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观看视频，你知道是什么将沙箱抬了起来吗？
第3节
大气压强
第九章
压强
教学目标
1、知道大气压强及实例。?
2、知道托里拆利实验，知道标准大气压的数值。
3、能用大气压强解释有关现象。?
4、知道大气压强随高度的变化规律。?
5、会设计实验证明大气压强的存在。
01
目录
感受大气压强的存在
02
大气压强的测量
03
大气压强的变化
请回顾液体压强的特点。
为什么液体会产生压强？
液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。
知识回顾
那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？
问题1
实验1：思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪?
可以将牛奶盒子里的空气抽走。
一、感受大气压强的存在
实验2：
第一步：将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片落下
第二步：将塑料杯装满水，仍用塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：塑料片没有掉下来
第三步：再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：塑料片没有掉下
一、感受大气压强的存在
问题2
是什么拖住了塑料片呢？实验说明了什么？
是大气给塑料片的压力，说明了大气存在压强，且朝着各个方向。
你知道历史上是如何是如何证明吗？
问题3
一、感受大气压强的存在
在1654年，国马堡市市长奥托格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验，一个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用气机出球内的空气，然后用16马向的相反方的拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
一、感受大气压强的存在
我们通过观看一段我们国家的马德堡半球升级版微课视频，视觉上再次感受一下1654年马德堡市的一幕情景。（分拉两个半球的车从2台越野车到2台火车头，直到“啪”的一声，把两个半球分开）
一、感受大气压强的存在
大气存在压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。
这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。
（注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称）
大气压产生的原因：
大气压的方向：
大气压强产生的原因与液体相类似，
是由于大气流动和受到重力而产生的。
大气压强的方向与液体压强的方向一样，
也是朝向各个方向的。
1
2
3
一、感受大气压强的存在
问题的引出：马德堡半球实验除了能证明大气压强的存在之外，还说明了什么？
大气压强很大
我们应该怎样来测量大气压强的具体的值呢？
问题1
托里拆利实验
托里拆利
最早测定大气压强的是意大利科学家托里拆利
二、大气压的测量
托里拆利实验
大气压的测量
演示
观看视频
二、大气压的测量
实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，
标准大气压：
（1）概念：把相当于760mm高水银柱所产生的压强值称为标准大气压。用P0表示
（2）大小：
P0=ρgh=1.36X104
kg/m3X
9.8N/kgX0.76m
=1.013x105Pa
在粗略计算中，标准大气压可以取为P0=1X105Pa
1
也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。
二、大气压的测量
大气压的测量工具：气压计。
气压计的种类:
应用：实验室和气象站
特点：测量结果准确，但不方便携带。
利用倒置于水银槽内玻璃管柱中的水银重量与周围大气压强平衡的原理，以水银柱的高度表示大气压强。
水银气压计
（1）水银气压计：
2
二、大气压的测量
无液气压计的主要部分是一个波纹状真空金属盒。气压变化时，金属盒厚度会发生变化，传动装置将这种变化转化为指针的偏向，指示出气压的大小。
特点：测量结果不准确，但是携带方便
无
液
气
压
计
应用：氧气瓶、灭火器上的气压计……
（2）金属盒气压计又叫无液气压计
二、大气压的测量
液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，
液体的沸点越低。
气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。
1
跟大气的密度直接相关所以,离地面越高的地方,大气压越小。
2
3
大气压的大小与什么因素有关？
三、大气压强的变化
科学世界
活塞式抽水机工作原理
活塞式抽水机工作示意图
压
强
大气压强
（1）大气压的概念
（2）产生原因：受到重力作用且具有流动性
（3）方向：向各个方向都有压强
大气压强的大小
大气压强的变化
（1）标准大气压
（2）气压计
本节小结
课堂检测
1.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压．下列有关叙述中错误的是（
）
A.托里拆利首先测出了大气压的值
B.1标准大气压的数值为1.01×105帕
C.大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D.同一地点，晴天和阴雨天的大气压是不同的
C中小学教育资源及组卷应用平台
《9.3
大气压强》学案
【学习目标】
1、知道大气压强及实例。?
