而“嗤其失算”，后来与客人下棋却发现“客胜予十三子”，由此我们得出作者的心中已经不敢再随意看轻别人，处事变得更加谨慎，也不会再盲目去评判别人，变得更有涵养了。D选项的说法错误。故选D。
（5）文中钱大昕看人下棋的时候，见客人连续几局都输了，于是讥笑客人，最终自己与客人下棋的时候，却发现自己远不如客人。由此我们可以得出道理：不要只看到别人的不足，却看不到自己的不足，觉得自己一定比别人厉害，有些事情换做自己来做，不一定做得更好。例：人们总是容易看到别人的缺点，却对自己的缺点视而不见，以为自己就一定比别人厉害，须知“人外有人，天外有天”的道理。
故答案为：⑴1、请求
2、更加
⑵D
⑶1、客数败
2、和对方的对弈输了十三子
(4)D
(5) 看到别人不足，也要看到自己不足，不应该盲目自我肯定。
【点评】（1）这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。
（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
（3）本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。解答此题，需要读懂两个语段的内容，然后根据题目要求从中找出原因和结果并用自己的话概括，语言要精练、准确。
（4）此题考查揣摩人物心理能力。人物心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来。解答这类题，一要联系上下文,明确人物活动的场景或背景；二要通过语言、动作、神态等揣摩人物心理；三要注意人物心理的复杂性、丰富性。
（5）本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。
【附参考译文】
我在朋友家里看下棋。一位客人多次输棋，我讥笑他失算，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。过一会儿，客人请求和我下棋，我非常轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，不能说出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我便整天默默地坐着罢了。
3.【答案】 （1）唐代；范仲淹
（2）（滕子京）嘱托我写这篇文章用来记述这件事。
（3）A
（4）与友人共勉；豁达乐观（积极向上）；敬慕（向往、追随）
【解析】【分析】（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代刘禹锡，乙文的作者是宋代政治家、文学家范仲淹。
（2）注意重点词的解释：属，通“嘱”，嘱托、嘱咐；予，我；作文，写文章；以，用来，连词；记，记述。
（3）B.乙文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”显示诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。两文都遭受贬谪痛苦，但在思想上都表现出积极乐观的态度和豁达的胸襟。“都表达了作者对自己被贬谪后的心酸和愤懑之情”理解错误。C.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，“闻笛赋”“烂柯人”运用典故。表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。D.【乙】文最后，以“嗟夫”开启，由写景抒情转入议论。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，作者拟出一问一答，假托古圣立言，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明了全篇的主旨，直接表达了作者旷达胸襟和政治抱负。故选A。
（4）相同点：根据题干提示，从写作缘由分析，甲诗作于刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，冬天途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易，既是自勉，又是与友人共勉。乙文是范仲淹贬放河南邓州时所作，作者应谪守巴陵郡的好友太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。既是自勉，又是与友人共勉。由此分析两文都表达了与友人共勉的情感。不同点：甲诗尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。表达了作者积极乐观的人生态度。乙文，古代的仁人，“不以物喜，不以己悲”，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，表明了作者对“古仁人”怀着敬慕、向往之情，表达了作者旷达的胸襟和政治抱负。
故答案为：(1)唐代、范仲淹
(2)（滕子京）嘱托我写这篇文章用来记述这件事。
(3)A
(4)与友人共勉、豁达乐观（积极向上）、敬慕（向往、追随）
【点评】(1)(1)作家作品和题目等文学常识属于识记部分，考生要结合课下注释认真阅读，熟练背诵，尤其不能出现错别字。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)此题考查学生对文章内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
(4)内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解文章和诗句主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者原文概括。
(3)(4)
【参考译文】
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？
4.【答案】 （1）处于，处在（某种地位）；所以
（2）B
（3）拒绝虚册造假报销（拒不吃“赈”）；多次被弹劾遭罢免；清谨自持；敬慕、敬佩效仿、追随
【解析】【分析】（1）注意：居，古今异义词，处在某种地位；居官，做官。故，一词多义，所以。
（2）注意重点词的解释：皆，都；但，只，只是。该句翻译为：别人都认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。故选B。
（3）阅读文言文，疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句概括。本文主要叙事了陈子庄先生介绍先祖父在世为官时清谨自持的事情。根据“州地处下游，每年春秋之间，城处半成泽国，例请赈恤，然当赈恤之地，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，故皖省有南漕北赈之谣，公独不肯办，触怒上官，几致参劾，遂解州事”概括先祖父为官事件。即，在赈恤时，先祖父独不肯以“虚册报销”，多次被弹劾，于是辞官不做。这件事表现了先祖父“清谨自持”的品质。陈子庄在拒绝“吃荒”时引用先祖父的话，体现了他对先祖父的崇敬和仰慕之情，由“可乎”和“一笑谢之”表示他以拒绝“吃荒”来效仿先祖父的态度。
故答案为：(1)处于，处在（某种地位）、所以
(2)B
(3)拒绝虚册造假报销（拒不吃“赈”）、多次被弹劾遭罢免、清谨自持、敬慕、敬佩效仿、追随
【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者原文概括。
5.【答案】 （1）厌恶；全、都，全部；推测、估计、考虑；遗憾
（2）①宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。②今天，前进和后退同样是死，不能不从死中求生。③宗泽没有一句话谈及家事，只是连着呼喊“过河”三声而去世。
（3）豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。（意对即可）
【解析】【分析】（1）本题中的“恶”是“厌恶”；“恨”是古今异义词，“遗憾”的意思。
（2）①句中的“自（从）、大志（远大的志向）”几个词是重点词语。②句中的“进（前进）、等（同样，一样）”几个词是重点词语。③句中的“及（到）、家事（自己家的事情）、但（只）、薨（死）”几个词是重点词语。
（3）在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止和文章中对人物的评价概括作答。“泽自幼豪爽有大志”“考官恶直”——豪爽有大志、性格耿直；“食禄而避难，不可也”“即日单骑就道，从羸卒十余人”——有责任、有担当；“泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计”——治理有方；“泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士”——身先士卒、英勇善战；“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨”——忠君爱国。据此分析概括作答。
故答案为：(1)厌恶、全、都，全部、推测、估计、考虑、遗憾
(2)①宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。②今天，前进和后退同样是死，不能不从死中求生。③宗泽没有一句话谈及家事，只是连着呼喊“过河”三声而去世。
(3)豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。（意对即可）
【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)人物形象的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话概括。
?
