第12课 诗经二首 课件（共48张PPT)

(共48张PPT)
《诗
经》二首
七
年
级（下）
《诗经》两首
关
雎
蒹
葭
教学目的：
1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。
2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、
韵律和谐的语言特点。
3、掌握部分文言实词。
《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
《诗经》
按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅大部分是贵族的宫廷正乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀[jì
sì]宗庙的舞曲歌辞。《诗经》的主要表现手法是
赋、比、兴。其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；先言它物以引起所咏之物叫兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。
《诗经》的“六义”
1、三大基本内容：
“风”：
“雅”：
“颂”：
2、三大表现手法：
“赋”：
“比”：
“兴”：
指十五国风，是各地的民
间歌谣。
分大雅、小雅，大部分是贵族作品。
是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
“铺陈其事而直言之也”。
“以彼物比此物也”。
“先言他物以引起所咏之词也”。
朝吟风雅颂
暮唱赋比兴
“风”：“风土之音曰风”，是各诸侯国的土风歌谣。
“雅”：“朝庭之音曰雅”,是朝庭里的乐歌。
“颂”：是用于宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》三种表现手法
朱熹的解释
“赋者，敷陈其事而直言之也”
“比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之物也”
现在的解释
赋就是铺陈直叙。
比就是比喻。
兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
雎鸠
关雎
关雎
《关雎》是《风》之始，也是《诗经》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。
解文题
　　《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。
关
雎
朗读全诗，注意字音
雎鸠　　　　
荇菜
窈窕　　　
寤寐
好逑　　　　
芼
jū
jiū
xìng
yǎo
tiǎo
wù
mèi
hǎo
qiú
mào
重要字词意义：
在河之洲
君子好逑
左右流之
寤寐求之
寤寐思服
琴瑟友之
左右芼之
钟鼓乐之
黄河(现指一般的河流，词义扩大）
配偶
寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后）
时时刻刻都在追求
思念（今指衣服或“吃”）
弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用）
挑选
敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）
1、窈窕：
2、淑女：
3、参差：
4、梦寐以求：
5、求之不得：
6、辗转反侧：
女子文静而美好的样子。
美好、贤惠的女子。
长短、高低、大小不齐。
连睡梦中也在追求，形容愿望十分迫切。
十分想要，但得不到。
形容心中有事，翻来覆去地睡不着觉。
解释下列词语
关
雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
逑：配偶。
第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。
第一章：见物起兴，直写自己的愿望
首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。
关关雎鸠
所听
在河之洲
所见
窈窕淑女
所思
君子好逑
所愿
极有层次
语约义丰
第一节：关关雎鸠
（情意真挚，互相和唱）
君子、淑女和乐恭敬相处
联
想
起兴
叁差荇菜，
左右流之。
窈窕淑女，
寤寐求之。
求之不得，
寤寐思服。
优哉游哉，
辗转反侧。
流：寻求，择取。
寤：睡醒。寐：入睡。
思服：思念。
第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
第三章：，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。
叁差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
流：寻求，择取。
寤：睡醒。寐：入睡。
第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。
寤寐求之—追慕之心
辗转反侧—相思之苦
第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦
参差荇菜，
参差荇菜，
左右采之。
左右芼之。
窈窕淑女。
窈窕淑女，
琴瑟友之。
钟鼓乐之。
友：亲近。
乐：使快乐。
芼：择取。
起兴
起兴
第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。
君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。
第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景
琴瑟友之—亲密相爱
钟鼓乐之—欢快热闹
主人公思想感情变化的过程
相思
幻想
河边邂逅，一见钟情
（第一章）
朝思暮想，辗转反侧
（第二三章）
琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（第四五章）
