15、《文具的家》 课后作业（2组，,25张幻灯片）

15.文具的家
课后作业（A组）
基础巩固练
检查（chá cá）? 所以（shuǒ suǒ）
仔细（zǐ zǎi）? 一些（xiē xié）
丢失（diū qù）? 每天（mǔ měi）
gěi xià liè jiā diǎn zì xuǎn zé zhèng què dú yīn
一、给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 读 音，
yòng gōu chū
用 “√” 勾 出
√
.
.
.
.
.
.
√
√
√
√
√
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kàn pīn yīn xiě cí yǔ
二、看 拼 音， 写 词 语。
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yí cì shuǐ píng bàn fǎ bāo zi
包 子
一 次
水 平
办 法
kàn zi xì zài zǔ cí
三、看 仔 细， 再 组 词。
又来?
文
又
找
我
寻找
我的
语文
fǎng xiě
四、仿 写。
平平安安地回家 ___________________
________________ _________________????????????????????????????
安安静静地听故事
急急忙忙地走路
高高兴兴地唱歌
阅读提升练
xiǎo wēi de wò shì lǐ yǒu yì zhāng yòu
小 薇 的 卧 室 里 ，有 一 张 又
zhěng qí yòu piào liang de shū zhuō
整 齐 又 漂 亮 的 书 桌 。
zhuō zi de zuǒ biān zhěng qí de mǎ zhe
桌 子 的 左 边 整 齐 地 码 着
shí duō běn màn huà shū màn huà shū de yòu biān
十 多 本 漫 画 书 ，漫 画 书 的 右 边
shì yí gè bǐ tǒng lǐ miàn chā zhe wǔ yán liù sè
是 一 个 笔 筒 ，里 面 插 着 五 颜 六 色
de cǎi bǐ bǐ tǒng de yòu biān shì yì zhǎn dà tái
的 彩 笔 ，笔 筒 的 右 边 是 一 盏 大 台
dēng āi zhe tái dēng de shì xiǎo wēi de wén jù hé
灯 ，挨 着 台 灯 的 是 小 薇 的 文 具 盒。
shū zhuō jiù shì zhè xiē wù pǐn de jiā
书 桌 就 是 这 些 物 品 的 家 。
1. 短文共有（???）段。
2. 从文中找出下面词语的反义词。
①杂乱——（?? ）??②难看——（? ?）
3.?文中漫画书、文具盒的家是_________________ 。
2
整齐
漂亮
书桌
说写方法练
xiǎo pénɡ you nǐ de wén jù hé shén
小 朋 友 ，你 的 文 具 盒 什
me yàng lǐ miàn dōu yǒu shén me wén jù ne
么 样 ？里 面 都 有 什 么 文 具 呢 ？
gào su nǐ de huǒ bàn men ba
告 诉 你 的 伙 伴 们 吧 。
写作思路：仔细观察自己文具盒的样子，看看里面都有什么，再按一定的顺序写一写。
优秀例文：
我的文具盒里面有八根铅笔和一个正方体的蓝猫橡皮。这个文具盒是我的生日礼物，它的颜色是蓝色的，椭圆形的身体上刻着蓝猫、淘气、咖喱、羊博士、非非、肥仔，特别好看。它的侧面有一个白色的按钮，轻轻一按，文具盒就打开了，不用担心像别的文具盒一样还得使劲掰。我很喜欢我的文具盒，它是我学习的好帮手。
15.文具的家
课后作业（B组）
一、把 生 字 连 成 词。
bǎ shēnɡ zì lián chénɡ cí
文　　　检　　　每　　　仔　　　所
?
查 具 有 天 细
二、看 拼 音， 写 汉 字。
kàn pīn yīn xiě hàn zì
1.小丽(yí cì) _______比(yí cì) _______有进步。
2.贝贝(zhǎo dào) _______了丢失的铅笔、橡皮。)
3．妈妈告诉贝贝一个整理文具的好(bàn) ______法。
4.贝贝不(rànɡ) _____妈妈帮她收拾(shū bāo) _______。
一次
一次
找到
办
让
书包
三、一 字 组 多 词。
yí zì zǔ duō cí
新________ ________ ________
文________ ________ ________　
平________ ________ ________
　　　
　　　
　
新年
新书
清新
文具
文化
文明
平安
平静
和平
四、仿 写 词 语。
fǎnɡ xiě cí yǔ
例1：平平安安　　　_____________
____________ _____________
例2：一双(　眼睛　)
一双( )
一双( 　　 )
一双( 　　 )
安安静静
老老少少
口口声声
翅膀
鞋子
袜子
一、贝 贝 的 不 良 习 惯。
bèi bei de bù liánɡ xí ɡuàn
1．铅笔，________________，不知丢到哪里去了。
从 “______”和“_________”两个词语可以看出贝贝对“铅笔”不够关注。“只”在文中读“________”，是________的意思，还有一种读音是_______________________________。
只用了一次
只
一次
zhǐ
仅仅
zhī
2．橡皮，______擦了________，______想擦，就找不着了。
从“______”“________”“___________”三个词语可以知道贝贝对“橡皮”也不关注。“找不着(zháo)”中“着”还可以组词：_________，另一种读音是________________________________。
只
一回
再
只
一回
找不着
着急
zhuó
二、妈 妈 的 好 办 法。
mā ma de hǎo bàn fǎ
1．贝贝有个家。
每天放学后，贝贝都________________地回家。
2．文具有个家。
文具有______、______、_________……这些都应放在__________里。文具的家其实就是_____________。
3．妈妈让贝贝明白：______________________________
______________________________________________。
平平安安
铅笔
橡皮
转笔刀
文具的家
文具盒
文具的家很重要，让文具回家很重要
yán shēn xiǎo yuè dú
一、延 伸 小 阅 读。
精美的文具盒
我有一个精美的文具盒，它是长方形的，披着闪闪发光的“外衣”，还有许许多多可爱的图案。
轻轻打开文具盒，上层整齐地排列着一支支样式精美的铅笔，它们静静地躺在那儿，随时为我服务。抬起
上层，一把把尺子呈现在你的眼前，除此之外，还有一块卡通橡皮与它做伴。橡皮气味芳香，质地柔软，是我学习的好帮手，也是我最喜爱的文具之一。
虽然我的文具盒很小，但我对它爱不释手，每当考试时，它的“微笑”让我信心百倍；它的“眼神”使我精神焕发。下课时，它的“目光”让我忘却疲倦……
文具盒真是我学习上的好帮手，我真打心眼里喜欢它。
1．短文共有(　 　)个自然段。
2．连一连。
精美的 图案
可爱的 文具盒
闪闪发光的 气味
芳香的 质地
柔软的 外衣
4
3.文具盒里的成员有________、_________、________。
4．“我真打心眼里喜欢”，文中有一个词能表达这种情感：(　 　)
①可爱　 ②精美 ③爱不释手
铅笔
尺子
橡皮
③
bǎi zì liàn bǐ
二、百 字 练 笔
写写自己最喜欢的一种文具。提示：这种文具是什么样的，给你的学习带来怎样的帮助。
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示例：我最喜欢的文具就是铅笔，它是圆柱形的，细细长长的，上面还有一些可爱的图案。我可以用它来写字、画画，它无时无刻不在帮助我。
谢谢观看