【参考译文】
宗泽，字汝霖，婺州义乌人。母亲刘氏，梦见天空出现猛烈雷电，光照其身，第二天宗泽便出生。宗泽从小就豪爽有大志，元祐六年考中进士。在朝廷应对时极力指陈时弊，考官讨厌他的耿直，把他放在第三甲录取。
当时太原失守，在两河地区任职的官员全都借故推诿不肯前往。宗泽说：“食国家俸禄却躲避国难，这不行啊。”当天就独自骑马赴任，使十多个瘦弱的士兵跟从。磁州经过敌兵铁骑践踏后，百姓都逃跑搬家了，国库与粮仓空虚。宗泽到任后，修缮城池，疏浚护城河，置办作战器械，招募义勇兵士，开始为固守城池不转移的战略作打算。上奏说：“邢、洺、磁、赵、相五州各存蓄精锐士兵两万人，敌军攻打州时，其他四州都响应帮助，这样一州的兵力就常有十万之多。”皇上看后嘉奖了他。任命他为河北义兵都总管。
金兵攻破真定，率军向南攻打庆源，从李固渡渡黄河，由于担心宗泽带兵从后面追踪，就调遣几千骑兵直奔磁州城。宗泽披甲登上城楼，命令将士用神臂弓射箭，使金兵逃跑，又打开城门追击敌军，杀敌数百人。所缴获的羊马金帛等物品，全部犒劳赏赐给士兵。
宗泽前后共上奏二十多次请求皇上回京，多次被黄潜善等人所扣留，宗泽忧愤成疾，背上长了疽。各位将领入府问病，宗泽急切地说：“我是因为二帝蒙难而积愤变成这样。你们如果能歼灭敌人，那么我就死而无憾了。”众将军都流着泪说：“怎么敢不尽力杀敌！各位将军退出后，宗泽叹气说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”第二天，天色阴沉风雨交加。宗泽关于家事没说一句话，只是连呼三声“过河”而死。京城里的人哀痛号哭。
6.【答案】 （1）D
（2）B
（3）D
（4）C
【解析】【分析】（1）本题考查一词多义。例句：有司业、博士为之师中的“为”是动词，“做、当”的意思。A.为：介词，作为；
B.为：动词，求，做；
C.为：副词，被；
D.为：动词，做，当；
故选D。
（2）B.所谓省略句，就是指在不影响意思表达的前提下，有意省略某一词语或某种成分的句子。“又患无硕师名人与游”应为“又患无硕师名人与(吾)游”。故选B。
（3）D.略无慕艳意：一点没有羡慕的意思。理解为“虽然羡慕”有误，故选D。
（4）C.此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，是要勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。理解为“虽有板起面孔的说教”有误。故选C。
故答案为：(1)D
(2)B
(3)D
(4)C
【点评】(1)文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
(2)文言句式的判断，首先可以把句子翻译下来，然后按照现代汉语习惯，看看省略了什么内容，句子成分之间的顺序和现代有什么不同，然后进行分析即可。
(3)内容的解释与分析的把握，一定要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键语句和关键词，结合每一个选项仔细比对。
(4)本题考察了学生对文章内容的理解分析能力，这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围，有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。将提取的内容与选项进行比对，从而得出答案。
【参考译文】
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。
如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？
7.【答案】 （1）战国策；刘向
（2）（他们）都认为（我）比徐公美。
（3）被蒙蔽很深（为政的言路不畅）；纳言除弊（广开言路，革除弊政）（采纳群言，修明政治）
（4）C
【解析】【分析】（1）本文选自《战国策》，该书是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。由西汉刘向编订，共33篇，它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。
（2）重点字词：皆：全部，都；以：以为，认为；于：比。
（3）联系上文“由此观之，王之蔽甚矣”可知，一个“善”字即是齐王认识到了其为政言路不畅也写出了齐王纳谏的决心。从文中齐王下令纳谏的举措“群臣吏民能面刺寡人之过者”“上书谏寡人者”“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者”可以看出其“下令”的目的在于广开言路，革除弊政，后文又通过“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段的具体情况，说明了纳谏后发生的巨大变化以及纳谏的效果。
（4）C.邹忌在讽谏齐王时，先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，然后拿齐王的地位和自己作比较，以家事来引出国事，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，用设喻和类比方法，委婉的规劝齐王。由此可见他是一个敢于劝谏且善于劝谏的良臣，选项中“冒死直谏”表述错误；故选C。
故答案为：(1)战国策、刘向
(2)（他们）都认为（我）比徐公美。
(3)被蒙蔽很深（为政的言路不畅）、纳言除弊（广开言路，革除弊政）（采纳群言，修明政治）
(4)C
【点评】(1)作家作品和题目等文学常识属于识记部分，考生要结合课下注释认真阅读，熟练背诵，尤其不能出现错别字。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解文章和诗句主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者原文概括。
(4)此题考查学生对文章内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
邹忌讽齐王纳谏（节选）
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
8.【答案】 （1）更，更加；能够，可以
（2）B
（3）考官有眼无珠（不识好文章）；心气不平（不能心平气和）；写不出好文章（文不工）；遇事要冷静（面对困境不要怨天尤人）（失败时要勇于从自身寻找原因）
【解析】【分析】（1）①句意：张畏岩更加发怒说。益：更，更加。②句意：你的文章怎么会好呢。得：能够，可以。
（2）根据句中“遽：就。移怒：把怒气撒向。道者：道人”的解释，可知句意为：张畏岩就把怒气撒向这个道人。故选B。
（3）第一空：从文中“以为眯目”可知，张畏岩把落榜原因归结为考官不识好文章；第二、三空：从“不平甚矣”“相公文必不佳”可知，道者认为，张畏岩因不能心平气和，所以写不出好文章，因而落榜；第四空：从张畏岩身上我们应该学会，克制自己的情绪，不要怨天尤人；要先从自身寻找失败原因。
故答案为：(1)更，更加、能够，可以
(2)B
(3)考官有眼无珠（不识好文章）、心气不平（不能心平气和）、写不出好文章（文不工）、遇事要冷静（面对困境不要怨天尤人）（失败时要勇于从自身寻找原因）
【点评】(1)本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解文章和诗句主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者原文概括。
【参考译文】
江阴张畏岩，积了很深的学问，在读书人当中很有名声。甲午年，参加南京乡试，借住在一处寺院里，等到放榜，榜上没有他的名字，他大骂考官，认为他们眼睛不清楚。那时候有一个道士，在旁微笑，张畏岩马上就把怒火发在道士的身上。道士说：“你的文章一定不好。”
张畏岩更加发怒说：“你没有看到我的文章，怎么知道我写得不好呢？”
道士说：“我听说做文章，最要紧的是心平气和，现在听到你大骂考官，表示你的心非常不平，你的文章怎么会好呢？
张畏岩不觉屈服了，就转过来向道士请教。
9.【答案】 （1）杜甫；泰山；宋；黄鹤楼
（2）(滕子京)嘱托我写篇文章来记述这件事。
（3）D
（4）勇攀高峰，傲视一切；以天下为己任
【解析】【分析】（1）《望岳》的作者是唐代诗人，被称为“诗圣”。“岳”指的是东岳泰山。此诗为作者青年时所作，表现了作者的雄心壮志。《岳阳楼记》的作者是是宋代文学家范仲淹。“江南三大名楼”包括：滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼。
（2）注意：属，同“嘱”，嘱咐。嘱托。作文，写文章。以，来。之，代词，这件事。
（3）A.甲诗开头写远望泰山所见，乙文开头交代了写作背景；B.甲诗以“远望——近望——细望——愿望”为序，前三联写景，后一联抒情。乙文也不是作者登高有感而发；C.甲诗没有写春天的景色，乙文“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”是春天景物；故选D。
（4）考查比较阅读。甲诗前三联写景，最后一联抒情，一语双交，即表达了自己要登上泰山顶峰的愿望，也表达了自己要登上人生顶峰的决心。乙文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自己以天下为己任的政治抱负。
故答案为：(1)杜甫、泰山、宋、黄鹤楼
(2)(滕子京)嘱托我写篇文章来记述这件事。
(3)D
(4)勇攀高峰，傲视一切、以天下为己任
【点评】(1)作家作品和题目等文学常识属于识记部分，考生要结合课下注释认真阅读，熟练背诵，尤其不能出现错别字。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)本题考查分析诗歌内容和手法。答题时应注意，熟记各种表现手法、表达方式、修辞手法的特征及其作用，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感彩强烈的句子，体会文章的思想感情。
(4)内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解文章和诗句主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话概括。
【参考译文】
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
……
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
10.【答案】 （1）赠送；知道
（2）D
（3）送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国；有忧色；贤
【解析】【分析】（1）遗，一词多义，赠送。知，一词多义，知道。
（2）果，果然。反，同“返”，返回。故译为：智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。故选D。
（3）第一空：根据文子的分析“野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之”和“智伯果起兵而袭卫”，可知智伯的计谋是给卫国送厚礼，让他们麻痹大意，然后派兵偷袭卫国。第二空：根据“南文子有忧色”可知当南文子觉察出智伯阴谋时的反应是：有忧色。第三空：“卫有贤人，先知吾谋也”意思是卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。其中的贤人指的就是“南文子”。智伯对他的评价是“贤”。
故答案为：(1)赠送、知道
(2)D
(3)送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国、有忧色、贤
【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者用原文句子概括。
【参考译文】
（晋国国王）智伯想讨伐卫国，就给卫国国君送去野马四匹、白璧一块。卫国国君十分高兴，朝臣们也都向他祝贺，只有大夫南文子面现忧色。卫国国君说：“大国与我们交欢，是一件好事，而你却面有忧色，这是为什么呢？”南文子说：“无功而受赏，没有出力而得到礼遇，这是不能不察其本意的。四匹野马和一块璧玉，是小国向大国进献礼品的规格，而晋国这个大国却给我们送来这种规格的礼品，大王你要防备他呀!”卫国君就把南文子的话告诉了边境上的部队。以后，智伯果然起兵袭击卫国，到了卫国边境，见其已有准备，就返了回去，并说：“卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。”
11.【答案】 （1）D
（2）C
（3）①打井获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人啊。②对与错的界线，不可不分，这是圣人谨慎之处。
（4）宋君对于谣言将信将疑，派人向丁氏询问，体现了他“没有调查就没有发言权”的求实求真精神；子夏则是遵循着事物的规律和人的情理，来审察所听到的传闻。在现实生活中对待传闻，我认为我们应该采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。（意思接近即可）
【解析】【分析】（1）A.若：像/你；B.闻：动词，听说/使动用法，使……知道；C.之：代词，这件事/动词，往，到……去；D.而：都是连词，表顺承；故选D。
（2）解答此题，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。根据文意：既是这样，那么如何做到谨慎对待呢？遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审查自己所听到的传闻，就可以得到真实的情况。正确断句为：然则何以慎/缘物之情及人之情/以为所闻/则得之矣。故选C。
（3）重点词语：①得，得到；使，劳力；于，在。②是非：对错；经，界线；慎，谨慎。
（4）【甲】文，根据“宋君令人问之于丁氏”可知，对于谣言，宋君并没有信以为真而是派人向丁氏询问，体现了他一切从实际出发，实事求是的精神；【乙】文，子夏则是通过遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审查自己所听到的传闻，体现了他的求实求真的精神。在现实生活中，我们通过网络每天都能看到或听到方方面面的各类信息，信息孰真孰假，这就需要我们审慎的对待，相信科学，面对传闻要进行合理的分析，不轻易相信。谣言止于智者，不传播，并引导周围人不传播谣言。
故答案为：(1)D
(2)C
(3) ①打井获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人啊。②对与错的界线，不可不分，这是圣人谨慎之处。
(4) 宋君对于谣言将信将疑，派人向丁氏询问，体现了他“没有调查就没有发言权”的求实求真精神；子夏则是遵循着事物的规律和人的情理，来审察所听到的传闻。在现实生活中对待传闻，我认为我们应该采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
【点评】(1)本题考查考生对文言词语一词多义和用法的理解和辨析，要求考生注意平时的积累，结合句子的意思的理解进行理解，解答时逐项进行辨析，判断正误。
(2)本题考查考生对句子的断句能力。要求考生掌握此类题型的答题技巧，结合对语句的意思进行断句，注意对句子的准确理解，仔细辨析。
(3)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
(4)本题考查考生对文章内容的理解。要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合题干的要求，在文中找到对应的语句，运用自己的语言进行作答。?