爱恋
首章（前4句）：见物起兴，写自己的
爱情和愿望。
次章（中间8句）：写自己的寤寐不忘。
尾章（后8句）：写自己愿望实现时的
欢乐之情，实际是向往之辞。
爱慕
思恋
幻想
一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。
品读全诗，探究特色
二、韵律和谐：
1、运用重言（关关）2、运用双声（参差）
3、运用叠韵（窈窕）4、运用重章复唱的手法。
三、均为四言，题目取自首句，采用一些双声、叠韵字。
之字的用法：
在河之洲
左右流之
寤寐求之
求之不得
结构助词“的”
代词，指“荇菜”
代词，指“窈窕淑女”
代词，同上
蒹
葭
关于《蒹葭》内容的几种说法：
一、政治说
诗中的“伊人”，为“知周礼之贤人
”。也有人说：“‘在水一方’的‘所谓伊人’，隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国，是走不通、治不好的。反之亦然。
二、爱情说（现在人们往往将其当作爱情诗）
诗中主人公的执著追寻，反映了纯真的爱情！由于所追求的心上人可望而不可即，主人公陷入烦恼。
三、理想说
人们根据对“伊人”的执著追求，以及追求道路的曲折，所以就有了“理想说”，即人们追求理想的道路是荆棘丛生的，但对理想的态度应是坚持不懈的！
四、惜时说
诗歌之中反复的“白露”“流水”意象，它们有一个共同点：转瞬即逝。告诫我们要珍惜时间。
五、距离说
即为“距离产生美”。
蒹葭①苍苍②
，白露为霜。
所谓③伊人④
，在水一方。
①jiānjiā:水边生长的草本植物。
②：深绿色也指茂盛的样子。
③：所说的，也指所怀念的。
④：那个人，指诗人所怀念的人。
溯洄①从②之，道阻③且长；
溯游④从之，
宛⑤在水中央⑥
。
①sùhuí:逆流而上。
②追随追寻。
③艰险，指道路难走。
④顺流而下。
⑤宛如，好像。
⑥这里特指被水环绕的高地。
蒹葭萋萋①
，白露未晞②
。所谓伊人，在水之③湄。
溯洄从之，道阻且跻④
；
溯游从之，宛在水中坻⑤
。
①茂盛的样子。
②xī干。
③méi水边。
④jī高。
⑤chí水中小洲。
蒹葭采采①
，白露未已②
所谓伊人，在水之涘③
。
溯洄从之，道阻且右④
；
溯游从之，宛在水中沚⑤
。
①芦花白灿灿的样子。茂盛，众多
②停止。
③sì水边。
④这里是道路迂回曲折的意思。
⑤zh?水中的小块陆地。
苍苍
萋萋
采采
为霜
未晞
未已
白露
蒹葭
凄凉清冷
寂寞感伤
朝露结融
时间发展
渲染了一种清冷索寞的气氛，为主
人公的活动和心情奠定了基础。
三章
蒹葭
八句
前两句
写景
后六句
抒情
兴
情景交融
反复咏叹，追求急切
追求不到，无限怅惘
时间推移：白露为霜－未晞－未已
凝望追寻时间之长
地点转移：在水一方－之湄－之涘
宛在水中央－水中坻－水中沚
伊人缥缈难寻
过程艰难：道阻且长－且跻－且右
不管艰难险阻，矢志不移
反复咏唱，强烈地表达诗人殷切焦急惆怅的心情
，强化了诗歌的抒情性和音乐的美感享受。
全诗三章
一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。
二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。
　　三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。
《蒹葭》结构内容
所谓
“伊
人
”指的仅仅是一个美丽的女子吗？
“所谓伊人”历来说法不一：爱情、隐士、事业、亲情、友情、理想、自由，还可以把“伊人”看作是一个尽善尽美的境界等等，诗歌的主旨“见智见仁”，“一千个读者一千个哈姆雷特”，也可以表达一种“可望而不可即”的人生哲理。无论怎样，把“伊人”视为作者所敬仰的、热爱的人则是不错的，追求的精神却是不变的。但是一般将“伊人”视作恋人的较多，并且“伊人”为美丽的姑娘。因为似乎只有男女青年的爱才如此浓烈真挚。
描写艺术形象特点
一、蒹葭、霜露、秋水
二、伊人在水中央
三、上下求索的青年
　——凄清的秋景（渲染冷寂落寞的气氛）
——可望不可即（空灵悠远的意境）
——执著追求（怅惘迷茫之情）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
蒹葭之美
1、意境美。
《蒹葭》意象：蒹葭、霜露、秋水、诗人、伊人
起兴
气氛渲染、心境烘托（环境凄清，心情寂寞）
二次幻觉
虚实相生
“所谓”
“宛”
景
秋晨雾霭
烟水迷离
凄清哀婉
苍凉幽缈
情
如痴如醉
如梦如幻
神情恍惚
惆怅失意
全诗读来情调凄婉、境界幽远,
神韵缥缈，情景交融，令人遐思,
呈现出朦胧迷离之美。
2、含蓄美
作品虽未着意刻画双方的形象，但却通过主人公追求行动所显示出来的感情指向，十分含蓄地勾画了施受双方的形象特征。
伊人----高洁、可敬、可亲、可爱。
主人公----不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝。
3、人情美
《蒹葭》这首爱情诗，叙写了一位热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达了古代劳动人民对爱情的真挚和执著，抒发了欲见而不得的惆怅之情。
诗歌主旨
这首诗写的是为自己心爱的人而上下求索，不论艰难险阻，仍坚持不懈，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神，其实“伊人”我们也可以把它看作是一种个人的人生理想，对于我们个人来讲，实现自己的理想固然重要，但更重要的却是个人拼搏奋斗、实现理想的过程。因为每个人最后的人生结果，都是一样的死去，但你之所以是你而非别人，就是因为你的人生，你活的过程与别人不一样，同学们，为了你们的理想，为了让你们的人生与众不同坚持不懈的去努力奋斗吧！
《蒹葭》的艺术特色：
1、借景起兴。文首以蒹葭起兴
2、重章叠句。三章只是通过一字之易，一韵之转，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。
3、情景交融，虚实相生。
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