2、知道托里拆利实验，知道标准大气压的数值。
3、能用大气压强解释有关现象。?
4、知道大气压强随高度的变化规律。?
5、会设计实验证明大气压强的存在。
【课堂合作探究】
请回顾液体压强的特点。
为什么液体会产生压强？
感受大气压强的存在
1.那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？
实验1：思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪?
实验2：第一步：将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
第二步：将塑料杯装满水，仍用塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
第三步：再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
是什么拖住了塑料片呢？实验说明了什么？
你知道历史上是如何是如何证明吗？
在1654年，国马堡市市长奥托格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验，一个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用气机出球内的空气，然后用16马向的相反方的拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
大气存在压强：
大气压产生的原因：
大气压的方向：
大气压的测量
问题的引出：马德堡半球实验除了能证明大气压强的存在之外，还说明了什么？
我们应该怎样来测量大气压强的具体的值呢？
最早测定大气压强的是意大利科学家托里拆利
实验分析：
1.标准大气压：
（1）概念：
（2）大小：
2.大气压的测量工具：气压计。
气压计的种类:
水银气压计：
利用倒置于水银槽内玻璃管柱中的水银重量与周围大气压强平衡的原理，以水银柱的高度表示大气压强。
特点：测量结果准确，但不方便携带
应用：实验室和气象站
（2）金属盒气压计又叫无液气压计
无液气压计的主要部分是一个波纹状真空金属盒。气压变化时，金属盒厚度会发生变化，传动装置将这种变化转化为指针的偏向，指示出气压的大小。
特点：测量结果不准确，但是携带方便
应用：氧气瓶、灭火器上的气压计……
科学世界
【课堂检测】
1.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压．下列有关叙述中错误的是（
）
A.托里拆利首先测出了大气压的值
B.1标准大气压的数值为1.01×105帕
C.大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D.同一地点，晴天和阴雨天的大气压是不同的
2.如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（
）
A.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大
B.将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C.向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
3.用酒精灯给烧瓶里的水加热，水沸腾后移去酒精灯，水立即停止沸腾．接着就将烧瓶倒立安放到如图所示的铁架台上，再用冷水浇，会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来．则下列说法中正确的是（
）
A.
两次沸腾，瓶内气体压强相同
B.
第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强大
C.
两次沸腾时，瓶内水的沸点相同
D.
第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低
4.如图所示是日常生活中用吸盘挂钩挂物品的情景，吸盘之所以能够吸住墙壁是因为吸盘内部气压远____（选填“大于”、“小于”或“等于”）外部气压。若吸盘的面积是10
cm2，大气压约1×105Pa，则吸盘受到的大气压力是_____N。吸盘不会掉下来的原因是因为墙壁对吸盘的______与吸盘挂物品受到的重力平衡了。
【达标训练】
在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于
A.
瓶内气压大于大气压
B.
瓶内气压小于大气压
C.
瓶塞遇冷收缩
D.
以上说法都不对
关于大气压的变化，下列说法中不正确的是?
?
A.
把气压计从山脚拿到山顶，读数将变小
B.
把气压计从山脚拿到很深的矿井里，读数将变大
C.
大气压的值，在不同的地方一般是不同的，但在同一地点是固定不变的
D.
1标准大气压等于760mm水银柱产生的压强
如图所示为汽车凹痕修复器，用气泵抽出吸盘中的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，使凹痕平复，吸盘能紧贴在车上是因为?
?
A.
大气压的作用
B.
汽车凹痕处有弹性
C.
吸盘对汽车口痕处有黏性
D.
人对吸盘的拉力
如图所示，一端开口长为30cm的玻璃管竖直放置时，被一段8cm长的水银柱封住部分空气。若管外为标准大气压，则管内空气的压强是多少cm高水银柱；如果将玻璃管缓慢倾斜至水平位置平衡后，则管内空气的压强是多少cm高水银柱。下列判断正确的是
A.
，
B.
，
C.
，
D.
，
如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中对瓶子采取了保温措施，观察到管内水柱的高度变高，根据实验现象下列判断错误的是
A.
往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压
B.