【参考译文】
甲：宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。
乙：子夏（人名，孔子的弟子）到晋国去，路过卫国，有个人读历史书念道：“晋国的部队三豕过河。”子夏说：“不对，是己亥（古代计时法）。那‘己’跟‘三’相近，‘豕’跟‘亥’相似。”到了晋国于是问（晋国人）那句话怎么读，回答是：“晋师己亥过河。”词语很多似乎不是一类但意思却是一样，很多似乎是一类但意思却不一样。是非的界线，不能不分清的，这是圣人谨慎之处。然而何以谨慎？遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审查自己所听到的传闻，就可以得到真实的情况 。
12.【答案】 （1）跟从；大腿；旧、原来；离开
（2）D
（3）C
（4）D
（5）①一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入攻击他的后边。②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增添笑料罢了。
【解析】【分析】（1）①句意为：另一只狼仍然跟着(屠户)。从：跟从，跟随；②句意为：屠户从后面砍掉了狼的后腿。股：大腿；③句意为：可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。故：旧、原来；④句意为：一只狼径直走开了。去：离开；
（2）A.通假字，同“只”，译为仅，只/停止；B.攻击/敌人；C.神情、态度/意图；D.都是动词，译为离开；故选D。
（3）A.本句的意思是：较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。根据句意可知，选项划分正确；B.本句的意思是：麦场的主人把柴草堆积在里面。主语“场主”后要作停顿，选项划分正确；C.本句的意思是：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。“犬”是名词作状语，修饰“坐”应在其前面断句，正确节奏划分应为：其一/犬坐于前；D.本句的意思是：(他)才领悟到前面的狼假装睡觉。此句为省略的主语“屠户”的省略句，根据句意可知，选项划分正确；故选C。
（4）A.依据文言内容可知，本文主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。选项中“先作让步”表述错误；B.结合文中“屠惧，投以骨”“屠大窘，恐前后受其敌……屠乃奔倚其下，弛担持刀”等情节的发展可知，应先“惧狼”后才“御狼”，选项表述错误；C.面对意想不到的恶狼，屠夫最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险于是采取迁就的策略。但随着屠户处境的逐渐危险，充分暴露了狼的贪婪本性，也证明了屠户退让迁就策略的失败。可见“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的害怕和侥幸的心理，没有怜悯，选项表述错误；故选D。
（5）注意句中关键词：①洞：作动词，打洞；意：意图；隧：通道，这里用作状语，“从通道”的意思。②变诈：巧变诡诈；几何：多少，这里译为能有多少；哉：语气词，相当于“啊”；止：仅，只；耳：表示限制，相当于而已、罢了。
故答案为：(1)跟从；大腿；旧、原来；离开
(2)D
(3)C
(4)D
(5) ①一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入攻击他的后边。②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增添笑料罢了。
【点评】(1)本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
(2)本题考查考生对文言词语一词多义的理解和辨析的能力。解答此题要求考生注意平时对常见文言词语词义的理解和积累，解答时要对语句整体进行理解，结合句意进行辨析判断。
(3)本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，注意对选项进行逐项理解和辨析，加以判断。
(4)本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
(5)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【参考译文】
? ? ? ?一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
13.【答案】 （1）四处看；挖洞；跟从；昂贵
（2）①两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。②于是他就用钩子把肉钩起来，踮起脚挂到树上
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（共1题；共2分）
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（?? ）
A.?卒中往往（常常）语，皆指目陈胜；??? 秦王色挠（变化），长跪而谢之曰
B.?会挽雕弓如满月（定将）；??????????? 欲信（通“伸”伸张）大义于天下
C.?九设攻城之机变（巧妙的方式）；????? 行拂（违背）乱其所为
D.?皆以美（美丽）于徐公；????????????? 虽不能察，必以情（以实情判断）
二、文言文阅读（共29题；共326分）
2.阅读下文，完成小题
钱大昕观弈
予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之 ， 客胜予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
（注释）①嗤：讥笑，嘲笑。②赧：因羞愧而脸红。
（1）解释文中加点词语。
客请与予对局（________）?????? 予思益苦（________）
（2）用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（?? ）
A.（客）下棋还没有结束就计算。
B.（我）下棋结束多次计算棋子。
C.（客）下棋结束计算对方棋子。
D.（我）下棋结束计算双方棋子。
（3）“以为不逮己也”的原因是“________”，其结果是________ （用自己的语言概括回答）
（4）对作者“默坐而已”时心理活动的分析，最不恰当的一项是（?? ）
A.“予”不再随便小看他人。
B.“予”做事谨慎起来。
C.“予”变得有涵养。
D.“予”心里不服气，嘴上不说。
（5）钱大昕观弈的经历启示人们：________
3.阅读下面的诗文，完成后面小题
（甲）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）
岳阳楼记（节选）
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（1）（甲）诗的作者是________（朝代）的刘禹锡；（乙）文的作者是________（人名）。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
属予作文以记之。
（3）下列对两篇作品内容理解正确的一项是（?? ）
A.（甲）诗是作者酬答朋友而作，（乙）文是作者应朋友邀请而作。
B.（乙）文和（甲）诗都表达了作者对自己被贬谪后的心酸和愤懑之情。
C.（甲）诗颔联借助景物描写，表达人生哲理，做到景、情、理三结合。
D.（乙）文由写景抒情转入议论，含蓄表达自己的生活态度和政治抱负。
（4）两篇作品都与作者被贬的经历有关。（甲）诗联尾句和（乙）文末句在收束全篇，情感表达上有些异同。
相同点：联系写作缘由，（甲）诗和（乙）文都表达了（1）________的情感。
不同点：（甲）诗尾联句还表达了作者虽遭贬谪，却依然（2）________的人生态度：（乙）文末句则表达了作者虽“处江湖之远”，却依然对“古仁人”怀着（3）________之情。
4.阅读下文，完成后面小题
清白吏子孙
陈子庄先生曰：“先大父①居官，清谨自持。道光元年，摄泗州事。州地处下游，每年春秋之间，城处半成泽国，例请赈恤② ， 然当赈恤之地，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，故皖省有南漕北赈③之谣，公独不肯办，触怒上官，几致参劾，遂解州事。人皆以为愚，公但笑应之而已。尝谓余兄弟曰：“我虽不得此钱，以‘清白吏子孙’五字贻尔等，不亦厚与？”此事通州白小山尚书载入公墓志中。前年余代理新阳县事，吏胥④有请少报熟田多征米者，余曰：“祖不吃赈，孙顾吃荒，可乎？”一笑谢之。
（注）①大父：对去世祖父的尊称。②赈恤：以钱物救济贫苦或受灾的人。③南漕北赈：意思是南粮北富。④吏胥：地方官府中掌管簿书案牍的官吏。
（1）解释下列句中加点词。
①先大父居官________
②故皖省有南漕北赈之谣________
（2）下列对画线句的理解，最恰当的一项是（?? ）
A.有人认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。
B.别人都认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。
C.别人都认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。
D.有人认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。
（3）文章详细记叙了陈子庄的先大父①________的事件，表现出其为官“②________”的形象；陈子庄引用先大父之言，表现其对先大父③________的情感；“可乎”和“一笑谢之”，则表示其对对先大父④________的态度。
5.阅读下面一篇文章，完成小题。
