2020-2021学年人教版高中语文必修三 表达交流《善待生命 学习论证》课件（27张PPT）

善
命
待
生
学习论证
【学习目标】
1、掌握例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证方法。
3、树立热爱生活、珍惜生命、善待生命的意识。
2、掌握事例分析的方法。
论证方法
所谓论证方法，是指运用论据来
证明论点的正确性的手法和阐述论点内容
的方法。
常见的论证方法有七种：例证法、引
证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法
和演绎法。

善待生命，我们就要让生命有意义。爱因斯坦说过：“人生的价值应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。”当你立下汗马功劳时，人们会敬仰你，渴望拥有像你一样的生命。而你靠发不义之财想得到别人的艳羡，只能遭人唾弃。名和利像紫色的罂粟，小巧美丽却身带剧毒，想让它与你一生为伍吗？陆羽不为名不为利，品着清茶洗涤自己的生命，却感染了身边的人们；葛朗台虽然拥有百万家产，却换不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉献，才能得到完整而精彩的一生。
【高考范文示例】
引证法、例证法、对比法、喻证法
【常用论证方法】
论 证 法
要 求
作 用
例 证 法
事 例 典 型
叙 议 结 合
真 实 可 信
有 说 服 力
引 证 法
引 用 合 理
引 析 结 合
有 说 服 力
增 强 文 采
喻 证 法
比 喻 恰 当
生 动 形 象
对 比 法
析 对 比 点
鲜 明 突 出
所有的论证方法都有一个宗旨，就是紧扣论点，为论点服务。
这
【补充文段】
我们要善待生命，珍爱生命。正如 （举例）。
曾经说过： （引
用）。我希望我的生命像
（比喻），至少我的生命不应该 （对比）。
我们要善待生命，珍爱生命。正如聋哑女作家海伦· 凯勒, 尽管耳聋眼盲, 依然乐观地执着于心不盲, 让生命最终绽放出炫丽的光彩!奥斯特洛夫斯基曾经说 过:“人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。” 我希望我的生命像交响乐一样铿锵有力 ，至少我的生命不应该像二胡一样低迷不振.
这
主题：善待生命
事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
观点：知识就是力量
（例）五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”
（议）为什么钱学森一个人“任何时候都足以抵得上五个师”呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深而前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运！还不是? ……
【设问法】
观点：坚持就是胜利
（例） 欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606” 。
【假设法】
（议）试想，如果欧立希仅仅试验一二次，就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败为告终， 他就认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，那么“606”自然也不会诞生；即使他在试验了605次之后丧失了信心，他也会功败垂成，同样，也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，之所以能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，之所以能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，之所以能另辟天地开创自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
【以果溯因法】
（例）左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
观点：成功源于不懈的付出
（议）左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力和智慧。“付出”让他们的人生异彩纷呈，“付出” 更使他们青史留名。
那我们呢？……
比较法
人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以，我们每一个人，都应该像树一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们都能看到你，走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
1、“设问法”
2、“假设法”
3、以果溯因法
4、比较法
5、比喻对比法
【事例分析法】
【课堂小结】
本堂课主要学习了议论文的四种常用的论证方法，重点做了事例分析练习。如何使论证更有力，我想我们现在有了答案。要调动多种论证方法，要在摆出论据后及时分析。
讨论:你是如何看待生命的？
生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，朴素而美
丽.面对生命，我们有讲不完的故事、描不完的图
画、发不完的议论、抒不完的情感。有人说，生
命是一则故事，我们都是故事的主人公，扮演着
各自的角色，演绎着各自的情感；有人说，生命
是一幅画，时间是底色，奋斗是画笔，汗水是颜
料；有人说，生命是一首诗，平平仄仄，或平
淡，或深厚，或朴实，让人琢磨不透……
善待生命，就是
善待我们自己，善待
与我们息息相关的万
事万物，让我们在恬
静的生活中以善良的
纯情感知生命。
我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔
课堂练习
请以“热爱生活，善待生命”为话题写一个片段，除了必须使用例证法之外，至少再选取一种论证方法。使用例证法要注意运用所学分析方法进行分析。
珍惜 敬畏 热爱 奉献 追求
抛弃 践踏 厌倦 索取 享受
宝贵 奋斗 快乐 灿烂 …
平淡 虚度 痛苦 灰色 …
讨论:你是如何看待生命的？
善待生命
生命像一支进行曲，有低音，也有高音；生命像一条山路，有弯路，也有坦途；生命像一幅图画，有冷色，也有暖色。只有善待生命，我们才能奏响生命的交响乐，攀上人生的顶峰，绘出人生的斑斓。
善待生命就是要有“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧品格，善待生命就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观精神，善待生命就是要有“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”的惜时之心。
善待生命就是笑对苦难，顽强拼搏。
它是玫瑰，却没有鲜艳的色彩；它是玫瑰，却没有芬芳的香味；它是玫瑰，却孑孑独立于广袤的沙漠。它，是沙漠玫瑰。生命给予它的，只是那片黄沙连天的贫瘠土地，只是那个其貌不扬的丑陋外表，只是那滴夜寒冰冻后微笑的露珠。在生命的禁区里，一望无际的荒原，一览无余的苍穹，没有一棵树，没有一片云，但这里却有沙漠玫瑰。哪怕烈烈炎日晒干了生命的最后一滴水分，哪怕强劲的狂风把它连根拔起，哪怕它已干枯了几千个日夜，只要一点水，它禁锢的灵魂便能释放出绿色的绚烂，那是沙漠玫瑰在庄严宣告生命的胜利。如果没有善待生命的坚韧品格，怎会有沙漠玫瑰在苦难中震撼人心的胜利？
善待生命，就是积极向上，永葆乐观。
他——纳兰性德，是人人歆羡的相国公子、御前侍卫、才华横溢的清代词人。可是他却因妻子的早亡无法释怀，郁郁寡欢，一蹶不振，最后在世人的遗憾与叹息中死去，一颗耀眼的明星就这样陨落了。而遭受过相似遭遇的简·奥斯汀却能调整心态，完成巨著《傲慢与偏见》，从此如一颗璀璨的明星闪耀在文学的星空。为什么相似的命运打磨出的竟是如此截然不同的人生呢？那是因为他们对待生命的态度大相径庭。纳兰性德消极软弱，生命便失去光泽，所有的希望与荣耀因他对生命的不善待而烟消云散；而奥斯汀坚强乐观，生命因她的善待而翩跹起舞。
善待生命就是长绳系日，惜时珍光。
“闻鸡起舞”，祖逖与刘琨互勉互励；“凿壁借光”，匡衡以光映书而读之；“悬梁刺股”，孙敬、苏秦好学晨夕不休。只有对生命的珍惜，才能让他们如此争分夺秒，惜时如金；只有对生命的善待，他们才能凭借这份珍惜与执著而拖紫垂青。
假如生命是树，坚定信念，立根大地便是善待生命；假如生命是船，高挂云帆，直济沧海，便是善待生命；假如生命是水，奔腾向前，永不放弃，便是善待生命！
【简评】开头两段先用比喻、排比引出“生命”的论题，然后巧妙引用名言概述出自己的观点。对三个小分论点采取了不同的论证方法，用喻证法论证第一个小分论点，用正反事例论证法论证第二个小分论点，用排比句式列举一组事例来例证第三个小分论点。最后又用“树”“船”“水”设喻，结束自己对生命的看法。喻证法的运用，使抽象的议论变得生动形象；名人的例子更具说服力，恰当证明了自己的观点；引用名言更证明了自己观点的确凿有力。