水柱高度h增大，说明大气压降低了
C.
上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响
D.
水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大
如图所示，铁架台放在水平桌面上，水槽的上方固定一个两端开口的直筒，直筒上端放置一活塞，直筒下端浸在水中，在用拉力F缓慢向上拉动活塞的过程中，下列说法中正确的是?
?
A.
对活塞的拉力F大小不变
B.
筒内水面上方气体的压强逐渐变小
C.
筒内、外水面的高度差逐渐变大
D.
铁架台对水平桌面的压强逐渐变小
某学习小组在研究大气压随海拔高度变化的情况时，查阅到如下资料：
海拔高度
0
1
2
3
4
5
大气压
101
90
80
70
62
54
从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而??????．
海拔处的大气压值与??????
m高的水柱产生的压强相等．取
在海拔处，水面受到的大气压力是??????
生活中处处有物理，同学们在生活中都会无意识地涉及许多物理知识。以下两个现象你可能尝试或观察过：
A.喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。
B.在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿气球就爆破了。
由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的??????????和??????????有关。小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图甲所示。
从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强??????????选填“增大”“减小”或“不变”，迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置如图乙所示。
接着用热毛巾裹住烧瓶的瓶颈部分，细玻璃管内的水柱将??????????选填“上升”“下降”或“不变”，表明瓶内气体的压强增大。
小明把该装置从山脚拿到山顶，发现细玻璃管内的水柱会??????????选填“上升”“下降”或“不变”，这是因为???????????
?
?
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?
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?。
如图所示，在一个标准大气压下，用长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为_________mm．
假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况．填“升高”“不变”或“降低”
将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将_________．
将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将_________．
当实验环境中的气压发生变化后，发现管中水银柱高度发生变化，此现象说明管中水银柱的高度只与__________________有关．
如果用水来代替水银做实验，水_________填“会”或“不会”充满玻璃管．
参考答案
【课堂检测】
1.C
2.D
3.B
4.小于
100
摩擦力
【达标训练】
1.B【解析】AB、瓶内的水蒸气液化后，瓶内气体减少，气压降低，小于外界大气压，而不是大于外界大气压，故A错误，B正确．
C、瓶塞遇冷收缩，只会造成更容易拔出软木塞，而不是不易拔出，故C错误．
D、由上可知，故D错误．
故选B。
2.C【解析】略
3.A【解析】略
4.B【解析】玻璃管开口向上时，水银柱产生的压强为8cmHg，故封闭气体压强为：；如果将玻璃管缓慢倾斜至水平位置，则管内空气的压强又等于。故选B。
5.A【解析】A.从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内气压大于瓶外大气压，则竖直玻璃管中的水位将上升，故A错误；?由于高度增加，大气压减小，则瓶内的气压高于瓶外大气压，管内的水面变高，所以玻璃管内水柱的高度增加，说明大气压随高度增加而变小，故BD正确；C.由于热胀冷缩会引起玻璃管中水柱的变化影响实验结果，所以在拿着它上下楼时，应保持瓶中的水的温度不变，故C正确。
本题选错误答案，故选A。
6.BCD【解析】略
7.减小????
【解析】略
8.质量或密度?
温度?
增大?
上升?
上升?
海拔高度越高，大气压越小
【解析】略
9.760；?
不变；?
不变；外界大气压；会；
【解析】一个标准大气压下，用长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为760mm．
由托里拆利实验原理，大气对水银槽内水银面的压强和管内与水银槽内水银面等平面的压强相等，而管内的压强是由管内水银柱产生的，所以管内水银柱的压强等于大气压强
因此只要大气压强不变，管内水银柱的高度将保持不变；即将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将不变；
将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将不变；
当实验环境中的气压发生变化后，发现管中水银柱高度发生变化，此现象说明管中水银柱的高度只与外界大气压有关；
如果用水来代替水银做实验，要产生一个大气压强的压强，由，
，即是高的水柱产生的压强是一个标准大气压强，故如果用水来代替水银做实验，水会充满1m的玻璃管。
故答案为：760；?
不变；?
不变；外界大气压；
会。
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