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。母刘，梦天大雷电，光烛其身，翌日而泽生。泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上言：“邢、洺、磁、赵、相五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，除河北义兵都总管。
金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨②。都人号恸。
（注释）①婺（wù）州：今浙江金华。②薨（hōng）：死亡。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①考官恶直，置末甲。________
②二年正月，泽至开德，十三战皆捷________
③泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功________
④汝等能歼敌，则我死无恨。________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①泽自幼豪爽有大志。
②今日进退等死，不可不从死中求生。
③泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。
（3）通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
6.读下面文段完成小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
?????????? （《送东阳马生序》）
（1）对下面句子中“为”字的意义或用法与例句相同的一项是（?? ）
例句：有司业、博士为之师
A.撰长书以为贽
B.余故道为学之难以告之
C.天子为动
D.可以为师矣
（2）下列句子是省略句的一项是（?? ）
A.余幼时即嗜学
B.又患无硕师名人与游
C.穷冬烈风，大雪深数尺
D.盖余之勤且艰若此
（3）下列对文章内容的理解，分析不正确的一项是（?? ）
A.常常手抄借来的书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责，表情更恭敬，态度更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D.处服饰华美的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
（4）下列对文本理解不正确的一项是（?? ）
A.本文是一篇赠序并非一般意义的序言，介绍了自己的学习经历和学习态度，勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
B.文章运用了夹叙夹议的写法，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋，勉励后辈努力学习，情感恳切，语重心长。
C.作者以一个长者身份，虽有板起面孔的说教，更多的是写自己的经历感受，动之以情，晓之以理，殷切希望，寓于其中。
D.善用对比手法是本文的一大写作特色。比较明显的是富家子弟的奢华和作者自己的贫寒的对比。本文的结论就是从这些对比中引出，更鲜明，更有说服力。
7.阅读下文，完成下面小题
邹忌讽齐王纳谏（节选）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）本文选自《________》一书，该书由西汉________编订而成。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
皆以美于徐公。
（3）“善”表明齐威王从邹忌进谏之语中认识到了________，“下令”的目的在于________。（用自己的话回答）
（4）下列对选文内容的理解，错误的一项是（?? ）
A.“门庭若市”印证了邹忌进谏的正确性。
B.“战胜于朝廷”体现了纳谏做法的实效性。
C.邹忌是一位敢于冒死直谏的忠勇之臣。
D.齐威王是一位知错能改的贤明君王。
8.阅读下文，完成下面小题
江阴张畏岩，积学工文① ， 有声艺林。甲午，南京乡试，寓一寺中，揭晓无名，大骂试官，以为眯目。时有一道者，在傍微笑，张遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳。”
张益怒曰：“汝不见我文，乌②知不佳？”
道者曰：“闻作文，贵心气和平，今听公骂詈③ ， 不平甚矣，文安得工？”
张不觉屈服，因就而请教焉。
（注释）①积学工文：积累了深厚的学问，很擅长写文章。②乌：怎么。③骂詈：骂，斥骂。
（1）解释文中加点的词
①张益怒________
②文安得工________
（2）下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（?? ）
A.张畏岩就把怒气撒向说话的人。
B.张畏岩就把怒气撒向这个道人。
C.张畏岩匆匆离开，向路人发泄怒气。
D.张畏岩匆匆离开了发怒吼叫的道人。
（3）张畏岩把落榜原因归结为________，而道者认为，张畏岩因________而导致自己________，所以落榜，由此带给我们的启示是________。
9.阅读下面两段诗文，完成各题
（甲）望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（乙）岳阳楼记（节选）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
……
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）《望岳》的作者是唐代诗人________，“岳”指的是________（山名）；《岳阳楼记》的作者是________代文学家范仲淹，岳阳楼和崔颢笔下的________都是“江南三大名楼”之一。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
属予作文以记之。
（3）下列对诗文内容理解正确的一项是（?? ）
A.两段诗文的开头都交代了写作背景。
B.两段诗文都是作者登高后的有感而发。
C.两段诗文都写到了春天的景色。
D.两段诗文都通过写景来抒发感情。
（4）两段诗文都表达了作者的人生志向，甲诗表达了作者________的雄心壮志，乙文表达了作者________的人生抱负。
10.阅读下文，完成各题
智伯①欲伐卫
智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子②有忧色。卫君曰：“大国大欢，而子有忧色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼③ ， 不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之④。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”
（注）①智伯：名瑶，晋国四卿之一。②南文子：战国时贤士，卫国大夫。③无力之礼：不费力气就得到礼物。④致之：把礼物送给我们。
（1）解释文中加点的词。
①遗卫君野马四百________
②先知吾谋也________
（2）下列对画线句的理解，正确的一项是（?? ）
A.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。
B.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。
C.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。
D.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。
（3）从文中看，智伯的“谋”具体是指________（用自己的语言回答）。从南文子的表现“________”和智伯的评价“________”中可以看出南文子是个有深谋远虑的治国良才。
11.阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）宋之丁氏。家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之 ， 闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《吕氏春秋》）
（乙）子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰：“晋师己亥涉河也。”辞多类①非而是，多类是而非。是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎缘②物之情③及人之情以为所闻则得之矣。
（《吕氏春秋》）
（注）①类：像。②缘：依据，凭借。③情：规律。
（1）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（?? ）
A.求闻之若此??? 若屈伸呼吸
B.有闻而传之者????? 闻之于宋君
C.国人道之????? 子夏之晋
D.学而时习之??????? 至于晋而问之
（2）下列对（乙）文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（?? ）
A.然则何以/慎缘物之情及人之情/以为所闻则得之矣
B.然则何以/慎缘物之情及人之/情以为所闻则得之矣
C.然则何以慎/缘物之情及人之情/以为所闻/则得之矣
D.然则何以慎/缘物之情及人之情以/为所闻/则得之矣
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①得一人之使，非得一人于井中也。
②是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。
（4）（甲）（乙）两段故事中，宋君、子夏是如何辨别传言的？请分别谈谈。在生活中，为了获得真知灼见，避免道听途说，你认为应该怎么做呢？
12.阅读下面文言文选段，完成下面小题。
??? 狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①一狼仍从________?
