2020-2021学年人教版高一语文必修三表达交流《善待生命 学习论证》课件（27张PPT）

高中语文人教版必修三
表达交流部分
《善待生命 学习论证》

—论证结构和论证方法
学习目标
复习议论文的几种常见结构形式: 并列式、递进式、对照式、总分总式等.
掌握例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证方法。
树立热爱生活、珍惜生命、善待生命的意识。
2、议论文的结构
提出问题 分析问题 解决问题
是什么 为什么 怎么办
细分一下又可归为：
A、总论——分论——总论
B、总论——分论
C、分论——总论
其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式正反对比式
一、议论文写作知识回顾
1、议论文三要素：论点、论据、论证
引论 本论 结论
1、并列式 论点：坦然面对生活
1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。
　3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
2、递进式
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐渐深入的关系。
特点：
提出问题→分析问题→解决问题
即“是什么”→“为什么”→“怎么做”
荀子《劝学》的论证结构
学不可以已
（1段 中心论点）
学习的意义
2段
提高自己
发展自己
学习的作用
3段
弥补不足
达到目标
学习的方法态度
4段
积累
坚持
专一
提出问题
（是什么）
分析问题
（为什么）
解决问题
（怎么样）
递进式
3、对照式结构
在论证思路中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一事物（或意见），对比可以使观点更为鲜明。
曾经，为那个大学生感动得落泪，只为他用自己书写的青春向我展示了男子汉的坚韧刚强。一方有难，八方支援，或许洪战辉应该手捧着四面八方而来的捐助去继续青春，或许他该凭着学校与家庭的关怀去追求另一种人生。但是洪战辉，他没有。再难也要一个人踏实地走过，再苦，也不接受社会一分钱的捐助。这就是他的坚守，坚守青春，选择自己的青春。 　
　　也许，你会认为他是造作，也许你会认为他冷漠，也或许，你把他定格为男子汉的倔强与任性。也罢，青春是自己的舞台，为自己的青春买单是洪战辉人性的亮点。 　
　　相反，社会上那些靠别人买单的人却似乎平淡而漠然地走过青春的舞台，只留下永远的遗憾。记得有篇报道上有这样一个故事：兰州市民周女士收到儿子千里寄来的脏衣。这怎能不让那些在温室中成长的花草深深低下他们的头呢？家长的溺爱让他们迷失了道路，师长的宠爱又让他们时刻以自己的成绩来定位人生，社会呢？又在为他们营造保护的氛围，摔倒了他们会大哭，永远不会考虑如何站起。在青春的舞台上，他们只是被人搀扶的弱者　

（节选《谁为青春买单》）
常见的论证方法
例论法
引证法
喻论法
对比法
二、论证方法讲解
（一）、例证法（举例论证）
定义：例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。

作用： “事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻，真实可信，增强说服力。
如《师说》“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”

要用好例证法，必须注意以下几个方面：
1.事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2.事例的叙述要简明扼要，高度概括，所叙述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水，过于详细。
3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4.叙事之后要有精当的分析论述，从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。

（二）、引证法（道理论证）
定义：引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
作用：引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，可以增强说服力，增加文章文采。
如《师说》“孔子曰：三人行，则必有我师。”
怎么用好引证法呢？
1.所引用的名言警句等针对性要强。
2.要简洁，不宜过多。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
3.要注意直接引用和间接引用的区别。
直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；
间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。
（三）、喻证法（比喻论证）

定义：喻证法是用设喻来论证论点的方法。

作用：在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。“巧喻而理至”，喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。如《劝学》通篇比喻
运用喻证法必须注意以下三点：
1.以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。
2.喻体不求形似，求神似。
3. 要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
（四）、对比法（对比论证）
定义： 就是把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。

作用：这是一种常用的、有说服力的论证方法。具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。如《过秦论》《劝学》《师说》
注意
论证时如果仅仅使用一种方法，有时论述会过于单薄。为强化说服力，不妨兼用多种论证方法。不过，使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种，才会给人留下深刻的印象。无论用哪种方法，都应和道理分析有机结合。

所有的论证方法都有一个宗旨，即紧扣 论点,为论点 服务。
请判断下列例文属于哪种论证方法?

例文1: 课本P80<<生命如一泓清水>>.
你能理解讲的是什么吗?
相似点
源头处没有一点污染 ——
如成势的水流汹涌流动 ——
有清流，有平缓 ——
有浊流，有湍急
论点
比喻
水来比喻人生
童年时无忧无虑
青年时渴望追求
有时保持高洁
有时迷失自我
生命失去追求，
就会成为行尸走肉
《生命如一泓清水》俞敏洪
（理）
水不流动就会腐臭 ——
小试牛刀：下面例文用了哪些论证方法?
善待生命，我们就要让生命有意义。爱因斯坦说过：“人生的价值应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。”当你立下汗马功劳时，人们会敬仰你，渴望拥有像你一样的生命。而你靠发不义之财想得到别人的艳羡，只能遭人唾弃。名和利像紫色的罂粟，小巧美丽却身带剧毒，想让它与你一生为伍吗？陆羽不为名不为利，品着清茶洗涤自己的生命，却感染了身边的人们；葛朗台虽然拥有百万家产，却换不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉献，才能得到完整而精彩的一生。
引证法
喻证法
例证法
对比法
生 命 的 选 择
珍惜 敬畏 热爱 奉献 追求
抛弃 践踏 厌倦 索取 享受宝贵 奋斗 快乐 灿烂 …
平淡 虚度 痛苦 灰色 …
讨论:你是如何看待生命的？
既要善待生命，就要问问自己：当前为什么提出这个问题？在善待生命的问题上存在什么要解决的问题？生命为什么要善待？善待生命将会怎样？假如不善待生命会怎样？怎样善待生命？用问的方式，引导自己多方面思考，帮助自己打开思路。
?从正面立论：“善待生命”就要：
1、珍惜生命? 尊敬生命? 敬畏生命? 直面生命中挫折、痛苦
2、要有坚强的信念? 是一种责任? 用爱心拥抱世界
3、无私奉献? 创造价值? 绽放色彩
4、善待其他生命，就是善待人类自己。
善待生命（并列式）
善待生命，就要珍惜生命，敬畏生命? 直面生命中的挫折痛苦，坚强地活下去。
善待生命，就要有坚定的人生信念，执着的人生追求，不断提升自我价值。
善待生命，还要善待其他一切生命，做到人与自然和谐共生，天人合一。
善待生命
善待生命
（中心论点）
怎样善待生命
提出问题
（是什么）
分析问题
（为什么）
解决问题
（怎么样）
递进式
为什么要
善待生命
生命脆弱宝贵短暂：
举例子、引名言
不善待生命的后果：
举例子（联系现实）讲道理
珍惜生命、爱惜时间，创造价值
善待一切生命
维护生态平衡
就是善待人类
善待生命的名言名句
生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
当我们误用生命的时候,生命并无价值,而这努力是值得的。倘若活着并无价值,死掉毫不足惜。——狄更斯
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克
盛年不重来，一日难再晨。——陶潜
生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
课堂作业
参考课堂上所讲的论证结构和论证方法，写一篇《善待生命》的习作。
要求:字数不少于800字
结构清晰，综合运用多种论证方法。
生命是如此美妙而短暂，请善待自己，善待他人，善待一切生命！
再见