第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习（含答案）

人教版部编版九年级历史下册同步练习题
第14课 法西斯国家的侵略扩张
一、中考链接
1. ( 2019镇江) 2015年5月9日,俄罗斯总统普京在纪念某场战争70周年的大会上说:“在这个神圣的...我感到万分自豪,因为正是我们的父辈祖辈们粉碎了这股黑暗的势力。”这股“黑暗势力”指的是( )
A.霸权主义
B.殖民主义
C.分裂主义
D.法西斯主义
2.(2020辽阳) 20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是( )
A.德国进行无限制潜艇战
B.宗教纷争严重
C.不同意识形态的两大阵营的对抗
D.欧亚战争策源地形成
3.(2020怀化)法西斯是世界上最凶狠的敌人，它们反人类、反社会。我们要牢记历史,坚决反对法西斯暴行。历史上走上法西斯道路的国家有( )
A.英、法、俄
B.苏、美、英
C.德、意、日
D.英、法、荷
4.(2020湘西州) 20世纪30年代，世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是( )
A.意大利法西斯上台
B.1933年希特勒上台
C.日本军部法西斯专政建立
D.日本发动卢沟桥事变
5.(2020攀枝花) 1933年希特勒上台,逐渐集总统和总理大权于一身。该事件的国际影响是( )
A.德国法西斯专政的建立
B.世界大战欧洲策源地形成
C.维护了世界的和平发展
D.军部成为法西斯势力核心
二、基础训练
1. 面对1929—1933年资本 主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是(　　)
A.美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预
B.墨索里尼“进军罗马”,意大利法西斯政权建立
C.日本发动侵略中国的九一八事变
D.希特勒上台,德国法西斯统治的建立
2. 希特勒上台后,积极扩军备战,发动侵略战争。下列史实发生的先后顺序是(　　)
①公开撕毁《凡尔赛条约》,实行普遍兵役制　②派兵进驻莱茵非军事区　
③吞并奥地利　④吞并捷克斯洛伐克
A.①②③④
B.③④①②
C.①②④③
D.①④②③
3. 面对1929～1933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。而德国和日本则（ ）
A.实行高度集中的计划经济体制
B.发动内战
C.走上法西斯道路
D.实行新经济政策
4. 《 安妮日记》中记载,从1940年开始,犹太人被禁止“拥有自行车,乘坐公共汽车,去电影院……”直到实行种族灭绝政策,被禁止“活下去”。该材料主要反映的是(　　)
A.日本法西斯的暴行
B.意大利法西斯的暴行
C.德国法西斯的暴行
D.“协约国”的暴行
5. 德、意、日法西斯的共同点有( )
①对内实行恐怖独裁统治 ②对外大肆实行侵略扩张
③疯狂的进行扩军备战 ④制造骇人听闻的暴行
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
6. 第二次世界大战前,法西斯国家疯狂的侵略扩张,1935年,意大利军队在非洲点燃了侵略战火。意大利军队首先进攻的非洲国家是(　　)
A.埃塞俄比亚
B.纳米比亚
C.埃及
D.利比亚
7. 当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是( )
A.经济危机的连续打击
B.法西斯势力的侵略扩张
C.国际恐怖活动的频繁发生
D.民族复仇主义的打击报复
8. 德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是( )
A.凡尔赛—华盛顿体系
B.1929—1933年经济危机
C.罗斯福新政
D.十月革命
9. 1937年日军在南京制造了惨无人道的大屠杀,其暴行远比纳粹德国恐怖。日军与纳粹的疯狂行为充分说明了(　　)
A.法西斯是全人类共同的敌人
B.种族矛盾是世界主要矛盾
C.绥靖政策只能加速自身的灭亡
D.地区冲突威胁世界安全
10. 20世纪30年代,世界大战的亚洲策源地形成的标志是 (　　)
A.意大利法西斯上台
B.1933年希特勒上台
C.日本发动九一八事变
D.日本军部法西斯专政建立
11. 1927年，日内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国、进而吞并亚洲称霸世界的侵略政策。两年后，为摆脱国内经济政治危机，对中国发动九一八事变。由此可见（ ）
A.日本侵略中国蓄谋已久
B.日本军部法西斯专政建立起来
C.中国最早开始了反法西斯战争
D.中国是世界反法西斯战争的主战场
12. 在1929—1933年的世界经济危机打击下,一些国家建立起法西斯政权,有的还成为世界大战的策源地,德国就是一个典例。与德国类似的还有(　　)
A.意大利
B.日本
C.法国
D.美国
13. 在人类历史上,曾出现了反人类的罪恶。下列不属于德国法西斯制造的罪恶是(　　)
A.迫害进步人士
B.屠杀犹太人
C.焚毁进步书籍
D.南京大屠杀
三、材料解读
1. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　戈林是德国法西斯的爪牙。1942年他在庆贺希特勒生日的午餐会上曾说:“唯一熟悉国会的人,就是我;是我放火把它点着了!”
材料二　希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人,他在《我的奋斗》一书中,就叫嚣犹太人是全人类的敌人,是人类文明的破坏者,是德国这个伟大国家的“败类”。希特勒执政期间,一步 一步加紧对犹太人的迫害。
材料三　第二次世界大战期间,日本法西斯曾在这里建立起一支世界战争史上规模最大的细菌战部队——七三一部队。在长达9年的时间里,残害无数无辜百姓,仅在实验室内以活人做试验,就残杀中国人、苏联人和蒙古人至少3 000多名。
(1)材料一中戈林所描述的历史事件被称为什么?德国法西斯制造这一事件的目的是什么?
(2)据统计,第二次世界大战期间被屠杀的犹太人约600万,德国法西斯迫害犹太人的原因是什么?
(3)材料三叙述了日本法西斯在中 国犯下的滔天罪行。除七三一部队进行细菌试验外,联系中国近代历史,列举日本法西斯在中国所犯下的罪行。(至少举出两例)
(4)德、日法西斯的统治最终给世界带来了什么样的危害?
参考答案：
一、中考链接
DDCCB
二、基础训练
1-5 BACCD 6-10 ABAAD 11-13 ABD
三、材料解析
1. (1) 国会纵火案。打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。
(2)纳粹党为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨,把德国人的全部苦难都归罪于犹太人。
(3)九一八事变、七七事变、南京大屠杀等。
(4)对外进行疯狂的侵略扩张,最终挑起了第二次世界大战,给人类带来了巨大的灾难。