②屠自后断其股________
③而两狼之并驱如故________
④一狼径去________
（2）下列加点词语意思相同的一项是（?? ）
A.止有剩骨???? 后狼止而前狼又至
B.恐前后受其敌????? 盖以诱敌
C.意暇甚?????? 意将隧入以攻其后也
D.去后乃至????????? 一狼径去
（3）下面句子朗读停顿有误的一项是（?? ）
A.后狼止/而前狼又至
B.场主/积薪其中
C.其/一犬坐于前
D.乃悟/前狼假寐
（4）下面对课文内容理解分析正确的一项是（?? ）
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
（5）把文中划线句子翻译成现代汉语。
①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
13.阅读下面的选文，完成下面小题。
（甲）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）
有屠人，货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤②取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直⑤十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，亦可笑矣。
（蒲松龄《聊斋志异·狼》）
（注）①欻：xū，忽然。②蚤：通“早”。③昧爽：拂晓，黎明。④逡巡：因有所顾虑而徘徊。⑤直：价值。⑥罹：lí，遭遇祸患。
（1）解释下列加点字在文中的意思。
①顾野有麦场________
②一狼洞其中________
②及走，又从之________
④时狼革价昂________
（2）翻译文中划线的句子。
①狼不敢前，眈眈相向。
②遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
（3）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（?? ）
A.其一犬＼坐于前
B.禽兽之变诈＼几何哉？
C.随屠＼尾行数里
D.见＼狼口中含肉
（4）这两则故事中所揭示的狼的本性有何异同，请结合文章概括分析。
14.阅读下列诗文，完成小题
（甲）行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）愚公移山（节选）
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）甲诗的作者是________（人名），乙文选自《________》。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
甚矣，汝之不惠！
（3）下列对甲乙诗文理解有误的一项是（?? ）
A.上述诗文都写到了在人生前行的道路上所面临的各种不同困难。
B.面对困难，甲诗作者和愚公都有一个思想情感发展变化的过程。
C.甲诗中的“停、投、拔、顾”等动作，是诗人内心苦闷的表现。
D.乙文中的“长息”表明愚公为智叟所表现的顽固思想感到悲哀。
（4）甲诗中的“________”和乙文中的“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，都告诉我们________的道理。
15.阅读下文，完成小题
元祐①初，山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵④始见怀素《自叙》于石扬休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法下笔飞动，与元祐前所书大异。始信穆父之言为不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草法于涪陵 ， 恨穆父不及见也。
[注释]①元祐：宋哲宗赵煦年号。②山谷黄庭坚，字鲁直。下文的“钱穆父”“怀素”“石扬休”都是人名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。④涪陵：地名。
（1）解释下列句中加点词。
山谷作草书数纸（________）??? 谪居涪陵（________）
（2）下列对文中画线句翻译正确的一项是（?? ）。
A.所以山谷曾经在涪陵得意于悟到了写草书的方法。
B.所以山谷曾经得意于在涪陵悟到了写草书的方法。
C.所以山谷曾经在涪陵自己说悟到了写草书的方法。
D.所以山谷曾经自己说在涪陵悟到了写草书的方法。
（3）山谷之书“与元祐前所书大异”的原因是：________（用自己的话回答）。“恨穆父不及见也”体现了山谷________之情。
16.阅读下面古诗文，完成下面小题
（甲）
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（乙）
答谢中书书
书山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）（甲）诗是唐朝诗人________所作的五言律诗，（乙）文从标题看其体裁是________。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
未复有能与其奇者。
（3）下列对选文内容理解正确的一项是（?? ）
A.（甲）诗中“徒倚”指徘徊，（乙）文“沉鳞”指水中鱼。
B.（甲）诗首联以叙事为主，开篇即交代时间、地点及人物。
C.（乙）文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。
D.（甲）诗勾勒了山水田园之景，（乙）文想象了仙都之美。
（4）结合两篇古诗文的结尾，理解作品表达的情感：（甲）诗流露诗人________；（乙）文表达了________。
17.阅读下文，完成下面小题
吕蒙正荐才上①尝欲遣人使朔方② ， 谕中书③选才而可责以事者，蒙正退以名上④ ， 上不许。他日，三问，三以其人对，上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅⑤尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动，上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。
（注）①上：这里指宋太宗赵光义。②朔方：北方。③中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权，④退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑤谅：相信，信任。
（1）解释下列句中加点词。
上不许（________）
既而卒用蒙正所荐（________）
（2）下列对画线句的理解，最恰当的一项是（?? ）
A.这个人可以使用，其他人无法到达。
B.这个人可以使用，其他人比不上他。
C.这个人可以出使，其他人无法到达。
D.这个人可以出使，其他人比不上他。
（3）太宗说“卿何执耶”，其中“执”的具体表现是“________”。面对太宗的质问，吕蒙正荐才的理由有两方面：一是________，二是________（请用自己的话）。
（4）结合全文，太宗称赞的“蒙正气量”可概括为：吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和________。
18.阅读下文，完成下面小题
淝水之战
时苻坚强盛，疆场多虞，诸将败退相继。谢安遣弟谢石及兄子谢玄等应机征讨，所在克捷。拜卫将军、开府仪同三司，封建昌县公。苻后率众，号百万，次①于淮肥，京师震恐。加②安征讨大都督。玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日惧，便为敌手③而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰：“以墅乞汝。④”安遂游涉，至夜乃还。
（注）①次：驻扎。②加：加拜。③敌手：力量能相抗衡的对手。④以墅乞汝：我把别墅送给你。
（1）解释下列句中加点词。
玄入问计（________）
至夜乃还（________）
（2）对文中画线句的理解，最恰当的一项是（?? ）
A.两人就是力量能相抗衡的对手，最后谁也没有获胜。
B.两人就成为力量能相抗衡的对手，最后张玄没有获胜。
C.张玄就把谢安作为力量能相抗衡的对手，但没有获胜。
D.谢玄就把谢安作为力量能相抗衡的对手，但没有获胜。
（3）谢安面对强敌“夷然无惧色”，做的两件事是“________”“________”，表现了他应战时的________、________
19.阅读下面两段选文，完成下面小题
（甲）
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）
醉翁亭记（节选）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（1）甲文作者是________朝代的陶渊明，乙文作者是宋朝的________。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（3）下列对选文内容理解正确的一项是（?? ）
A.（甲）文描写了桃花源中美好的生活环境，以及淳朴的社会风尚。
B.（乙）文交代了滁州地理环境后，由远及近，逐步推出主景醉翁亭。
C.（甲）文是作者被贬时的作品；（乙）文是作者被提拔担任滁州太守时的作品。
D.（甲）（乙）两文都是作者意外发现的美景，都展现了作者心目中的理想社会。
（4）（甲）（乙）两段选文都提到的“乐”，含义是否相同？请具体分析。
20.阅读下面文言文，回答下列问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加点词。
①恐前后受其敌________
②一狼洞其中________
③其一犬坐于前________
④狼亦黠矣________
（2）下列加点字用法和意义相同的一项（?? ）
A.意暇甚????? 意与日去
B.复投之??? 将复何及
C.弛担持刀??? 年与时驰
D.两狼之并驱如故??? 夫君子之行
（3）翻译下列句子
①久之，目似瞑，意暇甚。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（4）在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？
（5）概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？
21.阅读诸葛亮的《诫子书》，完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）对下列句子中加点的词语解释错误的一项是（?? ）
A.静以修身????????????????? 静：屏除杂念和干扰，宁静专一
B.非淡泊无以明志??????????? 明：明确、坚定
C.非学无以广才????????????? 广：增长
D.险躁则不能治性??????????? 险：危险
（2）下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（?? ）
A.夫：①夫学须静也????????? ②逝者如斯夫
B.之：①夫君子之行????????? ②宋之丁氏
C.以：①俭以养德??????????? ②以刀劈狼首
D.及：①将复何及 ???????????②及其家穿井
（3）下面对本文的理解不恰当的一项是（? ）
A.本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，全篇以抒情的笔法谈古论今，殷殷教诲中蕴含着对儿子深深的爱。
B.诸葛亮开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范要求其子，并以此告诫，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。
C.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”则强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
D.诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
22.阅读下面文言文，完成下面小题。
司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人 ， 众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已②。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志③。曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（注释）①患：担心。②俟能讽诵乃已：俟，等到；讽诵，背诵；已，停止。③博闻强志：形容见闻广博，记忆力强。强志，记得牢。
（1）解释下面句子中加点的词语。
为一时之名臣???? 为：________
乃终身不忘也???? 乃：________
（2）翻译文中划线的句子。
其幼时患记忆不若人。
（3）从短文中你学到了司马光的哪些读书经验？
23.阅读下文，完成下面小题。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）本文作者是________（朝代）文学家________。
（2）翻译文中画线的句子。
但少闲人如吾两人者耳
（3）下列理解不正确的一项是（?? ）
A.“月色入户，欣然起行”一句中的“入”字，颇为传神。
B.“庭下……”三句没有一个“月”字，却无处不在写月。
C.本文语言简洁、准确、形象，以洗练的文字表达了丰富的内容。
D.作者为自己成为“闲人”、并且有张怀民做伴而感到舒坦、庆幸。
24.阅读下文，完成下面小题。
张元饲弃狗
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间①。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃而死，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父已不省人事。速延医治之② ， 不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
（注释）①阡陌：田间小路。②延：请。
（1）解释文中加点词。
①遂许焉? 许：________
②张元怪之? 怪：________
（2）用现代汉语解释下列句子。
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
（3）用自己的话概括张元收养弃狗的原因。
①________? ②________
（4）阅读全文，从最后“视犬如亲”中可看出，张元叔父是一个（?? ）
A.关爱动物的人
B.知恩图报的人
C.易于感动的人
D.重视亲情的人
25.阅读下文，完成后面小题
王恭从会稽还
王恭从会稽还，王大①看之。见其坐六尺箪② ， 因语恭： "卿东来，故应有此物，可以一领③及我？"恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰："吾本谓卿多，故求耳。"对曰： "丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。”
注：①王大：王恭的族叔。②蕈（diàn）：竹席子。③领：量词，相当于“条”。④荐：草垫。⑤丈人：古代对长辈或老人的敬称。⑥长（zhàng）物：多余的东西。
（1）解释加点
①即举所坐者送之：________
②丈人不悉恭：________
（2）翻译句子
后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”
（3）上文有“恭无言”，请问王恭为什么没话可说？请用原文句子回答。
（4）成语“身无长物”的出典即在上文，请说出这个成语的意思。
26.阅读下文，完成后面小题
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也。聚室而谋曰："吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰："以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朝东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）《愚公移山》选自《________》，初中阶段我们学过的作品《________》也出自这部著作。
