5 匆匆 课件（共27张PPT）

明日复明日，明日何其多，
我生待明日，万事成蹉跎。
——《明日歌》
莫等闲，白了少年头，空悲切！
——岳飞《满江红》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
匆 匆
朱自清
朱自清原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。他的著作十分有特色，影响很大。
代表作：诗文集《踪迹》散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”。
字词释义：
涔涔
潸潸
赤裸裸
徘徊
伶伶俐俐
汗水不断地流下
流泪不止的样子
完全无遮掩
比喻犹豫不决
形容灵活的样子
听课文朗读，整体感知课文内容
文章写了哪些内容？先写了什么，后写了什么？
一、（1）提出日子为什么一去不返的问题，抒发对时光匆匆的怅然若失之情。
二、（2-4）详细描绘时间的匆匆流逝。
三、（5）照应开头，首尾呼应，引发思考。
燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
品读第一段
作者使用了什么修辞手法？给我们描绘了一幅怎样的画面？
运用排比，描绘了几幅美丽而又充满活力的画面，营造出一种充满诗意的氛围，形象表现出了时间的流逝。
燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开
逝去的日子不再回
对比
用形象化的对比有什么作用？
突出日子一去不复返的特点。
表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-----是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
这些问句表达了作者怎样的感情？
连用四个设问和反问，点明题意，引出作者对时间匆匆流逝的无限感慨，让人怅惘、茫然、惋惜、无奈。
（ ），有（ ）的时候， （ ），有（ ）的时候，
可 时 间 却 一 去 不 复 返。
仿写
月亮缺了，有再圆的时候 ；
叶子黄了，有再绿的时候 ；
太阳落了，有再升的时候；
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
找出段中的比喻句，并说出把什么比喻成什么？这样的比喻表达了作者怎样的心情？
作者运用极新奇巧 妙的比喻，把自己过去的“八千多日子”比喻成极小极小的“针尖上的水滴”，把“时间的流”比喻成“浩瀚的大海”。
相比于无边无际的大海和万古长存的宇宙，八千多日子实在是渺小。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。两者对比，写出我所拥有的时间之少，时间流逝之匆匆。
我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。
作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”呢？
因为时间不停的消逝，而自己去一事无成，心里感到很无奈。
作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。
洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，可见可闻，非常形象具体，让我们看到了时光的形象，他再不是看不见摸不着的空灵之物，而是有形有迹，可见可寻。
这算又溜走了一日，“溜”可以换成“跑”吗？
不可以，“跑”不如“溜”生动形象。“溜”写出了时间流逝之快，又写出了时间流逝的不知不觉，而“跑”体现不出这一点。
作者细腻描写日子去来的匆匆，你能仿照这样的写法,再写上几句吗?
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
作者为何连用六个问句，体会这六个问句的表达效果和作者的情感。
作者先设问，突出作者因为时光难以把握而生的惆怅伤感。继续追问，连游丝样的痕迹都没有留住，多么让人苦闷压抑啊！两个“赤裸裸”的发问，将内心的苦闷彷徨表露无遗。最后一问，表明他不甘沉沦，要珍惜时间、成就不平凡人生的想法。
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？这两个“赤裸裸”的意思一样吗？
意思不一样。第一个指的是来到这个世界时没带来什么东西；第二个指的是生命结束时没留下任何成就。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
首尾呼应，作者发出时光匆匆的感慨。如果不想让时间一去不返，就要积极向上，珍惜时间，努力做出一番事业来。
学了课文《匆匆》，你有什么收获？
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》