14.《刷子李》课件(50张)

文档属性

名称 14.《刷子李》课件(50张)
格式 zip
文件大小 11.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-04-04 23:22:09

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文档简介

(共50张PPT)
刷子李
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完整课件
直接使用
共计2课时
(统编版语文五年级下册

1.学习本课“浆、傅、袱”等7个生字,会写“浆、傅、袱”
等15生字,理解词语在句子中的意思。(重点)
2.有感情地朗读课文,初步感知文意,了解一位普通的手艺人高超的技艺。(难点)
学习目标
同学们,大千世界,无奇不有。
天津作家冯骥才写的《俗世奇人》共收录了民间二十位奇人,
“刷子李”就是其中的一个。
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PPT教程:
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试卷下载:www./shiti/
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语文课件:www./kejian/yuwen/
数学课件:www./kejian/shuxue/
英语课件:www./kejian/yingyu/
美术课件:www./kejian/meishu/
科学课件:www./kejian/kexue/
物理课件:www./kejian/wuli/
化学课件:www./kejian/huaxue/
生物课件:www./kejian/shengwu/
地理课件:www./kejian/dili/
历史课件:www./kejian/lishi/
  这篇课文选自冯骥才的《俗世奇人》。全书由短篇小说连缀构成,各篇文字极精短,所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景,且作品的风格接近古典传奇,素材均收集于长期流传于津门的民间传说。  
《俗世奇人》
认真听范读,圈出本课新词语,
再思考:课文主要向我们介绍了什么?
听课文朗读
jiāng


zhàn
xiàn
zhà





我会认
zhèng


多音字

(zhēng
)怔忪
(zhèng)发怔
我会写















组词
原浆
琼浆
浆液
造句:
这种酒真好喝,好像琼浆玉液一般。

jiāng
笔顺
我会写
组词
师傅
傅导
傅粉
造句:
师傅领进门,学艺在自身。


笔顺
我会写
组词
包袱
袱子
腰袱
造句:
模拟的成绩一定不要成为包袱。


笔顺
我会写
组词
木桶
水桶
铁桶
造句:
张三出去拎水桶了。

tǒng
笔顺
我会写
组词
保障
故障
障碍
造句:
没有医疗,人的健康就无从保障。

zhàng
笔顺
我会写
组词
芝麻
灵芝
芝士
造句:
不要捡了芝麻丢了西瓜。

zhī
笔顺
我会写
组词
神圣
圣人
圣代
造句:
它被民众认为是神圣的。

shèng
笔顺
我会写
组词
馅饼
肉馅
露陷
造句:
这家的馅儿饼很好吃。

xiàn
笔顺
我会写
组词
轰鸣
轰动
轰响
造句:
一声轰鸣,敌机在空中爆炸了。

hōng
笔顺
我会写
组词
难堪
堪称
不堪
造句:
这件事情让他感到很难堪。

kān
笔顺
我会写
组词
诈骗
欺诈
敲诈
造句:
近几年,经济诈骗的案子时有发生。

zhà
笔顺
我会写
组词
扭捏
捏泥
捏造
造句:
捏造事实诬陷他人,是违法的行为。

niē
笔顺
我会写
组词
发怔
愣怔
惊怔
造句:
他坐在那发怔好一会儿了。

zhèng
笔顺
我会写
通读全文,说说文章讲了一件什么事。
思考讨论
本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
主人公为什么被称为“刷子李”?
思考讨论
这是一种特殊的称谓,在天津卫这个地方,某一行有绝活的人,人们就用他的行当加姓称呼他。比如在天津,有个姓张的,泥人捏得特别好,就叫他——泥人张;有个姓刘的风筝做得特别好的,就叫他——风筝刘,又如这篇课文中的主人公,他姓李,刷墙技术特别好,人们就称他为刷子李。
一、标注拼音。
搜索


露馅


欺诈


发怔


sōu
suǒ
xiàn

zhà
zhèng
.
.
.
.
.
.
二、选择自己喜欢的句段背诵。
刷子李
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完整课件
直接使用
2课时
(统编版语文五年级下册

1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。(重点)
2.熟读课文,明确文章中心,了解我国民间艺人的高超技艺,增强好好学本事的意识。(难点)
学习目标
通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。这节课,我们接着品读这篇文章。
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PPT背景:www./beijing/
PPT图表:www./tubiao/
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历史课件:www./kejian/lishi/
冯骥才,1942年出生于天津,祖籍浙江宁波。中国当代著名的作家、画家和文化学者。
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
作者简介:
更换作者头像
细读课文,思考以下问题。
1.
刷子李有啥绝活?他“奇”在哪几个方面?
(1)他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。
(2)干完活,身上绝没有一个白点。
(3)但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
(4)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
效果奇
1.
刷子李有啥绝活?他“奇”在哪几个方面?
(1)他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
(2)照他的规矩一天只刷一间屋子。
(3)干活前,……穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
(4)刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
规矩奇
1.
刷子李有啥绝活?他“奇”在哪几个方面?
(1)可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。
(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
动作奇
文中几次写到黑衣服,找出来,说说你从这些语句中读出了什么。
侧面描写,突出刷子李技艺的高超。
1.“果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”
2.“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”
面对师傅的技艺,曹小三的态度有怎样的变化?
刷子李的特殊规矩
半信半疑
一身黑衣服神圣不可侵犯的威严
发现白点,“师傅完了”
最后原来只是烫的小洞
一波三折
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超,那文章为什么要写曹小三呢?是不是多此一举了?
这就叫侧面描写,这样的描写能对文章起到推波助澜的作用;而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写,正是在这样多方面的描写中,刷子李的形象才变得越来越丰满。
齐读第10自然段,
思考:师傅为什么让曹小三“好好学本事”?
刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三,不要以为别人的名气都是虚的,那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事,手艺人必须有真本事,而这真本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。
默读文章最后的一句话,想一想它有什么深意?
1.刷子李确实有绝活。这一绝活,若不是亲眼所见,恐怕不会相信是真的,说明刷子李技艺高超。
2.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。
3.刷子李的所言所行深深震撼了曹小三,曹小三感受很深,获益甚多。
写作手法
1.一波三折的叙事,引人入胜。
2.注重细节描写,塑造人物个性。
3.采用对比手法,烘托人物形象。
文章板书
传说——刷浆穿一身黑衣,刷完,身上绝无白点
曹小三
半信半疑
佩服
刷子李
技艺高超
失望
发怔发傻
一、选词填空。
居然
果然
竟然
1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,(
)一身
黑衣黑裤,一双黑布鞋。
2.每一面墙刷完,他搜索一遍,(
)连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3.曹小三给他点烟时,(
)看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
居然
竟然
果然
二、?小练笔。
选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要特点(一个即可)。




在手的世界中,有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手,而我写的就是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近中午,她的手又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。
1995年江苏文艺出版社出版的一本图书,作者冯骥才。
小说讲述了一位落魄的画家和一位栽植花卉的老农的故事。
《雕花烟斗》