（2）加点词
①惩山北之塞：________
②杂然相许：________
（3）翻译句子
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（4）本文揭示了________的道理。
27.文言文阅读，完成下面小题
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为 ， 何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（1）对下面句子中加点词的解释，有错误的一项是（?? ）
A.增其旧制?? 制：规模????????? 属予作文以记之?? 属：嘱托
B.巴陵胜状?? 胜：美好????????? 去国怀乡???????? 去：离开
C.不以物喜?? 以：凭借????????? 或异二者之为???? 或：或许、也许
D.迁客骚人?? 迁：贬谪、降职??? 而或长烟一空???? 一：全
（2）下列各句中“之”的用法与其他项不同的一项是（?? ）
A.前人之述备矣
B.此则岳阳楼之大观也
C.属予作文以记之
D.子尝求古仁人之心
（3）下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（?? ）
A.日星/隐曜，山岳/潜形。
B.衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯。
C.居庙堂/之高则忧/其民，处江湖/之远则忧/其君。
D.乃重修/岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人/诗赋/于其上。
（4）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（?? ）
A.“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。
B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。
C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。
D.第⑤段抒情和谀论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
②予尝求古仁人之心，或异二者之为。
28.阅读下面的文段，回答问题。
??? 识李·观虎
王戎①七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝②诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰："树在道旁而多子，此必苦李。"取之，信然。
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎亦往看。虎承间③攀栏而吼，其声震地，观者无辟易颠仆，戎湛然不动，了无惧色。
【注释】①王戎： 西晋名士，竹林七贤之一。②折枝： 压断枝条。③承间： 趁机。
（1）下列加点词语意思不同的一项是（?? ）
A.树在道旁而多子/羊肠小道
B.纵百姓观之/稍纵即逝
C.王戎亦往看/有朋自远方来，不亦乐乎
D.了无惧色/一走了之
（2）请用三条“/”给文中画横线句子断句。
尝 与 诸 小 儿 游 看 道 边 李 树 多 子 折 枝 诸 儿 竞 走 取 之 唯 戎 不 动
（3）从文中可以看出王戎是一个怎样的人？请结合选文内容说说。
29.阅读下面的文段，回答问题。
??? 鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思
①二者不可得兼（________）
②所恶有甚于死者（________）
③蹴尔而与之（________）
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（?? ）
A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B.本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。
C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。
D.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是"所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟"。
30.阅读下面的文段，回答问题。
??? 湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（1）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（?? ）
A.问其姓氏，是金陵人，客此／旦日，客从外来
B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐／余强饮三大白而别
C.拉余同饮／以残年余力，曾不能毁山之一毛
D.及下船／及郡下，诣太守
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！
（3）结合原文分析：舟子为什么认为作者“痴”？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【分析】A.往往：处处，到处。
故答案为：A
【点评】理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
二、文言文阅读
2.【答案】 （1）请求；更加
（2）D
（3）客数败；和对方的对弈输了十三子
（4）D
（5）看到别人不足，也要看到自己不足，不应该盲目自我肯定。
【解析】【分析】（1）①句大意：客人请求和我下棋；请：请求；②句大意：我思考得更加艰苦；益：更加。（2）划线句子是“竟局数之”，“竟”的意思是“结束”，“数”的意思是“计算”，这句话的意思是“（我）下棋结束计算双方棋子”；A.主语用错，该句的主语不是“客人”，而是“我”；“竟”的意思是“结束”，“下棋还没有结束”的说法错误；B.“数”的意思理解不当，“数”的意思是“计算”，“多次计算”是错误说法；C.主语用错，该句的主语不是“客人”，而是“我”；“计算对方棋子”的说法错误，围棋结束需要计算双方棋子判断战绩；故选D。
（3）阅读原文可知，作者一开始“以为不逮己也”，是因为之前客人连续输了几盘棋，即文中的“客数败”，后来“客请与予对局”而“胜予十三子”，用自己的话回答即是“和对方的对弈输了十三子”。（4）阅读原文可知，作者“默坐而已”，是因为之前看到“客数败”而“嗤其失算”，后来与客人下棋却发现“客胜予十三子”，由此我们得出作者的心中已经不敢再随意看轻别人，处事变得更加谨慎，也不会再盲目去评判别人，变得更有涵养了。D选项的说法错误。故选D。
（5）文中钱大昕看人下棋的时候，见客人连续几局都输了，于是讥笑客人，最终自己与客人下棋的时候，却发现自己远不如客人。由此我们可以得出道理：不要只看到别人的不足，却看不到自己的不足，觉得自己一定比别人厉害，有些事情换做自己来做，不一定做得更好。例：人们总是容易看到别人的缺点，却对自己的缺点视而不见，以为自己就一定比别人厉害，须知“人外有人，天外有天”的道理。
故答案为：⑴1、请求
2、更加
⑵D
⑶1、客数败
2、和对方的对弈输了十三子
(4)D
(5) 看到别人不足，也要看到自己不足，不应该盲目自我肯定。
【点评】（1）这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。
（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
（3）本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。解答此题，需要读懂两个语段的内容，然后根据题目要求从中找出原因和结果并用自己的话概括，语言要精练、准确。
（4）此题考查揣摩人物心理能力。人物心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来。解答这类题，一要联系上下文,明确人物活动的场景或背景；二要通过语言、动作、神态等揣摩人物心理；三要注意人物心理的复杂性、丰富性。
（5）本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。
【附参考译文】
我在朋友家里看下棋。一位客人多次输棋，我讥笑他失算，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。过一会儿，客人请求和我下棋，我非常轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，不能说出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我便整天默默地坐着罢了。
3.【答案】 （1）唐代；范仲淹
（2）（滕子京）嘱托我写这篇文章用来记述这件事。
（3）A
（4）与友人共勉；豁达乐观（积极向上）；敬慕（向往、追随）
【解析】【分析】（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代刘禹锡，乙文的作者是宋代政治家、文学家范仲淹。
（2）注意重点词的解释：属，通“嘱”，嘱托、嘱咐；予，我；作文，写文章；以，用来，连词；记，记述。
（3）B.乙文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”显示诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。两文都遭受贬谪痛苦，但在思想上都表现出积极乐观的态度和豁达的胸襟。“都表达了作者对自己被贬谪后的心酸和愤懑之情”理解错误。C.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，“闻笛赋”“烂柯人”运用典故。表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。D.【乙】文最后，以“嗟夫”开启，由写景抒情转入议论。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，作者拟出一问一答，假托古圣立言，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明了全篇的主旨，直接表达了作者旷达胸襟和政治抱负。故选A。
（4）相同点：根据题干提示，从写作缘由分析，甲诗作于刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，冬天途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易，既是自勉，又是与友人共勉。乙文是范仲淹贬放河南邓州时所作，作者应谪守巴陵郡的好友太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。既是自勉，又是与友人共勉。由此分析两文都表达了与友人共勉的情感。不同点：甲诗尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。表达了作者积极乐观的人生态度。乙文，古代的仁人，“不以物喜，不以己悲”，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，表明了作者对“古仁人”怀着敬慕、向往之情，表达了作者旷达的胸襟和政治抱负。
故答案为：(1)唐代、范仲淹
(2)（滕子京）嘱托我写这篇文章用来记述这件事。
(3)A
(4)与友人共勉、豁达乐观（积极向上）、敬慕（向往、追随）
【点评】(1)(1)作家作品和题目等文学常识属于识记部分，考生要结合课下注释认真阅读，熟练背诵，尤其不能出现错别字。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)此题考查学生对文章内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
(4)内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解文章和诗句主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者原文概括。
(3)(4)
【参考译文】
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？
4.【答案】 （1）处于，处在（某种地位）；所以
（2）B
（3）拒绝虚册造假报销（拒不吃“赈”）；多次被弹劾遭罢免；清谨自持；敬慕、敬佩效仿、追随
【解析】【分析】（1）注意：居，古今异义词，处在某种地位；居官，做官。故，一词多义，所以。
（2）注意重点词的解释：皆，都；但，只，只是。该句翻译为：别人都认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。故选B。
（3）阅读文言文，疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句概括。本文主要叙事了陈子庄先生介绍先祖父在世为官时清谨自持的事情。根据“州地处下游，每年春秋之间，城处半成泽国，例请赈恤，然当赈恤之地，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，故皖省有南漕北赈之谣，公独不肯办，触怒上官，几致参劾，遂解州事”概括先祖父为官事件。即，在赈恤时，先祖父独不肯以“虚册报销”，多次被弹劾，于是辞官不做。这件事表现了先祖父“清谨自持”的品质。陈子庄在拒绝“吃荒”时引用先祖父的话，体现了他对先祖父的崇敬和仰慕之情，由“可乎”和“一笑谢之”表示他以拒绝“吃荒”来效仿先祖父的态度。
故答案为：(1)处于，处在（某种地位）、所以
(2)B
(3)拒绝虚册造假报销（拒不吃“赈”）、多次被弹劾遭罢免、清谨自持、敬慕、敬佩效仿、追随
【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者原文概括。
5.【答案】 （1）厌恶；全、都，全部；推测、估计、考虑；遗憾
（2）①宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。②今天，前进和后退同样是死，不能不从死中求生。③宗泽没有一句话谈及家事，只是连着呼喊“过河”三声而去世。
（3）豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。（意对即可）
【解析】【分析】（1）本题中的“恶”是“厌恶”；“恨”是古今异义词，“遗憾”的意思。
（2）①句中的“自（从）、大志（远大的志向）”几个词是重点词语。②句中的“进（前进）、等（同样，一样）”几个词是重点词语。③句中的“及（到）、家事（自己家的事情）、但（只）、薨（死）”几个词是重点词语。
（3）在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止和文章中对人物的评价概括作答。“泽自幼豪爽有大志”“考官恶直”——豪爽有大志、性格耿直；“食禄而避难，不可也”“即日单骑就道，从羸卒十余人”——有责任、有担当；“泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计”——治理有方；“泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士”——身先士卒、英勇善战；“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨”——忠君爱国。据此分析概括作答。
故答案为：(1)厌恶、全、都，全部、推测、估计、考虑、遗憾
(2)①宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。②今天，前进和后退同样是死，不能不从死中求生。③宗泽没有一句话谈及家事，只是连着呼喊“过河”三声而去世。
(3)豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。（意对即可）
【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)人物形象的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话概括。
?
【参考译文】
宗泽，字汝霖，婺州义乌人。母亲刘氏，梦见天空出现猛烈雷电，光照其身，第二天宗泽便出生。宗泽从小就豪爽有大志，元祐六年考中进士。在朝廷应对时极力指陈时弊，考官讨厌他的耿直，把他放在第三甲录取。
当时太原失守，在两河地区任职的官员全都借故推诿不肯前往。宗泽说：“食国家俸禄却躲避国难，这不行啊。”当天就独自骑马赴任，使十多个瘦弱的士兵跟从。磁州经过敌兵铁骑践踏后，百姓都逃跑搬家了，国库与粮仓空虚。宗泽到任后，修缮城池，疏浚护城河，置办作战器械，招募义勇兵士，开始为固守城池不转移的战略作打算。上奏说：“邢、洺、磁、赵、相五州各存蓄精锐士兵两万人，敌军攻打州时，其他四州都响应帮助，这样一州的兵力就常有十万之多。”皇上看后嘉奖了他。任命他为河北义兵都总管。
金兵攻破真定，率军向南攻打庆源，从李固渡渡黄河，由于担心宗泽带兵从后面追踪，就调遣几千骑兵直奔磁州城。宗泽披甲登上城楼，命令将士用神臂弓射箭，使金兵逃跑，又打开城门追击敌军，杀敌数百人。所缴获的羊马金帛等物品，全部犒劳赏赐给士兵。
宗泽前后共上奏二十多次请求皇上回京，多次被黄潜善等人所扣留，宗泽忧愤成疾，背上长了疽。各位将领入府问病，宗泽急切地说：“我是因为二帝蒙难而积愤变成这样。你们如果能歼灭敌人，那么我就死而无憾了。”众将军都流着泪说：“怎么敢不尽力杀敌！各位将军退出后，宗泽叹气说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”第二天，天色阴沉风雨交加。宗泽关于家事没说一句话，只是连呼三声“过河”而死。京城里的人哀痛号哭。
6.【答案】 （1）D
（2）B
（3）D
（4）C
【解析】【分析】（1）本题考查一词多义。例句：有司业、博士为之师中的“为”是动词，“做、当”的意思。A.为：介词，作为；
B.为：动词，求，做；
C.为：副词，被；
D.为：动词，做，当；
故选D。
（2）B.所谓省略句，就是指在不影响意思表达的前提下，有意省略某一词语或某种成分的句子。“又患无硕师名人与游”应为“又患无硕师名人与(吾)游”。故选B。
（3）D.略无慕艳意：一点没有羡慕的意思。理解为“虽然羡慕”有误，故选D。
（4）C.此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，是要勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。理解为“虽有板起面孔的说教”有误。故选C。
故答案为：(1)D
(2)B
(3)D
(4)C
【点评】(1)文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
(2)文言句式的判断，首先可以把句子翻译下来，然后按照现代汉语习惯，看看省略了什么内容，句子成分之间的顺序和现代有什么不同，然后进行分析即可。
(3)内容的解释与分析的把握，一定要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键语句和关键词，结合每一个选项仔细比对。
(4)本题考察了学生对文章内容的理解分析能力，这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围，有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。将提取的内容与选项进行比对，从而得出答案。
【参考译文】
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。
如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？
7.【答案】 （1）战国策；刘向
（2）（他们）都认为（我）比徐公美。
（3）被蒙蔽很深（为政的言路不畅）；纳言除弊（广开言路，革除弊政）（采纳群言，修明政治）
（4）C
【解析】【分析】（1）本文选自《战国策》，该书是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。由西汉刘向编订，共33篇，它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。
（2）重点字词：皆：全部，都；以：以为，认为；于：比。
（3）联系上文“由此观之，王之蔽甚矣”可知，一个“善”字即是齐王认识到了其为政言路不畅也写出了齐王纳谏的决心。从文中齐王下令纳谏的举措“群臣吏民能面刺寡人之过者”“上书谏寡人者”“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者”可以看出其“下令”的目的在于广开言路，革除弊政，后文又通过“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段的具体情况，说明了纳谏后发生的巨大变化以及纳谏的效果。
（4）C.邹忌在讽谏齐王时，先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，然后拿齐王的地位和自己作比较，以家事来引出国事，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，用设喻和类比方法，委婉的规劝齐王。由此可见他是一个敢于劝谏且善于劝谏的良臣，选项中“冒死直谏”表述错误；故选C。
故答案为：(1)战国策、刘向
(2)（他们）都认为（我）比徐公美。
(3)被蒙蔽很深（为政的言路不畅）、纳言除弊（广开言路，革除弊政）（采纳群言，修明政治）
(4)C
【点评】(1)作家作品和题目等文学常识属于识记部分，考生要结合课下注释认真阅读，熟练背诵，尤其不能出现错别字。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解文章和诗句主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者原文概括。
(4)此题考查学生对文章内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
邹忌讽齐王纳谏（节选）
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
8.【答案】 （1）更，更加；能够，可以
（2）B
（3）考官有眼无珠（不识好文章）；心气不平（不能心平气和）；写不出好文章（文不工）；遇事要冷静（面对困境不要怨天尤人）（失败时要勇于从自身寻找原因）
【解析】【分析】（1）①句意：张畏岩更加发怒说。益：更，更加。②句意：你的文章怎么会好呢。得：能够，可以。
（2）根据句中“遽：就。移怒：把怒气撒向。道者：道人”的解释，可知句意为：张畏岩就把怒气撒向这个道人。故选B。
（3）第一空：从文中“以为眯目”可知，张畏岩把落榜原因归结为考官不识好文章；第二、三空：从“不平甚矣”“相公文必不佳”可知，道者认为，张畏岩因不能心平气和，所以写不出好文章，因而落榜；第四空：从张畏岩身上我们应该学会，克制自己的情绪，不要怨天尤人；要先从自身寻找失败原因。
故答案为：(1)更，更加、能够，可以
(2)B
(3)考官有眼无珠（不识好文章）、心气不平（不能心平气和）、写不出好文章（文不工）、遇事要冷静（面对困境不要怨天尤人）（失败时要勇于从自身寻找原因）
【点评】(1)本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解文章和诗句主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者原文概括。
【参考译文】
江阴张畏岩，积了很深的学问，在读书人当中很有名声。甲午年，参加南京乡试，借住在一处寺院里，等到放榜，榜上没有他的名字，他大骂考官，认为他们眼睛不清楚。那时候有一个道士，在旁微笑，张畏岩马上就把怒火发在道士的身上。道士说：“你的文章一定不好。”
张畏岩更加发怒说：“你没有看到我的文章，怎么知道我写得不好呢？”
道士说：“我听说做文章，最要紧的是心平气和，现在听到你大骂考官，表示你的心非常不平，你的文章怎么会好呢？
张畏岩不觉屈服了，就转过来向道士请教。
9.【答案】 （1）杜甫；泰山；宋；黄鹤楼
（2）(滕子京)嘱托我写篇文章来记述这件事。
（3）D
（4）勇攀高峰，傲视一切；以天下为己任
【解析】【分析】（1）《望岳》的作者是唐代诗人，被称为“诗圣”。“岳”指的是东岳泰山。此诗为作者青年时所作，表现了作者的雄心壮志。《岳阳楼记》的作者是是宋代文学家范仲淹。“江南三大名楼”包括：滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼。
（2）注意：属，同“嘱”，嘱咐。嘱托。作文，写文章。以，来。之，代词，这件事。
（3）A.甲诗开头写远望泰山所见，乙文开头交代了写作背景；B.甲诗以“远望——近望——细望——愿望”为序，前三联写景，后一联抒情。乙文也不是作者登高有感而发；C.甲诗没有写春天的景色，乙文“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”是春天景物；故选D。
（4）考查比较阅读。甲诗前三联写景，最后一联抒情，一语双交，即表达了自己要登上泰山顶峰的愿望，也表达了自己要登上人生顶峰的决心。乙文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自己以天下为己任的政治抱负。
故答案为：(1)杜甫、泰山、宋、黄鹤楼
(2)(滕子京)嘱托我写篇文章来记述这件事。
(3)D
(4)勇攀高峰，傲视一切、以天下为己任
【点评】(1)作家作品和题目等文学常识属于识记部分，考生要结合课下注释认真阅读，熟练背诵，尤其不能出现错别字。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)本题考查分析诗歌内容和手法。答题时应注意，熟记各种表现手法、表达方式、修辞手法的特征及其作用，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感彩强烈的句子，体会文章的思想感情。
(4)内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解文章和诗句主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话概括。
【参考译文】
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
……
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
10.【答案】 （1）赠送；知道
（2）D
（3）送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国；有忧色；贤
【解析】【分析】（1）遗，一词多义，赠送。知，一词多义，知道。
（2）果，果然。反，同“返”，返回。故译为：智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。故选D。
（3）第一空：根据文子的分析“野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之”和“智伯果起兵而袭卫”，可知智伯的计谋是给卫国送厚礼，让他们麻痹大意，然后派兵偷袭卫国。第二空：根据“南文子有忧色”可知当南文子觉察出智伯阴谋时的反应是：有忧色。第三空：“卫有贤人，先知吾谋也”意思是卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。其中的贤人指的就是“南文子”。智伯对他的评价是“贤”。
故答案为：(1)赠送、知道
(2)D
(3)送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国、有忧色、贤
【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(3)文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意用自己的话或者用原文句子概括。
【参考译文】
（晋国国王）智伯想讨伐卫国，就给卫国国君送去野马四匹、白璧一块。卫国国君十分高兴，朝臣们也都向他祝贺，只有大夫南文子面现忧色。卫国国君说：“大国与我们交欢，是一件好事，而你却面有忧色，这是为什么呢？”南文子说：“无功而受赏，没有出力而得到礼遇，这是不能不察其本意的。四匹野马和一块璧玉，是小国向大国进献礼品的规格，而晋国这个大国却给我们送来这种规格的礼品，大王你要防备他呀!”卫国君就把南文子的话告诉了边境上的部队。以后，智伯果然起兵袭击卫国，到了卫国边境，见其已有准备，就返了回去，并说：“卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。”
11.【答案】 （1）D
（2）C
（3）①打井获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人啊。②对与错的界线，不可不分，这是圣人谨慎之处。
（4）宋君对于谣言将信将疑，派人向丁氏询问，体现了他“没有调查就没有发言权”的求实求真精神；子夏则是遵循着事物的规律和人的情理，来审察所听到的传闻。在现实生活中对待传闻，我认为我们应该采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。（意思接近即可）
【解析】【分析】（1）A.若：像/你；B.闻：动词，听说/使动用法，使……知道；C.之：代词，这件事/动词，往，到……去；D.而：都是连词，表顺承；故选D。
（2）解答此题，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。根据文意：既是这样，那么如何做到谨慎对待呢？遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审查自己所听到的传闻，就可以得到真实的情况。正确断句为：然则何以慎/缘物之情及人之情/以为所闻/则得之矣。故选C。
（3）重点词语：①得，得到；使，劳力；于，在。②是非：对错；经，界线；慎，谨慎。
（4）【甲】文，根据“宋君令人问之于丁氏”可知，对于谣言，宋君并没有信以为真而是派人向丁氏询问，体现了他一切从实际出发，实事求是的精神；【乙】文，子夏则是通过遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审查自己所听到的传闻，体现了他的求实求真的精神。在现实生活中，我们通过网络每天都能看到或听到方方面面的各类信息，信息孰真孰假，这就需要我们审慎的对待，相信科学，面对传闻要进行合理的分析，不轻易相信。谣言止于智者，不传播，并引导周围人不传播谣言。
故答案为：(1)D
(2)C
(3) ①打井获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人啊。②对与错的界线，不可不分，这是圣人谨慎之处。
(4) 宋君对于谣言将信将疑，派人向丁氏询问，体现了他“没有调查就没有发言权”的求实求真精神；子夏则是遵循着事物的规律和人的情理，来审察所听到的传闻。在现实生活中对待传闻，我认为我们应该采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
【点评】(1)本题考查考生对文言词语一词多义和用法的理解和辨析，要求考生注意平时的积累，结合句子的意思的理解进行理解，解答时逐项进行辨析，判断正误。
(2)本题考查考生对句子的断句能力。要求考生掌握此类题型的答题技巧，结合对语句的意思进行断句，注意对句子的准确理解，仔细辨析。
(3)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
(4)本题考查考生对文章内容的理解。要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合题干的要求，在文中找到对应的语句，运用自己的语言进行作答。?
【参考译文】
甲：宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。
乙：子夏（人名，孔子的弟子）到晋国去，路过卫国，有个人读历史书念道：“晋国的部队三豕过河。”子夏说：“不对，是己亥（古代计时法）。那‘己’跟‘三’相近，‘豕’跟‘亥’相似。”到了晋国于是问（晋国人）那句话怎么读，回答是：“晋师己亥过河。”词语很多似乎不是一类但意思却是一样，很多似乎是一类但意思却不一样。是非的界线，不能不分清的，这是圣人谨慎之处。然而何以谨慎？遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审查自己所听到的传闻，就可以得到真实的情况 。
12.【答案】 （1）跟从；大腿；旧、原来；离开
（2）D
（3）C
（4）D
（5）①一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入攻击他的后边。②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增添笑料罢了。
【解析】【分析】（1）①句意为：另一只狼仍然跟着(屠户)。从：跟从，跟随；②句意为：屠户从后面砍掉了狼的后腿。股：大腿；③句意为：可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。故：旧、原来；④句意为：一只狼径直走开了。去：离开；
（2）A.通假字，同“只”，译为仅，只/停止；B.攻击/敌人；C.神情、态度/意图；D.都是动词，译为离开；故选D。
（3）A.本句的意思是：较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。根据句意可知，选项划分正确；B.本句的意思是：麦场的主人把柴草堆积在里面。主语“场主”后要作停顿，选项划分正确；C.本句的意思是：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。“犬”是名词作状语，修饰“坐”应在其前面断句，正确节奏划分应为：其一/犬坐于前；D.本句的意思是：(他)才领悟到前面的狼假装睡觉。此句为省略的主语“屠户”的省略句，根据句意可知，选项划分正确；故选C。
（4）A.依据文言内容可知，本文主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。选项中“先作让步”表述错误；B.结合文中“屠惧，投以骨”“屠大窘，恐前后受其敌……屠乃奔倚其下，弛担持刀”等情节的发展可知，应先“惧狼”后才“御狼”，选项表述错误；C.面对意想不到的恶狼，屠夫最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险于是采取迁就的策略。但随着屠户处境的逐渐危险，充分暴露了狼的贪婪本性，也证明了屠户退让迁就策略的失败。可见“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的害怕和侥幸的心理，没有怜悯，选项表述错误；故选D。
（5）注意句中关键词：①洞：作动词，打洞；意：意图；隧：通道，这里用作状语，“从通道”的意思。②变诈：巧变诡诈；几何：多少，这里译为能有多少；哉：语气词，相当于“啊”；止：仅，只；耳：表示限制，相当于而已、罢了。
故答案为：(1)跟从；大腿；旧、原来；离开
(2)D
(3)C
(4)D
(5) ①一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入攻击他的后边。②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增添笑料罢了。
【点评】(1)本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
(2)本题考查考生对文言词语一词多义的理解和辨析的能力。解答此题要求考生注意平时对常见文言词语词义的理解和积累，解答时要对语句整体进行理解，结合句意进行辨析判断。
(3)本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，注意对选项进行逐项理解和辨析，加以判断。
(4)本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
(5)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【参考译文】
? ? ? ?一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
13.【答案】 （1）四处看；挖洞；跟从；昂贵
（2）①两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。②于是他就用钩子把肉钩起来，踮起脚挂到树上